感謝您,老師教學(xué)設(shè)計★(已修改)
2024-11-05 06:50 本頁面
【正文】 第一篇：《感謝您,老師》教學(xué)設(shè)計《感謝您，老師》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動,從而讓學(xué)生理解和尊重老師。，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。、尊重老師及老師的工作，經(jīng)常和老師積極溝通，和老師做好朋友。教學(xué)重點：通過活動體驗，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師。教學(xué)難點：學(xué)會體諒和關(guān)心老師，和老師積極溝通，引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教具：掛圖。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入1．同學(xué)們，在我們周圍生活著許多人，那么你們知道在這些人當(dāng)中誰最辛苦嗎？（生答）2．下面我們來聽一首歌曲《長大后我就成了你》（音樂響起……）3．這首歌是贊美誰的？這首歌是贊美老師的,所有的教育工作者，無論是自己的科目老師，還是其他老師，或者是在學(xué)校其他崗位上工作的人們，他們都在為我們的健康成長辛勤工作。4．平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶……）5．老師這么偉大，我們是不是應(yīng)該感謝他們？（板書：，老師）二．活動一：老師的故事1．上節(jié)課我們調(diào)查了解了學(xué)校的工作人員有各自的工作。討論：你們知道老師們是怎樣辛苦的？。老師是辛勤的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。他們不僅叫我們學(xué)習(xí)知識，關(guān)心我們的生活，還引導(dǎo)我們正確做人，我們的成長和進步，都離不開老師的辛勤培育。3．引導(dǎo)學(xué)生看插圖，說說圖中的內(nèi)容。(1)學(xué)生看圖。(2)自由說。4．介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。三．活動二：老師辛苦了，你們心中對老師是怎樣的感情？ 。？ 。四．活動三：我對老師說的心里話：我對老師說的心里話。（討論之后，小組派代表發(fā)言，并把本小組的結(jié)果寫在頁的方框中。將心中對老師的感激寫下來，疊成自己喜歡的圖形，悄悄放在老師的教案或者課本中。六．活動四：心中的歌獻給您學(xué)唱《長大后我就成了你》這首歌，在每節(jié)課前，獻給每一位老師。七．總結(jié)：老師每天非常的辛苦，我們應(yīng)該尊敬和感謝他們。只要同學(xué)們用心感受，所有的老師都會是你們永遠的朋友。板書設(shè)計：，老師 老師是辛勤的園丁我們永遠的朋友第二篇：《感謝您,老師》教學(xué)設(shè)計《感謝您，老師》教學(xué)設(shè)計桂花九年制學(xué)校周娟教學(xué)內(nèi)容：未來出版社三年級下冊《品德與社會》第二單元中的“感謝您，老師”。教學(xué)目標(biāo)：了解老師的工作情況，感受他們的辛勤。培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教學(xué)重點：了解老師的工作情況，感受老師的辛苦。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前調(diào)查學(xué)校不同職務(wù)老師的姓名及他們所負責(zé)的工作；課件、誠實星、榜樣星飾品。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。小朋友們，在你們的成長過程中，有沒有值得你們感謝的人呢？ 都有哪些呢？ 今天我們先來討論一下《感謝您，老師》這個話題。二、學(xué)習(xí)新課，明理。展示調(diào)查表；學(xué)生看表中內(nèi)容，表達想說的話。出示老師夜晚批改作業(yè)和老師在醫(yī)院給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)的圖片，讓學(xué)生說說圖中的老師在做些什么？并談?wù)勛约旱捏w會。學(xué)生說自己和老師的故事。三、激發(fā)情感，升華道理在這里我想給你們介紹幾位特別的老師，你們想認識嗎？出示兩個視頻：第一個是，為救學(xué)生而失去雙腿并榮獲感動中國2012人物的張麗莉的簡介和頒獎晚會；第二個是，在地震中用生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害、保護學(xué)生的圖片。學(xué)生談觀后感給老師獻上一首歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》小結(jié)：老師對我們的愛是無私的，是偉大的。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師教我們做人，教我們知識，關(guān)心我們的生活。在我們的生命遇到真正的威脅時，我們的老師又會毫不猶豫的去保護我們，甚至獻出自己寶貴的生命，你們說，我們的老師是不是值得我們尊敬與感謝？四、聯(lián)系實際，導(dǎo)之以行。過度句：那我們該如何去尊敬老師呢？（小組討論）指名匯報，教師歸納板書。（要有禮貌、聽從教導(dǎo)、尊重勞動等）實話實說過度句：中央電視臺的實話實說欄目深受大家的喜歡，我
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