(蘇教版)六年級數(shù)學下冊解決問題的策略練習題(已修改)
2024-11-06 22:00 本頁面
【正文】 第一篇：(蘇教版)六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略》練習題六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略》練習題模塊一 用轉(zhuǎn)化策略解決問題經(jīng)典例題例星河小學美術組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2。已知女生有21人，男生有多少人？ 5例六年級一班學生人數(shù)在40~50人之間，男生人數(shù)是女生人數(shù)的7。六年級一班男、女生人數(shù)各有多少人？ 8例甲、乙、丙三人合修一條路，甲修的長度是乙、丙修的長度和的丙修了100米。這條路長多少米？11，乙修的長度是甲、丙修的長度和的，32鞏固練習修一條長30千米的路，已經(jīng)修的是剩下的甲、乙、丙三人一共儲蓄35萬元，甲的錢數(shù)是乙的2。已經(jīng)修了多少千米？ 336，乙的錢數(shù)是丙的。三人各儲蓄多少元？ 47一個工程隊修一條公路，第一天修了它的全長多少千米？22，第二天修了60千米。這時剩下的長度是已修的。這條公路75模塊二 用假設再調(diào)整策略解決問題經(jīng)典例題例全班42人去劃船，租10只船整好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？例在一個停車場，摩托車和小轎車共有12輛，共有40個輪子。這個停車場的摩托車和小轎車各有多少輛？例長江小學舉辦環(huán)保知識競賽，一共有20道題，答對一題得5分，不答不扣分，答錯一題倒扣3分。趙斌回答完所有的題目，結果得了84分。他答對了多少道題？鞏固練習小紅買6角和8角的郵票一共13枚。用去8元4角錢，這兩種郵票各買了多少枚？龜、鶴共有10個頭、32只腳。龜、鶴各有多少只？學校有象棋、跳棋共26副，恰好可供120個學生同時進行活動。2人下一副象棋，6人下一副跳棋。象棋和跳棋各有多少副？課后作業(yè)，比綿羊少。綿羊有多少只？ 63，用去的比剩下的少16米。這根鐵絲長多少米？、兔共有80只，兔的腿比雞的腿一共多50只。雞、兔各多少只？，答對一題得4分，答錯一題倒扣4分。他答了20道題目，結果只得了56分。小華答對了多少題？第二篇：15蘇教六年級數(shù)學下冊第三單元解決問題的策略教學設計第三單元 解決問題的策略教材分析：從三年級上冊起，每一冊教科書里都教學一種策略，依次是分析量關系的“從條件向問題推理”和“從問題向條件推理”，幫助理解題意的“列表整理”和“畫圖整理”，還有“枚舉”“轉(zhuǎn)化”“假設與替換”等策略。本單元沒有安排新的策略，只是應用前面教學的策略，解決稍復雜的問題。目的是讓學生進一步體會策略在解決新穎問題、復雜問題時的作用，體會解決同一個問題的方法多樣、策略靈活，體會各種策略之間的相互配合、相互補充。全單元編排兩道例題，具體安排見下表：例1 把陌生的問題轉(zhuǎn)化成熟悉的問題，體會轉(zhuǎn)化可以多樣 例2 通過假設和調(diào)整解決問題，體會假設與調(diào)整可以多樣 教學目標: 1．使學生學會應用已有的解決問題的知識經(jīng)驗、思想方法，加強對策略的體驗和方法的領悟，提高解決問題的能力。，感受各種策略對于解決不同問題的價值，進一步發(fā)展分析，綜合和簡單推理的能力。，增強知識間的聯(lián)系，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學好數(shù)學的信心。教學重點：合理運用策略解決問題，加強知識間的聯(lián)系。教學難點：運用已學的策略解決新穎、復雜的問題，體會一個問題多種方法及各種策略之間相互的關系。課時安排： 3課時第一課時：轉(zhuǎn)化的策略教學內(nèi)容：教材第27頁的例1和第28頁的“練一練”，完成練習五第1～3題。教學目標：，作出不同的推理，體會策略和方法的多樣性。，感受知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成最優(yōu)化思想。，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學好數(shù)學的信心。教學重點：掌握用轉(zhuǎn)化的策略解決分數(shù)問題的方法。教學難點：根據(jù)具體問題，確定轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標和轉(zhuǎn)化的方法。教學資源：課件 教學過程：一．回顧舊知，整理策略談話：從三年級上冊起，每一冊數(shù)學都教學一種策略，你們知道我們學了哪些策略？（學生可能已經(jīng)忘記，教師幫助回顧整理：依次是分析量關系的“從條件向問題推理”和“從問題向條件推理”，幫助理解題意的“列表整理”和“畫圖整理”，還有“枚舉”“轉(zhuǎn)化”“假設
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1