學會感恩(教案)[范文](已修改)
2024-11-09 03:25 本頁面
【正文】 第一篇：學會感恩(教案)[范文]學會感恩教學目標：，即讓學生懂得為什么要感恩。教學過程：一、情境創(chuàng)設利用成語“忘恩負義，知恩圖報”引入課題。提出問題：什么叫感恩？為什么要感恩？播放視頻學生談對感恩和為什么要感恩的理解，老師解讀什么是感恩和為什么要感恩。通過小故事“烏鴉反哺，羔羊跪乳”讓學生體會感恩的真實存在。二、感恩父母借助小故事，結合“游子吟”意境圖片，學生朗誦《游子吟》，讓學生想起父母?；顒右唬簩W生回憶（①父母令你最感動或者最難忘的一件事；②父母令你最高興的一件事。）并作出回答。活動二：調查學生對爸爸媽媽的了解，根據(jù)得分情況，老師作出評價。；；。? 要求：每道題，能回答的記1分，不能回答的不記分，1分鐘后將得分告訴老師。)得分在7分及以上的這部分同學，說明在生活中比較關心父母，是懂得感恩的人，得分在5—7分的還算是個正常人，得分在5分以下的，希望你學著關心父母，了解并理解父母。對于這部分同學，我來告訴你怎么做。愛的天平第二篇：《學會感恩》教案《學會感恩》教案班會設計說明：如今社會的孩子，在父母親的溺愛中成長。在家里，他們是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知回報。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！特將“學會感恩”系列活動的目標定為：，即讓學生懂得為什么要感恩。喚起學生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。.讓學生懂得怎樣去感恩?；顒幽康模和ㄟ^學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會?；顒訙蕚渑啪毴嗤瑢W邊做手語邊學唱《感恩的心》；制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。活動過程：（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班會主題“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布四年級 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！（二）、學生詩朗誦《感謝你，父母》 讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當我走
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