【正文】 第一篇：和平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案和平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案為切實(shí)改進(jìn)我學(xué)區(qū)、學(xué)校干部、職工的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提升工作效能，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實(shí)際，特制定本方案。一、總體目標(biāo)全面貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)精神，按照省、市、區(qū)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署和區(qū)教育局《關(guān)于開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，積極推進(jìn)效能建設(shè)，堅(jiān)決整治慵懶散漫亂的現(xiàn)象，堅(jiān)決整治不作為、亂作為、慢作為的行為，以改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范教育行為為抓手，以改善教育環(huán)境為核心，以解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題為重點(diǎn)，以提高人民群眾滿意度為目標(biāo)，在學(xué)區(qū)、學(xué)校深入開展效能風(fēng)暴行動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)與效能建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、主要任務(wù)根據(jù)區(qū)上效能建設(shè)“六大行動(dòng)”，效能問責(zé)“六項(xiàng)舉措”和堅(jiān)決整治的“十二個(gè)”突出問題，結(jié)合我學(xué)區(qū)“六抓”、“六要”工作思路，在學(xué)區(qū)、學(xué)校廣泛開展效能風(fēng)暴五項(xiàng)舉措，落實(shí)好十二項(xiàng)重點(diǎn)工作。（一）加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升精神文化。加強(qiáng)思想教育。深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和理想信念教育，引導(dǎo)黨員干部帶頭講政治、講大局、講紀(jì)律，珍惜事業(yè)、珍惜崗位、珍惜工作，增強(qiáng)政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺性、執(zhí)行紀(jì)律的堅(jiān)決性。開展思想大討論，不斷解放思想、切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，革除陳舊陋習(xí)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，全身心的投入教育教學(xué)工作，樹立教育的良好形象。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。健全完善崗位責(zé)任制，堅(jiān)持因崗設(shè)人、以崗定職，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任。實(shí)行亮身份、亮標(biāo)準(zhǔn)、亮工作職責(zé)、亮工作流程，使用規(guī)范用語，推進(jìn)服務(wù)工作規(guī)范化。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工管理，抓好日常管理制度落實(shí)，強(qiáng)化工作紀(jì)律、工作效率、服務(wù)態(tài)度管理，引導(dǎo)干部職工不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升為民服務(wù)、為教育服務(wù)的能力。忠誠(chéng)履職，盡心履責(zé)，打造一支責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，效能績(jī)效優(yōu)，雷厲風(fēng)行，執(zhí)行力強(qiáng)的干部教師隊(duì)伍。積極趕超進(jìn)位。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促使領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工熟練掌握各項(xiàng)政策法規(guī)、工作流程和業(yè)務(wù)要求，做到政策精通、業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)優(yōu)質(zhì)。積極培樹質(zhì)量標(biāo)兵、教學(xué)能手。組織開展“三比”（比技能、比作風(fēng)、比成績(jī)）活動(dòng)，看誰的課堂效果好，學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎度高，績(jī)效業(yè)績(jī)優(yōu)，引導(dǎo)黨員干部提振精神、鼓足干勁，積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、趕超進(jìn)位。（二）加大政務(wù)、校務(wù)公開力度，積極推進(jìn)民主評(píng)議工作。加大校務(wù)公開力度。要堅(jiān)持校務(wù)公開，將職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、各類行政事業(yè)性收費(fèi)、基建維修工程審批和招標(biāo)等工作的辦事依據(jù)、辦事職責(zé)、辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦理時(shí)限、辦事紀(jì)律、辦事結(jié)果、聯(lián)系方式、投訴電話等內(nèi)容向社會(huì)公開。深化學(xué)區(qū)、學(xué)校事務(wù)公開，建立完善的《校務(wù)公開制度》，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷改進(jìn)和完善公開程序、方式及監(jiān)督管理等配套措施。開展民主評(píng)議活動(dòng)。結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實(shí)際，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范和優(yōu)化服務(wù)行為，開展“五查”（查思想觀念、查工作作風(fēng)、查服務(wù)水平、查工作效能、查工作落實(shí)）活動(dòng)，找準(zhǔn)效能建設(shè)方面存在的突出問題，廣泛征集效能建設(shè)的合理化建議，健全重大事項(xiàng)公開制度，全面推行校務(wù)公開。聘請(qǐng)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、基層干部、群眾，開好每年一次的行風(fēng)評(píng)議工作，吸取意見、建議，切實(shí)糾正教育教學(xué)工作中存在的群眾不滿意問題，樹立干部、教師的良好形象。（三）提高工作效率，健全工作機(jī)制，發(fā)揮制度文化的作用。提高工作效率。學(xué)區(qū)盡量壓縮文件和會(huì)議，堅(jiān)持少發(fā)文、發(fā)短文，開短會(huì)、講短話，提高工作效率。能夠通過電子網(wǎng)絡(luò)、電話聯(lián)系解決的問題，不召開會(huì)議；能夠合并召開的會(huì)議要合并召開；能用電話、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)解決的事項(xiàng)，盡量不發(fā)文件；會(huì)議已經(jīng)傳達(dá)、部署的事項(xiàng)不再發(fā)文件。凡上級(jí)安排的工作，有安排有措施有落實(shí)，工作落實(shí)有印證，有實(shí)效，提高執(zhí)行力。健全工作機(jī)制。從學(xué)區(qū)、學(xué)校和教職工兩個(gè)層面開展效能風(fēng)險(xiǎn)排查，深入查找影響效能建設(shè)的突出問題，從有利于服務(wù)學(xué)校、師生、教育發(fā)展的要求出發(fā)，嚴(yán)格落實(shí)首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、失職追究制等工作制度和運(yùn)行模式，形成比較完善且操作性較強(qiáng)的效能建設(shè)制度體系，提高制度的約束力和執(zhí)行力，形成用制度文化管權(quán)、管人、管事的長(zhǎng)效機(jī)制。（四）堅(jiān)決整治一切消極因素，努力做好本職工作。堅(jiān)決整治慵懶散漫現(xiàn)象。重點(diǎn)整治學(xué)區(qū)、學(xué)校干部職工精神不振，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；工作時(shí)間打牌、下棋、玩電腦游戲、炒股、購(gòu)物等；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，思想僵化，解決問題的能力不強(qiáng)等問題；工作責(zé)任心差，粗心大意、敷衍應(yīng)付；服務(wù)態(tài)度冷漠、人難找、門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦等慵懶散漫現(xiàn)象；對(duì)不履行或不正確履行職責(zé)，影響學(xué)區(qū)、學(xué)校工作效能的問題，進(jìn)行效能告誡。進(jìn)一步完善效能投訴處理機(jī)制，學(xué)區(qū)設(shè)立效能舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，舉報(bào)電話：2181416，舉報(bào)信箱設(shè)在學(xué)區(qū)。堅(jiān)決整治中梗阻塞的問題。強(qiáng)化制度執(zhí)行力度，加大對(duì)制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查力度，提高制度執(zhí)行力，徹底整治對(duì)全局性工作以及制度規(guī)定落實(shí)執(zhí)行不力、陽(yáng)奉陰違，對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)敷衍塞責(zé)、圖形式、走過場(chǎng)、推諉扯皮等中梗阻塞問題。對(duì)安排不執(zhí)行或執(zhí)行不力、相互推諉的問題，堅(jiān)決實(shí)行問責(zé)制度。進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作程序，確定辦理時(shí)限，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。有針對(duì)性的開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、廉政警示教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政，依法治校，秉公用權(quán)，秉公辦事。堅(jiān)決整治不作為、亂作為的問題。著力整治學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工中存在的以權(quán)謀私、濫用職權(quán)、吃拿卡要、作風(fēng)漂浮以及“有令不行、有禁不止”、各行其是、搞小團(tuán)體利益等問題。深入開展整治“三亂”（亂收費(fèi)、亂處罰、亂攤派）專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)肅查處“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”行為，堅(jiān)決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的問題。堅(jiān)決整治敷衍塞責(zé)，工作意識(shí)不到位，只求無過，不求進(jìn)步，工作庸俗，應(yīng)付了事的問題。（五）強(qiáng)力實(shí)施問責(zé)制，促進(jìn)工作再發(fā)展。1嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持正常的工作制度和作息制度，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。全面推行工作任務(wù)量化機(jī)制，分解責(zé)任、細(xì)化進(jìn)度，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，努力形成齊抓共管、合力攻堅(jiān)的工作格局。1強(qiáng)力實(shí)施問責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，采取不定時(shí)間、不發(fā)通知、不打招呼的方式，定期不定期對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大教職員工的履職履責(zé)、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率、工作紀(jì)律等情況進(jìn)行暗訪，學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師工作進(jìn)行互查和督查。對(duì)互查和督查中發(fā)現(xiàn)的問題，將采取現(xiàn)場(chǎng)問責(zé)、依規(guī)問責(zé)和考核問責(zé)的方式進(jìn)行責(zé)任追究，并把督查結(jié)果與績(jī)效工資，學(xué)期、年度考核，評(píng)優(yōu)選先結(jié)合起來，著力提高學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，形成干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍。四、方法步驟“效能風(fēng)暴行動(dòng)”分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：6月20日—6月25日，制定方案，動(dòng)員部署。第二階段：6月26日—11月30日，自查自糾，建章立制。第三階段：12月1日以后，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范提升，制定下一年度工作安排。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任。成立學(xué)區(qū)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由站長(zhǎng)張長(zhǎng)德同志任組長(zhǎng)，副站長(zhǎng)張興鼎同志、中學(xué)校長(zhǎng)程祥山任副組長(zhǎng)，馬金山、馬永權(quán)、周國(guó)保、程平年、劉浩泉、陳柱、楊義元和工會(huì)主席王光斌、會(huì)計(jì)王赟生為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)，辦公室主任由張興鼎同志兼任。各中小學(xué)也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制訂活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)把“效能風(fēng)暴行動(dòng)”各項(xiàng)工作落到實(shí)處。（二）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。開展五項(xiàng)活動(dòng)和落實(shí)好十二項(xiàng)重點(diǎn)工作是落實(shí)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的具體內(nèi)容和措施。學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。要堅(jiān)持把開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”與推動(dòng)學(xué)校常規(guī)、安全德育等工作落實(shí)結(jié)合起來，力求在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上求突破，在提高效能上求突破。在教育質(zhì)量上求突破，為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。（三）廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍。要積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工廣泛參與“效能風(fēng)暴行動(dòng)”。要依托“涼州教育網(wǎng)”、《涼州教育簡(jiǎn)報(bào)》以及校園櫥窗、展板等，開辟專欄，及時(shí)反映“效能風(fēng)暴行動(dòng)”進(jìn)展情況，形成強(qiáng)勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢(shì)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工學(xué)有榜樣、趕有方向；要及時(shí)查處、追究、通報(bào)效能低下的典型事、典型人，讓學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工吸取教訓(xùn)，自加壓力。要通過深入的宣傳活動(dòng)，在全鎮(zhèn)教育隊(duì)伍中形成強(qiáng)大的震懾力、推動(dòng)力，弘揚(yáng)正氣，驅(qū)除邪氣，全力營(yíng)造“人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能”的濃厚氛圍。二○一二年六月二十七日第二篇：鎮(zhèn)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案鎮(zhèn)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案：為認(rèn)真貫徹省第十二次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，根據(jù)區(qū)委《開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。一、總體要求按照省、市、區(qū)實(shí)施效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、規(guī)范行政行為為抓手，以提高行政效能、以解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題為重點(diǎn)，以提高人民群眾滿意度為目標(biāo)，在全鎮(zhèn)深入開展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，嚴(yán)格責(zé)任追究，強(qiáng)化工作落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)