備課組小結(jié)(已修改)
2024-11-05 18:05 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：備課組小結(jié)七年級(jí)備課組工作小結(jié)我們備課組共有名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái)，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，節(jié)節(jié)課利用導(dǎo)學(xué)案,為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)出了一份力。一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)備課組的管理，教務(wù)處經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。有效備課、聽課、評(píng)課，授課。每周星期三活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn)）。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。第二篇：備課組小結(jié)旅游專業(yè)備課組工作總結(jié)趙志琴時(shí)間過得真快，彈指一瞬間，一學(xué)期就過去了。我們旅游組3位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真研討考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)本學(xué)期我們有二名老師是高三教師，面對(duì)著升學(xué)壓力，我們組老師利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，對(duì)大綱認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，分析對(duì)比前后考綱的變動(dòng)情況，研究近幾年的高考試題，多和兄弟學(xué)校交流，獲取復(fù)習(xí)資料、考試信息等，從而把握命題走向，使高三復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向；同時(shí)認(rèn)真落實(shí)明確最最基礎(chǔ)的知識(shí)要求，確?；A(chǔ)題不丟分。為此，復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為不能一味地追求進(jìn)度，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。二、重視審題和解題技巧的訓(xùn)練在教學(xué)中，往往不是教師的忽視，而是學(xué)生沒有引起足夠的重視。有的學(xué)生認(rèn)為等到臨近高考或高考時(shí)注意就行了，實(shí)際這種不良習(xí)慣已養(yǎng)
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