【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(第2課時(shí))探索1探索2練習(xí)拓展小結(jié)作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形?答:把一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折,如果對(duì)折的兩部分是完全重合的,我們就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。復(fù)習(xí)
2024-11-30 11:59
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(第3課時(shí))ADBCEADCB不利用工具,請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開(kāi)紙片,看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系?(對(duì)折)C結(jié)論:
【總結(jié)】軸對(duì)稱現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過(guò)程,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣。2、會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,了解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的觀察與分析,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,會(huì)找出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2024-11-19 15:45
【總結(jié)】教案序號(hào)總第課時(shí)(一課一個(gè)教案)教案書(shū)寫(xiě)人初一備課組教學(xué)課題探索軸對(duì)稱的性質(zhì)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力情感目標(biāo)通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 08:31
【總結(jié)】第二章相交線與平行線兩直線相交形成4個(gè)角,從數(shù)量關(guān)系上講,∠1與∠2形成角,1234互補(bǔ)的從位置關(guān)系上講,∠2與∠4形成對(duì)頂角在“三線八角”中,13752486DCAB
2024-11-17 08:36
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱知識(shí)點(diǎn)一軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形的概念:如果一個(gè)平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.注意:(1)判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形,一是找直線;二是看折疊后是否完全重合.(2)一個(gè)軸對(duì)稱圖形可能有一條對(duì)稱軸,也可能有兩條或者更多.(
2025-06-13 07:42
2025-06-13 07:59
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))觀察下列各種圖形,判斷是不是軸對(duì)稱圖形,能找出對(duì)稱軸嗎?認(rèn)識(shí)等腰三角形:有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形(頂角底角底角腰腰底邊)生活中的等腰三角形?找出對(duì)稱軸。對(duì)稱
2024-12-07 14:35
2024-12-07 14:20
【總結(jié)】第二章相交線與平行線?觀察下面三個(gè)圖形,你能找出其中相交的直線嗎?他們有什么特殊的位置關(guān)系?bca(1)兩條直線相交成四個(gè)角,如果有一個(gè)角是_____,那么稱這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的_____,它們的交點(diǎn)叫做_____.(2)垂直的符號(hào)是___,直線AB與直線CD垂直,
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱軸對(duì)稱現(xiàn)象◎知識(shí)梳理1.如果一個(gè)平面圖形沿著一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做.2.對(duì)于兩個(gè),如果沿一條對(duì)折后,它們能完全重合,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,這條直線叫做這兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸.
2025-06-14 00:59
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(二)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的特征,發(fā)展空間觀念2、探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、角、線段是軸對(duì)稱圖形2、角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
2024-11-28 19:24
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):腰三角形的有關(guān)概念,探索并掌握等腰三角形的性質(zhì);,并探索等邊三角形的性質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):等腰三角形的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解等腰三角形的性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)都是源于它們的軸對(duì)稱(一)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(1)預(yù)習(xí)書(shū)121~122頁(yè)思考:等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)?
【總結(jié)】軸對(duì)稱第5章軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo),探索軸對(duì)稱現(xiàn)象共同特征.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀察與思考這些圖形有什么共同的特征?講授新課軸對(duì)稱圖形與對(duì)稱軸舉出生活中具有對(duì)稱特征的物體,并與同伴進(jìn)行交流.剪紙藝術(shù)臉譜藝術(shù)你能將圖中的蝴蝶沿某條直線對(duì)折,使直線兩
2024-11-18 19:52
【總結(jié)】軸對(duì)稱第5章軸對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱變換;(重點(diǎn)),作對(duì)稱點(diǎn)、對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸等;(難點(diǎn)),提高對(duì)圖形的觀察、分析、判斷、歸納等能力.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、提高審美觀.學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察下面圖形的特點(diǎn)?導(dǎo)入新課觀察與思考(a)(b)PP'把圖形(a)沿著直線l翻折