仁愛版英語九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4topic2i’mexcitedaboutthethingssectiond(已修改)
2024-12-24 23:52 本頁面
【正文】 Unit4 Topic2 SectionD 教學(xué)設(shè)計(jì) Ⅰ . Material analysis 本課是九年級(jí)第四單元第二話題的第四課時(shí)。主活動(dòng)是 1a和 Project?！罢Z法和功能”部分讓學(xué)生總結(jié)歸納一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。 1a 繼續(xù)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)并講述了人類探索宇宙的活動(dòng)。在這個(gè)部分還留下了一個(gè)懸念：茫茫的宇宙中還有其他生命存在嗎？很好地激發(fā)了學(xué)生探索宇宙的欲望。 1b 這個(gè)圖表型的任務(wù)可以看作 是 一個(gè)跨學(xué)科銜接。地理知識(shí)好，不用看 1a 也能完成，否則必須把 1a讀懂才能完成。 3是個(gè)有趣的活動(dòng)。學(xué)生在展開想象的同時(shí) 可以順便復(fù)習(xí)將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。本課的 Project 不再是寫作任務(wù)，而是口語活動(dòng)任務(wù)。以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)不難完成此任務(wù)。 2 是個(gè)寫作任務(wù)，讓學(xué)生描寫“地球”。由于寫作需要較長的時(shí)間，故把 2留作家庭作業(yè)。 Ⅱ .Teaching aims 1. Knowledge aims： 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語，了解太陽系的相關(guān)知識(shí) 。 2. Skill aims: 能夠通過“語法和功能”部分，把被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)地整理。 能夠借助 1a的插圖和文字，對(duì)太陽系有比較清晰的了解。 3. Emotional aims: (optional) 激發(fā)學(xué)生探索宇宙的興趣。 4. Culture awareness: (optional) Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: launch, beyond, send… to… Sentences: The sun and its plas are called the solar system. Some spaceships have gone beyond the solar system. Grammar: sum up future passive voice Difficult points： With so many stars in space, are we alone, or is there life on other plas in space? Ⅳ . Learning strategies 學(xué)會(huì)梳理和總結(jié)歸納已學(xué)知識(shí)以便更好地記憶、理解和使用。如：總結(jié)所學(xué)過的所有被動(dòng)語態(tài)。 能夠通過課文的插圖幫助理解課文。 在 做 Project的時(shí)候，要敢于積極發(fā)言，專注于表意，不要怕出錯(cuò)。 Ⅴ . Teaching aids 火箭發(fā)射的視頻 /太陽系的 圖片 /ppt等。 Ⅵ . Teaching procedures Stage (time period) Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Revision （ 10mins) Class activity Step 1: Let the Ss take out their HMK and encourage them to read their letters. T: Hi, boys and girls, have you done your HMK? T: xxx, can you share with us your letter to Uncle Stephen? Read their letters. Ss: Yes. S1: Sure. Dear Uncle, I’m very happy to get the letter from you. I’m very interested in the life there. Is it very cold there? What kind of clothes do you wear? There is no water o
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