呼吸道對(duì)空氣的處理參考教案1(已修改)
2024-12-25 00:51 本頁(yè)面
【正文】 《 呼吸道對(duì)空氣的處理》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析和學(xué)生分析 １、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是本章的第一節(jié)，是學(xué)生探究本章內(nèi)容的基礎(chǔ)，特別是呼吸系統(tǒng)的組成，這部分內(nèi)容是貫穿本章的主體，同時(shí)對(duì)學(xué)生探究呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健有非常重要的作用，另外，呼吸道的作用這部分內(nèi)容，教材安排的資料分析和討論題，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維進(jìn)行探究，學(xué)生可以自主活動(dòng)意識(shí)到生活中的衛(wèi)生保健，是學(xué)生自主探究的好素材，安排合理，能達(dá)到《課標(biāo)》的標(biāo)準(zhǔn)要求。 ２、學(xué)生分析：學(xué)生已有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)：一是知道人的生命與呼吸息息相關(guān)，且在作劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸會(huì)更加急促； 二是大體知道呼吸系統(tǒng)的組成。但是學(xué)生對(duì)呼吸與生命活動(dòng)的本質(zhì)聯(lián)系認(rèn)識(shí)不清，各呼吸器官的實(shí)際結(jié)構(gòu)與功能了解不深。另外，通過(guò)上學(xué)期新課程標(biāo)準(zhǔn)與本課題研究的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式已有一定的基礎(chǔ)，班級(jí)已具備良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、教學(xué)目標(biāo)： 理解細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解是人體生命活動(dòng)和體溫恒定的能量來(lái)源；了解人體呼吸系統(tǒng)的組成。 通過(guò)分析有關(guān)資料，知道呼吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，從而提高信息的處理能力。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：呼吸道的作用。 難點(diǎn)：呼吸道的結(jié) 構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 四、課前準(zhǔn)備：課堂學(xué)習(xí)卷、人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型、本節(jié)內(nèi)容 ppt。 五、教學(xué)過(guò)程： 引言：出示 “嬰兒出生時(shí)啼哭 ”和 “人體呼吸 ”的圖片，說(shuō)明我們的身體每時(shí)每刻都在與周?chē)目諝膺M(jìn)行氣體交換，引出呼吸與生命息息相關(guān)。究竟有什么關(guān)系？ 新課： （一）、探究人體呼吸作用與生命活動(dòng)的關(guān)系 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面兩段資料，
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