【總結】利用軸對稱設計圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞？什么叫兩個圖形成軸對稱？（1）如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸.（2）對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個
2024-12-08 14:08
【總結】華師大版七年級（下冊）（第二課時）畫圖形的對稱軸一、創(chuàng)設情境，引入新課。1、圓是軸對稱圖形嗎？如果是，那么它的對稱軸是什么？2、使用刻度尺和量角器，在三角形中找一點，使得到△ABC的三個頂點的距離相等。二、交流合作，探索新知試一試：如圖所示，方格子內的兩圖形都是成軸對稱的，請畫出它們的對稱軸．1
2024-11-30 07:50
【總結】第五章生活中的軸對稱2探索軸對稱的性質復習引入軸對稱圖形：如果一個圖形沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫這個圖形的對稱軸。軸對稱:對于兩個圖形，把一個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖形成軸對稱。這
2024-11-27 22:04
【總結】探索軸對稱的性質三維目標：：探索軸對稱的基本性質，掌握對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等的性質。：通過本節(jié)課的學習，幫助學生更容易地感受到數學與現實生活的聯(lián)系．標：體驗數學在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力。：通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設置，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生自
2024-12-08 18:36
【總結】1.簡單的軸對稱圖形第二課時角平分線的性質一、復習引入1．點到直線的距離的定義是什么?2．角的定義。角平分線定義角是不是軸對稱圖形？ABO還記得嗎？就是：把一個圖形沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形稱為軸對稱圖形.軸對稱圖形？二、新
2024-11-28 01:03
【總結】PPPGPGGG軸對稱的性質[趣題導學]在一次數學競賽中，王老師設計了一道搶答題：“怎樣根據軸對稱的知識把2+3=8變成一個真正的等式？”，話音剛落，聰明的小虎馬上舉手回答，在場的同學都連連稱贊他的說法，你知道他是怎么回答的嗎？解答：如果把鏡子放在這個等式的上下左右方向，那么鏡子中的等式的虛像與紙上等式的實像關于鏡子與紙的交線成軸對
2024-11-30 07:35
【總結】教學目標：1、經歷探索軸對稱的性質的過程，在操作活動和觀察、分析過程中發(fā)展學生主動探究習慣和合作交流的習慣。2、探索軸對稱的基本性質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等的性質教學重點：理解“對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等”的性質。21世紀教育網教學難點：探索軸對稱的性質。
2024-11-19 18:39
【總結】簡單的軸對稱圖形（一）探索1探索2練習小結拓展作業(yè)重慶杏林中學楊高OABCDEFGHI1.角是軸對稱圖形，角的平分線所在的直線是它的對稱軸。2.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。探索1ABOCD1.
2024-11-10 09:14
【總結】第五章生活中的軸對稱軸對稱圖形：如果一個圖形沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫這個圖形的對稱軸。軸對稱:對于兩個圖形，把一個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖形成軸對稱。這條直線就是對稱軸如圖：將一張長方形形的紙對折，然
2024-11-16 23:16
【總結】生活中的軸對稱一、選擇題（共14小題）1．（2021?臨沂）如圖，四邊形ABCD中，AC垂直平分BD，垂足為E，下列結論不一定成立的是（）A．AB=ADB．AC平分∠BCDC．AB=BDD．△BEC≌△DEC2．（2021?臺灣）如圖，△ABC中，BC＞AB＞AC．甲、乙兩人想在BC上取一
2024-11-30 05:19
【總結】練一練:1、在下列圖形中，找出軸對稱圖形，并找出它的兩組對應點。,并找出它的兩組對應線段.ABm實驗一：想一想：(1)點A與點B關于直線m有什么樣的位置關系?(2)連結AB，請同學們用量角器、刻度尺度量并判斷線段AB與直線m有什么關系？實驗二：想一想:(1)圖中折痕
2024-12-08 08:38
【總結】第二課時探索軸對稱的性質一、學習目標：探索軸對稱的基本性質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等的性質。二、學習重點：理解“對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等”的性質三、學習難點：運用對稱軸的性質。（一）預習準備（1）預習書118~119頁思考：軸對稱有哪些
2024-11-19 15:45
【總結】探索直線平等的條件一、填空題:（每題5分，共20分）1、如圖1，∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角，∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。321FEDCBAHG21E
2024-11-15 03:21
【總結】北師大版實驗教科書七年級下冊6．3溫度的變化教學目標：1、經歷從圖象中分析變量之間關系的過程，進一步體會變量之間的關系。2、結合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關系的信息，并能用語言進行描述。教學重點：結合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關系的信息，
2024-12-08 23:25
【總結】上一學期我們認識了多種幾何體和平面圖形，結識了新的數——負數，能用一元一次方程解決許多問題，能用不同的統(tǒng)計圖呈現信息等等，知道數可以幫助我們把握事物變化的規(guī)律，猜測未來。這一學期還將利用數學知識解決許多有趣的問題，例如：火箭發(fā)射架的形狀為什么做成三角形？一根頭發(fā)絲的直徑大約為6萬納米，你能想像一納米有多小嗎？等等，學習了這本書以后，我們就能揭開這些
2024-12-08 05:33
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