【總結(jié)】研究功與功率知識與能力要求1、理解功的兩個必要因素。2、理解功的計算公式。3、知道功的原理。4、理解什么是有用功、額外功和總功。5、理解什么是機(jī)械效率。6、理解功率概念和計算公式。知識結(jié)構(gòu)功的概念功功的兩個必要因素功的公式:w=F?S
2024-12-01 03:44
【總結(jié)】2022/8/191分析物體的受力情況2022/8/192(1)重力:由于地球的吸引而使物體受到的力方向:豎直向下大?。篏=mg作用點(diǎn):重心。(2)彈力:發(fā)生彈性形變的物體會對和它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用。
2025-07-22 13:26
【總結(jié)】《功》的教學(xué)設(shè)計教材分析新課程比較注重物理量引入、建立的來龍去脈,這也是為實現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)服務(wù)的。高中物理教科版(必修2)第五章非常重視概念、規(guī)律的探究過程。探究守恒定律一定涉及能量的轉(zhuǎn)化過程,而要進(jìn)一步研究能量的轉(zhuǎn)化,最終得到機(jī)械能守恒定律,對功的知識的掌握,就顯得尤為重要。本章的第一節(jié)引入功是為進(jìn)一步探究能量作鋪墊的。使學(xué)生很自然的聯(lián)想到功和能是緊密聯(lián)
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】《平拋物體的運(yùn)動》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動知識簡析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運(yùn)動時應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動知識簡析[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]難點(diǎn):平拋運(yùn)動
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】第五節(jié)斜拋物體的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)(1)知道斜拋運(yùn)動的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運(yùn)動軌跡是拋物線。(2)知道斜拋運(yùn)動可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動的合成。(3)知道什么是斜拋運(yùn)動的射高、射程,定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。(4)知道什么是彈道曲線,它為
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】《動能的改變》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述(一)知識與技能1.理解什么是動能,知道動能的定義式,會用動能的定義式進(jìn)行計算。2.理解動能定理及其推導(dǎo)過程。3.知道動能定理的適用范圍,會用動能定理進(jìn)行計算。[來源:學(xué)科網(wǎng)]4.鞏固用打點(diǎn)計時器打下的紙帶計算物體的即時速度,利用圖象探究物理量間的關(guān)系。(
2024-11-19 20:31
【總結(jié)】第六章相對論與量子論初步第一節(jié)高速世界教學(xué)要求1初步了解愛因斯坦相對論建立的背景,知道時間延緩,長度縮短,質(zhì)速關(guān)系,質(zhì)能關(guān)系和時空彎曲。能運(yùn)用相對論知識解釋簡單的現(xiàn)象。2了解經(jīng)典物理學(xué)的局限,知道經(jīng)典時空觀與相對論時空觀之間的關(guān)系。3初步認(rèn)識“猜想”,“假設(shè)”和“物理模型的構(gòu)建”在科學(xué)研究中的重要作用,培養(yǎng)大膽質(zhì)疑的勇氣和批判意
2024-11-19 17:51
【總結(jié)】§探究牛頓第二定律作業(yè)評講?《同步訓(xùn)練》,并說明理由:?⑴物體受到的合外力越大,速度越大.?⑵物體在和外力作用下作加速直線運(yùn)動,合外力逐漸減小時,物體的速度逐漸減小.解答:⑴在物體質(zhì)量不變的條件下,合外力越大,加速度越大.但是速度則不一定大.解答:⑵在物體質(zhì)量不變的條件下,合外力逐
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第3章第4節(jié)分析物體的受力知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.物體放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是()A.物體受的重力與桌面對物體的支持力相同B.支持力和重力的受力物體相同C.物體所受重力的方向豎直向下D.如果考慮空氣浮力作用,重力將變小解析:選,是不同的兩個力,但都作用在同
2024-11-28 08:56
【總結(jié)】第二單元動能動能定理平和一中:林英敏教學(xué)目標(biāo):1、掌握動能的定義,會用動能定理的定義進(jìn)行計算。2、理解動能定理的內(nèi)容,會用動能定理分析求解問題.3.知道動能定理的使用范圍,明確動能定理主要用來解決變力做功及解決多過程問題.教學(xué)重點(diǎn):動能定理教學(xué)難點(diǎn):動能定理的應(yīng)用教學(xué)方法:講練結(jié)合,計算機(jī)
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】第一節(jié)曲線運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.知道曲線運(yùn)動的方向,理解曲線運(yùn)動的性質(zhì)2.知道曲線運(yùn)動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗曲線運(yùn)動與直線運(yùn)動的區(qū)別[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]2.體驗曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動及它的速度方向的變化[來源:]情感態(tài)度與價值觀能領(lǐng)會曲線
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】第一節(jié)運(yùn)動的合成和分解導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)在具體情景中,知道合運(yùn)動、分運(yùn)動分別是什么,知道其同時性和獨(dú)立性。(2)知道運(yùn)動的合成與分解,理解運(yùn)動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、合運(yùn)動與分運(yùn)動定義:
2024-12-09 03:16
【總結(jié)】勻速圓周運(yùn)動一、教學(xué)任務(wù)分析勻速圓周運(yùn)動是繼直線運(yùn)動后學(xué)習(xí)的第一個曲線運(yùn)動,是對如何描述和研究比直線運(yùn)動復(fù)雜的運(yùn)動的拓展,是力與運(yùn)動關(guān)系知識的進(jìn)一步延伸,也是以后學(xué)習(xí)其他更復(fù)雜曲線運(yùn)動(平拋運(yùn)動、單擺的簡諧振動等)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動需要以勻速直線運(yùn)動、牛頓運(yùn)動定律等知識為基礎(chǔ)。從觀察生活與實驗中的現(xiàn)象入手,使學(xué)生知道物體做曲線運(yùn)動的條件,歸納認(rèn)
2024-11-30 12:16
【總結(jié)】第三節(jié)勻速圓周運(yùn)動的實例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動的條件。2.能結(jié)合課本所分析的實際問題,知道離心運(yùn)動的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動所滿足的條件。難點(diǎn):對離心運(yùn)動的理解及其實例分析。三、教學(xué)方法[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]觀察總結(jié)四、教
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會用牛頓第二定律求解超重和失重問題。
2024-11-19 21:57