【總結(jié)】第一節(jié)曲線運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.知道曲線運(yùn)動的方向,理解曲線運(yùn)動的性質(zhì)2.知道曲線運(yùn)動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動與直線運(yùn)動的區(qū)別[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動及它的速度方向的變化[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀能領(lǐng)會曲線
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】第三節(jié)離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動的條件。2.能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問題,知道離心運(yùn)動的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動所滿足的條件。難點(diǎn):對離心運(yùn)動的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法觀察總結(jié)[來源:學(xué)科網(wǎng)]四、教學(xué)過程(一)引入新
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實(shí)際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實(shí)質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會用牛頓第二定律求解超重和失重問題。
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】物體運(yùn)動的速度一、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】,知道速度是表示運(yùn)動快慢的物理量,知道它的定義,公式符號和單位,知道它是矢量;,知道瞬時(shí)速度的概念,知道瞬時(shí)速度與平均速度的關(guān)系;知道速度和速率以及它們的區(qū)別;,認(rèn)識各種儀表中的速度;的物理意義?!灸芰δ繕?biāo)】1.運(yùn)用平均速度的定義,把變速直線運(yùn)動等效成勻速直線運(yùn)動處理,
2024-12-09 13:30
【總結(jié)】物體運(yùn)動的速度同步測試題一、選擇題列說法正確的是[]是變化的,下列說法中正確的是[],一定是勻速直線運(yùn)動,一定是勻速直線運(yùn)動,一定是勻速直線運(yùn)動,一定是勻速直線運(yùn)動900m/s的速度從槍筒射出,汽車在北京長安街上行駛,時(shí)快時(shí)慢,20min行駛了
2024-11-15 05:34
【總結(jié)】第四節(jié)物體運(yùn)動的速度課前自主預(yù)習(xí)1.速度的大小在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體的大小,速度的方向就是物體的方向。答案:位移運(yùn)動2.平均速度有大小和方向,是(標(biāo)或矢)量,它的方向與方向相同。答案:矢位移3.瞬時(shí)速度與時(shí)刻或位置對應(yīng),平均速度跟
【總結(jié)】2021學(xué)年下學(xué)期高中物理單元測驗(yàn)——拋體運(yùn)動姓名:班級:學(xué)號:一、單項(xiàng)選擇題1、做曲線運(yùn)動的物體,在運(yùn)動過程中,一定變化的物理量是:()A、速率B、速度C、加速度D、
2024-12-05 11:17
【總結(jié)】《描述圓周運(yùn)動》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、圓周運(yùn)動的臨界問題2、“質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個極端狀態(tài),以確定變化范圍重點(diǎn):圓周運(yùn)動的臨界問題[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]難點(diǎn):求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重一、學(xué)法指導(dǎo)(一)實(shí)重與視重I實(shí)重:物體實(shí)際所受的重力。物體所受重力不會因物體運(yùn)動狀態(tài)的改變而變化。2視重:當(dāng)物體在豎直方向有加速度時(shí)(即a?0),物體對彈簧的拉力或?qū)ε_秤的壓力將不等于物體的重力,此時(shí)彈簧秤或臺秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測量物體的重力時(shí),必須在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行,就是
2024-11-20 01:37
【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、力
【總結(jié)】§【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道斜拋運(yùn)動的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運(yùn)動軌跡是拋物線。(2)知道斜拋運(yùn)動可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動的合成。(3)知道什么是斜拋運(yùn)動的射高、射程,定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。(4)知道什么是彈道曲線,它為什么不同于拋物線。(1)通過與平拋運(yùn)動的比較,學(xué)會斜拋運(yùn)動
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】力的分解班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會從力的作用的實(shí)際效果出發(fā)進(jìn)行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會用直角三角形的知識計(jì)算分力。
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】《功》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析新課程比較注重物理量引入、建立的來龍去脈,這也是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)服務(wù)的。高中物理教科版(必修2)第五章非常重視概念、規(guī)律的探究過程。探究守恒定律一定涉及能量的轉(zhuǎn)化過程,而要進(jìn)一步研究能量的轉(zhuǎn)化,最終得到機(jī)械能守恒定律,對功的知識的掌握,就顯得尤為重要。本章的第一節(jié)引入功是為進(jìn)一步探究能量作鋪墊的。使學(xué)生很自然的聯(lián)想到功和能是緊密聯(lián)
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】§共點(diǎn)力的平衡條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能,并能分析和計(jì)算共點(diǎn)力作用下物體的平衡問題。,會正確選擇研究對象,進(jìn)行受力分析,畫出物體的受力圖。二、過程與方法培養(yǎng)全面分析問題的能力和推理能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)物理思維能力和科學(xué)研究的態(tài)度【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】共點(diǎn)力作用下物體平衡的特點(diǎn)
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】研究物體間的相互作用一、要弄清楚的十二個問題問題一:弄清滑動摩擦力與靜摩擦力大小計(jì)算方法的不同。當(dāng)物體間存在滑動摩擦力時(shí),其大小即可由公式Fμ=μFN計(jì)算,由此可看出它只與接觸面間的動摩擦因數(shù)及正壓力有關(guān),而與相對運(yùn)動速度大小、接觸面積的大小無關(guān)。正壓力是靜摩擦力產(chǎn)生的條件之一,但靜摩擦力的大小與正壓力無關(guān)(最大靜摩擦力除外)。當(dāng)物體處于平衡狀
2024-12-08 14:21