川教版歷史七上第2課原始農(nóng)耕文化的遺存1(已修改)
2024-12-24 22:59 本頁面
【正文】 《原始農(nóng)耕文化的遺存》教案 【教學(xué)目標】 一、識記與理解 記住河姆渡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物，記住半坡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物。理解自然條件對河姆渡原始居民和半坡原始居民農(nóng)耕生活的影響。 二、能力與方法 通過識圖培養(yǎng)觀察能力；通過觀察原始農(nóng)耕時代的器物（主要是陶器），培養(yǎng)理解當時人們生活狀況的能力，發(fā)現(xiàn)當時人們的審美特點；通過河姆渡遺址和半坡遺址、舊石器和新石器的比較，幫助學(xué)生掌握和運用比較方法。 通過北京人與猿類、現(xiàn)代人的比較，以及北京人與山頂洞人的比較，幫助學(xué)生初步掌 握并運用比較方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 認識中國對世界農(nóng)業(yè)起源的貢獻，進行愛國主義教育。體驗原始農(nóng)耕勞動的甘苦及其創(chuàng)造的價值，認識勞動的價值和意義。通過河姆渡、半坡原始居民適應(yīng)、利用和改造自然的典型史實，啟發(fā)學(xué)生認識人與自然的關(guān)系。 【重點難點】 一、南方地區(qū)學(xué)校以河姆渡遺址為第一重點，半坡遺址次之。 二、難點： “新石器”的含義。 河姆渡原始居民工具、房屋的特點及其與生活環(huán)境的關(guān)系。 大汶口文化中晚期所反映的社會情況 。 【授課類型】 新課。 【教學(xué)時間】 1課時。 【教學(xué)準備】教師研讀 課標、教材，撰寫教案；學(xué)生收集感興趣的原始農(nóng)耕文化的文字和圖片資料。 【教學(xué)方法】講述法、討論法、問題探究法多法結(jié)合教學(xué)手段 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課：
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