【正文】 第一篇：大班主題活動《好大一個家》教案一、主題說明：隨著幼兒生活經(jīng)驗的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴大，有關(guān)家鄉(xiāng)、家庭、祖國的概論慢慢地在幼兒的頭腦中清晰起來，有愛父母、愛周圍的人、愛祖國，既是幼兒情感發(fā)展的特點，也是學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容?！昂么笠粋€家”的主題的教育價值在于：讓幼兒通過認讀祖國地圖，了解祖國的名勝古跡，初步認識民族文化，從而在幼兒幼小的心靈中埋下愛祖國的種子，本主題在引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀的同時，也注意引導(dǎo)幼兒感受人類文化的多樣性、差異性，從而了解人類世界的多元與奇妙。二、主題目標(biāo)：喜歡自己所處的生活環(huán)境，具有活潑開朗的個性。感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，初步了解祖國的名勝古跡。初步了解人與自然的關(guān)系，學(xué)著珍惜與善待周圍環(huán)境。感知人類文化的多樣性、差異性。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動區(qū)環(huán)境：（1）設(shè)計海報材料：各種卡紙、膠棒、彩筆等玩法：幼兒根據(jù)參觀花園時積累的素材設(shè)計海報，設(shè)計好了后，讓幼兒進行介紹，并將設(shè)計的海報貼在主題墻上。（2）比輕重材料：舊紙盒、小秤、積木、雪花片等玩法：讓幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，將物體分成輕重兩類，分別放入表有“輕”、“重”字的紙盒中，然后用小秤稱一稱，將它們進行分類。（3）民族服飾材料：橡皮泥、各種碎布料、紙等玩法：利用各種材料以泥塑、繪畫、布貼等不同形式制作少數(shù)民族服飾。（4）搭建首都等地的標(biāo)志性建筑材料：各種廢舊材料及廢舊物品等玩法：幼兒能根據(jù)圖片、圖紙合作搭建相關(guān)的建筑物，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。?）武術(shù)小泥人材料：彩泥或橡皮泥、墊板玩法：請幼兒利用油泥的基本技能塑造幾個正在表演中華武術(shù)操的小泥人形象。墻飾（1）可愛的祖國：布置中國的地圖，讓幼兒在上面標(biāo)出自己去過的地方以及首都、臺灣、香港、澳門的位置。張貼臺灣、香港、澳門的風(fēng)光照片。（2）少數(shù)民族：幼兒繪畫的少數(shù)民族的服裝和有關(guān)少數(shù)民族的文字說明。（3）美麗的紫荊花：將幼兒的作品布置在主題墻上，讓幼兒相互欣賞。（4）美麗的對稱圖形：將幼兒的作品展示出來，并掌握對稱圖形的畫法。（5）青蛙一家：把幼兒的作品布置出來，讓幼兒感受青蛙一家的溫馨。資料收集：收集乒乓明星的照片，家長與幼兒共同收集一些首都北京、臺灣、香港、澳門以及我國各個民族的照片與相關(guān)資料四、家園共育：家長給講解、回憶家人去過的地方能在地圖上找出自己居住的省市和自己去過的地方。五、親子活動：“我和螞蟻做朋友”家長與幼兒一起嘗試使用不同的工具、方法來捕捉、觀察螞蟻，了解螞蟻特征與生活習(xí)性。第二篇：7《好大一個家》優(yōu)秀教案青花瓷活動目標(biāo)：嘗試運用美麗的花紋花紋來裝飾青花瓷器。了解青花瓷的特點，欣賞它獨特的美。活動準(zhǔn)備：青花瓷PPT，各種器皿的圖案紙，蘭色兩頭記號筆。實物及范例?；顒舆^程：一、組織教學(xué)提問 ：中國人有許多好東西，你知道是什么嗎？除了小朋友剛才說的那些以外，中國的瓷器也是很有名的。提問：你們知道什么是瓷器？（出示實物，了解特性）好，讓我們來看一看。播放PPT。剛才我們看到的是瓷器中的一種，他的名字叫“青花瓷”（出示文字）提問：為什么這些漂亮的瓷器叫青花瓷呢？（讓幼兒觀察了解青花瓷的顏色特點：白底蘭花）二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察花紋及圖案的特點。提問：除了顏色以外，它的花紋有什么特點？ 重點觀察瓶口、瓶底的花紋的特點。出示幾種花紋進行對比（1）間隔不均勻（2）圖案有大小三、幼兒進行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。四、分享交流五、延伸活動——藍印花布?？兹肝杌顒幽繕?biāo)“看舞譜學(xué)舞”的方法學(xué)跳孔雀舞。，感受孔雀舞的柔美情緒?；顒訙?zhǔn)備1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：之前學(xué)習(xí)過一些舞蹈動作（踏點步、平移步、孔雀手勢、扣腰、后踢步）：多媒體課件、音樂磁帶：將教室的一角布置成少數(shù)民族展覽會，制作一些簡單的孔雀舞的舞衣。（大裙擺、緊身上衣、孔雀頭飾等）活動過程一、有趣的動物園復(fù)習(xí)律動——小動物去郊游“美麗的春天來了，小動物都出來玩了，動物園里有哪些有趣的動物呀？（幼兒自由講述，并用動作來表現(xiàn)自己所講的動物）“讓我們聽著音樂一起去動物園，看看那些有趣的小動物們。”（幼兒聽著音樂，根據(jù)多媒體中各種動物的圖片來表現(xiàn)所看到的有趣的動物，可以打打招呼，或變身為一個小動物）二、美麗的孔雀觀察孔雀的神態(tài)（出示孔雀的圖片）“你們看誰來了？”“美麗的孔雀穿著長裙來了，你們看到過孔雀開屏嗎？”“孔雀是怎么走路的呢？”（在幼兒的講述小結(jié)）總結(jié)、模仿孔雀的神態(tài)“對呀，美麗孔雀很神奇的，身體直直的，抬起高高的頭，脖子伸得長長的，我們也來學(xué)學(xué)吧?！保ㄓ變簢L試模仿孔雀的動作——可以是手勢，或者抬起頭，或者慢慢地后踢步走路）三、孔雀的舞步欣賞孔雀舞“你們看，有一群孔雀姑娘也來跳舞了，大家快來看一看。”（觀看錄像鼓勵幼兒仔細觀看舞者的動作）模仿孔雀舞的動作“哪些動作你們也會跳的？”“還有哪些動作你喜歡的？”“你覺得哪個動作最像是一個小孔雀呢？”“你覺得哪個動作你不會的，但你想試著學(xué)一下？”（幼兒講述或模仿動作）看舞譜學(xué)動作（1）“有一個腳步我們沒有學(xué)過，有一個手的動作也沒有學(xué)過，我把這兩個動作的舞譜畫出來了，你們能不能自己看著舞譜來試一試呀？”（鼓勵幼兒自由結(jié)伴看著舞譜學(xué)習(xí)動作）（2）集體練習(xí)（學(xué)做腳步動作）“小孔雀在河邊散步，它要試一試河水深還是淺，試試河水冷不冷，所以它用腳尖輕輕地點一下水，不能把一只腳都踩下去哦。大家一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ變弘S著教師語言的提示做腳步的動作）（學(xué)做手部動作）“小孔雀在河邊嬉戲，它們捧起河水，潑在同伴的身上，口渴了，捧起清清的河水嘗一嘗?！保ㄓ變弘S著教師的語言提示學(xué)做手部動作）（手腳配合）“好美麗的小孔雀，我可以手腳一起來跳孔雀的動作，你們行嗎？”“看著舞譜來試試?！保ń處煵シ乓魳罚變焊觯┙處熓痉丁靶菹⒁幌?，看看老師來把動作連起來?！庇變焊拔覀円矊W(xué)著孔雀姑娘來跳舞吧。試著要把新學(xué)的動作加進去?！保ń處熡谜Z言加以提示，幼兒跟跳兩遍）完成練習(xí)“我們都變成了美麗的小孔雀，和自己的朋友一起為大家表演美麗的孔雀舞吧，記住把新學(xué)的動作也跳出來?！保ㄓ變焊浵褚黄鹜暾硌?。）延伸活動“今天小孔雀跳舞的時候是慢慢地跳，很美麗也有舒緩的，不過有時候小孔雀也會歡快地跳舞，我們一起來欣賞一下吧。”（幼兒觀看老師表演）活動建議1． 一些傣族舞的基本動作可以在前期學(xué)會，這樣就更能激發(fā)幼兒學(xué)跳的興趣。2． 生活中可以讓有多感受一些具有傣族風(fēng)情的旋律，如用葫蘆絲吹奏的“月光下的鳳尾琴”等，進一步引導(dǎo)幼兒欣賞有著民族性的藝術(shù)。3． 引導(dǎo)幼兒欣賞著名舞蹈家楊麗萍老師的孔雀舞，感受不同孔雀手勢以及孔雀的姿態(tài)，激發(fā)幼兒學(xué)跳舞蹈的興趣。音樂活動：一起去旅行活動目標(biāo)：通過情景游戲，聽辯樂曲的變化，體驗歌曲中歡快的情緒。嘗試用肢體語言大膽表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的變化。活動準(zhǔn)備：音樂圖片：動物園、海邊旅游旗 活動過程：一、整體感受，體驗樂曲歡快的情緒（一）大家喜歡旅行嗎？你們?nèi)ミ^什么地方旅行