【總結(jié)】【學習目標】、生成物質(zhì)量的計算。(重點:計算的依據(jù)和步驟),培養(yǎng)化學計算題的解題能力。,能從定量的角度理解化學反應?!緦W習重難點】通過有關(guān)化學反應的計算,能從定量的角度理解化學反應。一、新課引入⑴用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣
2024-12-09 10:44
【總結(jié)】九年級數(shù)學第一章第一章特殊的平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(一)1.經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出圖形的過程,了解菱形的概念及其與平行四邊形的關(guān)系;2.體會菱形的軸對稱性,經(jīng)歷利用折紙等活動探索菱形性質(zhì)的過程,發(fā)展合情推理能力;3.體會證明過程
2025-06-07 16:44
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣學習目標、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途(了解)(理解)、熱愛自然的情感,明確保護空氣的必要性(掌握)我能自學閱讀教材:完成下列各題學家通過實驗得出了空氣主要是由和
2024-12-09 10:45
【總結(jié)】【學習目標】。2識記單質(zhì)碳的化學性質(zhì)及對應的用途。,結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的關(guān)系,且能以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)【學習重難點】、石墨和C60中原子排列方式的分析,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系【自學檢測】溫故知新:
2024-12-09 00:40
【總結(jié)】【學習目標】,并能根據(jù)性質(zhì)開發(fā)其不同用途。,和升高溫度碳也能發(fā)生化學反應的實驗探究,會解釋物質(zhì)化學性質(zhì)的活潑與穩(wěn)定都是相對的?!緦W習重難點】——可燃性、還原性?!咀詫W檢測】溫故知新、石墨、C60都是由_________組成的不同的單質(zhì)。它們物理性質(zhì)有很大差異的原因是:。
2024-12-08 18:32
【總結(jié)】《課題3制取氧氣》導學目標掌握實驗室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項教學重點實驗室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項教學難點實驗室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項教學過程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務(wù)教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識性準備:實驗室制取氧氣的原理物質(zhì)性準備:集氣瓶、玻璃片、酒精
2025-01-13 22:25
【總結(jié)】一、氧氣的物理性質(zhì):氧氣是一種___色___味的___體,它的密度比空氣的密度_____,____溶于水,在-183℃時變?yōu)開_________,在-218時變成_____,此變化屬于_______變化。無無氣略大不易淡藍色液體淡藍色固體閱讀課本33頁第一自然段,完成下列填空:物理
2025-06-15 05:47
【總結(jié)】第一篇:九年級化學上冊第二單元課題3《制取氧氣》練習 第二單元課題3《制取氧氣》練習1(無答案) 課堂鞏固練習 1.下列物質(zhì)中含有氧氣的是()。 A.二氧化錳B.氯酸鉀C.空氣D.氧化鎂 2...
2024-11-03 23:36
【總結(jié)】九年級語文上冊導學案(蘇教版)一鼎湖山聽泉【學習目標】1.學習吟哦諷誦的要領(lǐng),通過誦讀體味作者的思想感情。2.感受鼎湖山的優(yōu)美景色,提高審美能力。3、了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式?!緦W習重點】掌握誦讀要領(lǐng),在誦讀中加深
2024-11-03 21:56
【總結(jié)】【學習目標】1.認識學習化學的一個重要途徑是實驗,初步學會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。,并能在教師指導下根據(jù)實驗方案進行實驗,通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。,并進而體會到化學學習的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。【學習重難點】通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,能夠領(lǐng)會化學學習的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程
2024-12-09 00:41
【總結(jié)】【學習目標】1、認識實驗是學習化學的重要方法,通過對吸入空氣和呼出氣體的研究學會對實驗現(xiàn)象進行觀察、描述、分析和得出結(jié)論。2、體驗科學探究的樂趣。【學習重難點】觀察實驗現(xiàn)象及準確描述實驗現(xiàn)象,分析現(xiàn)象得出實驗結(jié)論的方法?!咀詫W檢測】(溫馨提示:閱讀教材后,結(jié)合生活實際填空。)一、教材自讀,而且白色渾濁越多,說明氣體
【總結(jié)】課題3制取氧氣(2)【教學目標】知識與技能、反應原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項,熟練基本操作。。,驗證氧氣的一些主要化學性質(zhì)過程與方法通過實驗探究,初步了解探究式學習,體驗探究過程。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生動手制取氣體的操作能力和科學探究的能力?!窘虒W重難點】重點
2024-12-09 10:47
【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)【教學目標】知識與技能1.了解催化劑和催化作用。2.了解實驗室制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。。。過程與方法在小組討論中,通過交流互動,優(yōu)化思維過程。情感、態(tài)度與價值觀通過探究,使學生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅,養(yǎng)成嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的實驗習
【總結(jié)】水的凈化溫故互查工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),居民生活都離不開水,試各舉一例說明。工業(yè):;農(nóng)業(yè):。設(shè)問導讀閱讀教材P54---P55,回答以下問題:①純水是、、清澈透明的。而自然界中的、、、等天然水
【總結(jié)】課題2氧氣學習目標1.認識氧氣的主要物理性質(zhì);2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學性質(zhì);3.了解氧氣的主要用途,體驗氧氣與人類的密切關(guān)系,增強環(huán)保意識學習過程【知識回顧】?,什么是混合物?【教授新知】【引入】向?qū)W生展示一瓶新收集的氧氣,
2024-11-18 17:14