【正文】 第一篇：《工筆花鳥中的線描》教學(xué)設(shè)計(jì)《工筆花鳥中的線描》教學(xué)設(shè)計(jì)南通市第一中學(xué) 周宏一、教學(xué)意圖工筆線描是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)中一朵奇葩，向來(lái)以細(xì)膩和豐富著稱。它是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的首要課程和必須具備的基本功。該課內(nèi)容融欣賞與技法實(shí)踐于一體，將通過對(duì)工筆花鳥畫中的線描的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫白描有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解中國(guó)畫“骨法用筆”的內(nèi)涵。也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)南通工筆畫名家張文昌的工筆畫打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解工筆花鳥畫中線描的藝術(shù)特色和線條在工筆花鳥中的作用及運(yùn)用。：了解并嘗試體驗(yàn)工筆花鳥的線描筆墨情趣，提高對(duì)繪畫藝術(shù)中線條的審美感受能力和運(yùn)用能力。：通過欣賞和繪畫實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和南通書畫藝術(shù)的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件、勾線筆、熟宣、一得閣墨、調(diào)色盤等五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一組繪畫作品，它們的題材不同，但它們卻具有繪畫中的同一個(gè)元素，是什么呢？（展示作品）點(diǎn)？線？塊面？生：——線條！師：對(duì)，它們都是用線條來(lái)造型的。線條是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫最主要的造型手法，具有獨(dú)特的審美價(jià)值。今天這堂課，我們就一起來(lái)研究工筆花鳥中的線描。（出示課題）（二）講授新課師：根據(jù)你以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，誰(shuí)來(lái)給線描下個(gè)定義？ 生：用線條來(lái)造型的叫線描??。師：很好，（出示概念并小結(jié)）：線描就是純粹用線條描繪物象的一種表現(xiàn)形式,未著色的線描也稱白描。它既可獨(dú)立成為繪畫的一種表現(xiàn)形式，也可以作為繪畫最初的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。線描不僅是造型的基礎(chǔ)，而且具有獨(dú)特的審美價(jià)值。那線描在工筆花鳥畫中究竟起到了怎樣的作用？讓我們來(lái)看看這幅工筆花鳥。（出示荷花）師：這是近代著名的畫家任頤（伯年）所畫的工筆花鳥：夏日的荷塘里，荷葉映襯著嬌嫩的荷花，清新淡雅，給人一種舒心涼爽的感覺。畫面上線條細(xì)膩流暢，秀潤(rùn)柔勁，如果沒有了線描，畫面會(huì)是什么怎樣的呢？（出示畫面）生：模糊，也不怎么好看了。師：由此可見，線描是這幅畫的骨骼所在！線描在工筆花鳥中是必不可少的造型手段，當(dāng)然工筆花鳥中也有一種特殊的技法：沒骨畫法，那就可以另當(dāng)別論了。（展示五牛圖）這幅作品大家應(yīng)該不會(huì)陌生，高一欣賞課上見過。誰(shuí)來(lái)說說作者韓滉還是一位怎樣的人？談?wù)勀銓?duì)他的了解！生：他是唐代中期的一位宰相，他非常關(guān)心農(nóng)民的疾苦，他所畫的《五牛圖》就是借畫牛來(lái)抒發(fā)自己的情感和理想。他以牛的樸實(shí)雄健，傳達(dá)了一種注重實(shí)際、任勞任怨的高尚精神。師：那么你認(rèn)為線條在這幅畫上，起到了哪些作用呢？ 生：表現(xiàn)出牛的外形、結(jié)構(gòu)，還有情感的表達(dá)吧。師：說得很好，成熟的畫家往往在線描的用筆用墨中，滲透著個(gè)人的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，融入自己在書法金石學(xué)上趣味，或者在線條當(dāng)中融入自己的情感和個(gè)性。其實(shí)線描本身就是對(duì)客觀物象的主觀表達(dá)。再來(lái)看這幅工筆花鳥作品，（展示曼佗羅花）這是我的老師張文昌先生去云南西雙版納藝術(shù)采風(fēng)回來(lái)后創(chuàng)作的花鳥小品，其中盛開的曼佗羅花是張老師的最愛，大家注意他是怎樣通過線描表現(xiàn)花卉的神態(tài)和生命力的？用他自己的話來(lái)說，用線柔中帶剛，盡力地表現(xiàn)出曼佗羅花的既嬌媚又挺拔的姿態(tài)?！纱丝梢?，中國(guó)工筆花鳥畫中的線條不僅僅是為了準(zhǔn)確描繪現(xiàn)實(shí)生活中的花卉禽鳥，而是更集中地體現(xiàn)人與自然生物之間的審美關(guān)系，借以抒發(fā)自己的情感。現(xiàn)在，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)概括一下線描在工筆花鳥中的作用?。ㄕ故咀饔茫涸煨褪侄?傳情達(dá)意）師：線描不僅在工筆畫中有著造型和傳情達(dá)意的作用，在寫意畫中也是如此，不過它們的表現(xiàn)特色卻有不同，讓我們通過比較來(lái)認(rèn)識(shí)一下工筆花鳥中線描的特點(diǎn)。（幻燈展示：寫意線描作品和工筆線描作品的對(duì)比、禽鳥步驟圖）這兩幅畫在用線方面有什么不同之處呢？生：討論 回答師：作為工筆白描，相對(duì)寫意畫的線條而言,一般線形變化不大，細(xì)而均勻，為敷色留有余地。勾線時(shí)多為中鋒用筆,速度較慢,追求線條的穩(wěn)實(shí)。這就是工筆畫中的線描特點(diǎn)。師：下面就讓我們一起來(lái)了解工筆花鳥中的勾線技法：技法主要是從用筆和用墨兩個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的。先來(lái)看看這段視頻，勾畫的是山茶花，注意用筆的方法，思考和觀察線條如何體現(xiàn)花卉的形態(tài)和質(zhì)感的？（播放教師演示過程1的錄象）生：觀看并討論發(fā)言。小結(jié)：線條的組織與處理——勾線無(wú)深淺墨色的變化,全憑用筆的輕重、快慢、頓挫、轉(zhuǎn)折等手法,通過線條的粗細(xì)、曲直、剛?cè)?、疏密、聚散、巧拙、穿插等，表現(xiàn)形體、質(zhì)感、神態(tài)和生命力。用墨的變化——（播放視頻演示2）在前一種線描的基礎(chǔ)上，再通過深淺不同的墨色變化，進(jìn)一步表現(xiàn)出對(duì)象固有的顏色和虛實(shí)關(guān)系等。師：說說這幾幅畫在線條的組織上注意了哪些對(duì)比因素？（打出三幅線描作品）生：粗細(xì)、疏密、深淺、穿插??。師：這些作品給了我們一些啟發(fā)，我們?cè)诠串嬀€條的時(shí)候也要注意對(duì)線條的處理和用筆用墨方法。師：發(fā)給學(xué)生一些臨摹的圖形資料師：講解難點(diǎn)：畫花鳥線描不應(yīng)理解為只是勾描物象的輪廓，中國(guó)畫講究筆法的力度。要?jiǎng)磐α鲿?，疏密得?dāng)，枝葉之間還要有前后左右的穿插。（幻燈打出）生：嘗試對(duì)線條的處理（線條勾勒或創(chuàng)造性地改線)，表現(xiàn)自己對(duì)花鳥物象的感受和理解。（播放舒緩的輕音樂）師：（用數(shù)碼相機(jī)拍下學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示)？說說理由！“六法”中,哪句話是用來(lái)評(píng)判線描的技法的？（氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦彩，經(jīng)營(yíng)位置，傳移摹寫）第二篇：工筆花鳥線描 教案課題：工筆花鳥線描課時(shí)：一課時(shí) 課型：繪畫課 授課對(duì)象：高中二年級(jí)教材分析：中國(guó)畫是以線為主要造型手段，線是中國(guó)畫的命脈，中國(guó)畫用線不是簡(jiǎn)單的自然模仿而是畫家經(jīng)過提煉概況歸納或是主觀塑造來(lái)再現(xiàn)物象，這個(gè)過程體現(xiàn)出畫家的才學(xué)個(gè)性及審美觀。畫家的學(xué)養(yǎng)、境遇及性格的不同其展現(xiàn)的線的樣式也不會(huì)相同，線型的不同傳達(dá)給人的感覺也不一樣。如：高古游絲描，給人以寧?kù)o、平和、平淡無(wú)奇的自然美；而柳葉描或行云流水描則變化較多，有很強(qiáng)的動(dòng)感，給人以活潑率真之美。行筆過程的快慢、輕重呈現(xiàn)出的線條具有不同的美感。用筆輕則快，則給人以活潑、流暢、飄逸，灑脫之美。用筆慢而有力，則有凝重、樸實(shí)之感。線條除具有約形傳神的意義外，還具有豐富的內(nèi)涵及高度的形式美，有它自身的審美價(jià)值，線條或凝重端莊、或輕盈婀娜、或?yàn)⒚擄h逸、或恬淡平和。不同形式顯出不同的藝術(shù)境界，線條的審美應(yīng)具備圓潤(rùn)富有彈性及張力的特性，應(yīng)具有很強(qiáng)的生命活力，要內(nèi)在含蓄，不可使蠻力，要藏而不露，暢而不滑。再就是線條要有氣勢(shì)，氣脈相連，筆筆相生，一氣呵成。線條要有變化，有動(dòng)感，有節(jié)奏，有韻律。教學(xué)目標(biāo)：： 線是中國(guó)畫的主要造型手段，通過勾線臨摹的手段，學(xué)習(xí)前人勾線技巧，掌握其方法。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。：通過現(xiàn)有的資料及媒體向?qū)W生展示古人和現(xiàn)代畫家的繪畫作品，同時(shí)講解其線條的走向以及方法，同時(shí)向?qū)W生提出問題，尤其是關(guān)于古人的問題，提高學(xué)生的積極性和興趣。要求學(xué)生從臨摹古代工筆花鳥畫 入手，逐步解決花鳥畫中的造型，構(gòu)圖等問題。通過臨摹、寫生、習(xí)作、創(chuàng)作來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)。：在臨摹的同時(shí)，了解中國(guó)豐富的文化底蘊(yùn)內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)上有一定的提高，使其繪畫思想深深扎入這片土壤，創(chuàng)作出具有中國(guó)特色的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn)：勾線中見筆及用筆的起收 教學(xué)難點(diǎn)：線與形、線對(duì)比、線節(jié)奏 教學(xué)方法：：展示、提問、講解、演示 ：欣賞、練習(xí)、臨摹教具準(zhǔn)備：課件、圖片資料、作品、尺子 學(xué)具準(zhǔn)備:筆、墨、紙、硯、色、回形針、紙巾 教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（3分鐘），進(jìn)行師生禮。，穩(wěn)定情緒，查學(xué)具。，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二：引入新課：（2分鐘）工筆花鳥畫的線是一種概括，洗練而又能動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言，具有韻律和節(jié)奏美，而線的節(jié)奏和韻律主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是整體上線的種種變化，顧盼呼應(yīng)，同意諧調(diào)所形成的美感。二是每根線本身有控制，有規(guī)律的起筆、收筆、行筆的反復(fù)重現(xiàn)。線本身不僅是表現(xiàn)花鳥形神氣質(zhì)，又是畫家本人內(nèi)在情感和性格的外露。當(dāng)作者的客觀人之與主觀情思交融后，則達(dá)到了超越表象與時(shí)空一體的藝術(shù)境界，從而線也具有了高度概括的獨(dú)特表現(xiàn)能力并成工筆花鳥的基本技法特征。三：講授新課：（30分鐘）（一）：工具介紹筆：勾線筆，（葉筋，大紅毛，點(diǎn)梅，衣紋，小狼毫）染色筆，（大、中、小的云羊毫，兼毫，白鷺）。墨：墨色要亮、潤(rùn)、勻、重、清（一得閣，中華）。紙：畫工筆要用熟紙，熟絹，以不漏礬為宜。硯：硯中不可有陳墨、殘?jiān)?，硯面要平，質(zhì)地要青亮、光澤。（端硯，歙硯）色：宜用塊狀中國(guó)畫顏色，高級(jí)中國(guó)畫顏色。其他工具有：畫氈，白瓷盤，明礬，筆架，紙巾、枕尺，筆洗(兩個(gè))，小水勺，回形針。（二）：如何學(xué)習(xí)工筆畫學(xué)習(xí)工筆花鳥畫首先要在“法”上有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。從宏觀的角度說就是學(xué)習(xí)的方法、過程、步驟，以及在不同階段的側(cè)重點(diǎn)；從微觀的角度說就是學(xué)習(xí)工筆花鳥畫所涉及到的章法、線條、暈染、造型體的問題。另外，學(xué)習(xí)工筆花鳥畫也不能忽視對(duì)“理”的探究，因?yàn)椤袄怼敝苯佑绊懙健胺ā钡倪M(jìn)一步提學(xué)習(xí)工筆花鳥畫從總體上講要經(jīng)歷四個(gè)環(huán)節(jié)，即：臨摹、寫生、習(xí)作、創(chuàng)作。這四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)相互遞進(jìn)的過程，但在不同的條件下可以相互交替進(jìn)行，這主要看學(xué)習(xí)者個(gè)人的具體情況而定?？傊?，法是在繪畫實(shí)踐的過程中不斷形成和變化的，法的主體是人，不能被動(dòng)而法，繪畫藝術(shù)追求的，是自然的流露。法不是用來(lái)表露的，而是含在作品里面的，一張作品中所包含的法的高下直接影響到這幅作品的藝術(shù)感染力。學(xué)習(xí)學(xué)的是方法，法不是一成不變的，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該不斷地體會(huì)、研究、深入，使法與法之間，相互統(tǒng)一，相互遞進(jìn)。（三）：勾線的基本方法臨本的選擇臨摹方法：工筆臨摹分為兩種形式：一種是對(duì)臨，要求與對(duì)象的構(gòu)圖、造型、暈染、用筆都十分相似，另一種是變臨，要求用同樣的手法來(lái)人現(xiàn)相同題材或類似題材，但構(gòu)圖不同。后一種難一些，但可以從臨摹中體會(huì)到更多的東西。勾勒時(shí)應(yīng)注意的問題A、要注意對(duì)臨本的線描風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行分析，古代有十八描之分。B、線與形，線根據(jù)形分為內(nèi)線和外線，一般外線比內(nèi)線稍粗，線據(jù)表現(xiàn)形體的需要又分為虛線與實(shí)線。C、臨摹白描要注意分析線的起始、承轉(zhuǎn)、粗細(xì)、疏密、橫直。注意線的起、行、收，有快有慢，要見筆。工筆花卉的基本表現(xiàn)手法A、.游絲描：也有稱為游絲描的，線條纖細(xì)而均勻，有如發(fā)絲。待染好色后，線條與色彩融為一體，分素雅空靈。B、丁頭鼠尾描：線條提按明顯，富有變化，顯得生動(dòng)自然。C、鐵線描：線條均勻凝重，古樸稚拙，富有韌性。D、折帶描：線條挺拔有力，捻轉(zhuǎn)明快，干凈利落，富有神采。見圖227工筆枝干的基本表現(xiàn)手法A、先勾后點(diǎn)：先勾出枝干的外形，再以集點(diǎn)的排筆手法畫出樹干的表皮。這種手法可使對(duì)象顯得豐富自然。B．勾點(diǎn)結(jié)合：勾枝時(shí)隨機(jī)而發(fā)，線條虛虛實(shí)實(shí)，毛澀老辣，流暢自然。常用來(lái)表現(xiàn)枯枝、老樹。C．點(diǎn)線結(jié)合：線條多用丁頭鼠尾描，通過線條的長(zhǎng)短以及點(diǎn)的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)枝干的結(jié)構(gòu)起伏特征，常用來(lái)畫荊棘灌木。D．勾擦結(jié)合：先用筆擦出枝干的結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)，再依勢(shì)雙勾，這種手法顯得很有氣勢(shì)，變化也十分豐富。E．積染結(jié)合：先將枝干用淡墨或色一次性畫出，再用水或墨、色添加其上，將前后、濃淡一點(diǎn)點(diǎn)積染出來(lái)，這種方法常用于沒骨工筆花卉中。見圖28工筆禽鳥的動(dòng)態(tài)及翎毛的表現(xiàn)：畫工筆禽鳥首先要解決動(dòng)態(tài)的問題，鳥的動(dòng)態(tài)特征可用兩圓三線來(lái)表示，在畫時(shí)心中要有數(shù)，在把握好動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上再勾畫羽翼。羽翼眼嘴的勾畫可參見摹本或?qū)懮濉．嬊蔌B比較突出的問題是毛的勾勒，它的方法比較多，基本有六種手法：一是排筆疊壓法；二是組合留白法；三是短線交錯(cuò)法；四是排線交插法；五是絲縷法；六是亂線交織法四：課堂總結(jié)：中國(guó)畫是以線為主要造型手段，線是中國(guó)畫的命脈，中國(guó)畫用線不是簡(jiǎn)單 的自然模仿而是畫家經(jīng)過提煉概況歸納或是主觀塑造來(lái)再現(xiàn)物象，這個(gè)過程體現(xiàn) 出畫家的才學(xué)個(gè)性及審美觀。畫家的學(xué)養(yǎng)、境遇及性格的不同其展現(xiàn)的線的樣式 也不會(huì)相同，線型的不同傳達(dá)給人的感覺也不一樣。如：高古游絲描，給人以寧?kù)o、平和、平淡無(wú)奇的自然美；而柳葉描或行云流水描則變化較多，有很強(qiáng)的動(dòng)感，給人以活潑率真之美。行筆過程的快慢、輕重呈現(xiàn)出的線條具有不同的美感。用筆輕則快，則給人以活潑、流暢、飄逸，灑脫之美。用筆慢而有力，則有凝重、樸實(shí)之感。五：作業(yè)布置：臨摹線描作業(yè)30張?bào)w味中國(guó)線條的意境？六：板書設(shè)計(jì)工筆花鳥線描（一）：工筆花卉的基本表現(xiàn)手法A、.游絲描 B、丁頭鼠尾描 C、鐵線描 D、折帶描（二）：工筆枝干的基本表現(xiàn)手法A、先勾后點(diǎn) B．勾點(diǎn)結(jié)合 C．點(diǎn)線結(jié)合 D．勾擦結(jié)合 E．積染結(jié)合第三篇：工筆花鳥學(xué)習(xí)心得工筆花鳥學(xué)習(xí)心得在我還未接觸到工筆畫之前，我曾在幾次畫展上有幸目睹，站在那淡雅清麗的畫作前，望著那細(xì)膩有致的色，柔形傲骨的線，我總有種高山仰止的感覺。我一直堅(jiān)信，中國(guó)畫——無(wú)論是寫意還是工筆，其畫作的本身與作畫者的品質(zhì)修養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。如果說是作畫者展現(xiàn)了畫，還不如說是畫表現(xiàn)了作畫者。仔細(xì)審視一幅中國(guó)畫，就仿佛在探索著一位畫家的豐富高貴的內(nèi)心世界。意境是詩(shī)，畫意是詞。國(guó)畫并不重寫實(shí)，而重意境，又或者說是作畫者的內(nèi)心氛圍，或平靜淡泊，或激動(dòng)昂揚(yáng)，或清明閑適。它不僅是一份視覺享受，更是一份精神盛宴。對(duì)于實(shí)踐臨摹工筆畫，起初我不敢輕易下筆，因?yàn)槲矣X得工筆的每一筆，每一畫都充分的體現(xiàn)了立體感和空間感，如粗略的去畫，只會(huì)是畫面有氣無(wú)力，死氣沉沉。當(dāng)然，這指的是工筆中的勾線，即：白描。線的表現(xiàn)方式直接的體現(xiàn)了工筆花鳥的整體空間、結(jié)構(gòu)，這也形成了“以線立骨”的說法。初步描線時(shí)很難把握線的走向、結(jié)構(gòu)和粗細(xì)。漸漸的，我調(diào)整了我的呼吸，在放緩呼吸中我漸漸的控制了筆。我喜歡享受這種紙上的行走，仿佛自己行走在幽靜古道，心澄身輕。輾轉(zhuǎn)間，頓筆，起筆，收筆。轉(zhuǎn)點(diǎn)，橫臨，豎勒，與書法竟有異曲同工之妙，其中樂趣，難以言喻。工筆花鳥畫的線是一種概括、洗練而又能動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言，同樣具有韻律美與節(jié)奏美。韻律是線的運(yùn)動(dòng)和變化所產(chǎn)生的自然，合諧的美感；節(jié)奏則是指線條的變化有規(guī)律的重現(xiàn)。整體上線的種種變化顧盼呼應(yīng)、統(tǒng)一諧調(diào)所形成的美感形成了絕妙的韻律。每根線條本身有控制、有規(guī)律的起筆、收筆、行筆變化的反復(fù)重現(xiàn)，是看似沉靜的畫面產(chǎn)生跳