動(dòng)物說(shuō)話教案及教學(xué)反思(已修改)
2024-11-05 06:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《動(dòng)物說(shuō)話》教案及教學(xué)反思動(dòng)物說(shuō)話教案設(shè)計(jì)韶關(guān)市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第三小學(xué)李翠玲教學(xué)目標(biāo)：，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。2．能用愉快的心情演唱《動(dòng)物說(shuō)話》這首歌曲，并領(lǐng)會(huì)歌曲中愛(ài)環(huán)境、愛(ài)動(dòng)物的情感。，嘗試進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)，初步創(chuàng)編歌詞的樂(lè)趣。4．學(xué)習(xí)X X | XX X | 的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確運(yùn)用在歌曲中。教學(xué)重點(diǎn)：能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，并進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、頭飾等。教學(xué)方法： 借助律動(dòng)的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程： 一．猜謎導(dǎo)入師：分別用幻燈片出示小雞，小鴨，小鳥(niǎo)的謎語(yǔ) 生：猜出小雞，小鴨，小鳥(niǎo)的謎底。二．寓教于樂(lè)師：先聽(tīng)我拍，然后請(qǐng)大家模仿我的拍節(jié)奏 X X | XX X | 生：拍X X | XX X |師：我們用這個(gè)節(jié)奏給下面這段音樂(lè)伴奏怎么樣？（播放歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》的伴奏樂(lè)）生：表示愿意做并聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行伴奏。師：評(píng)價(jià)學(xué)生的作為。師：第一周，我們學(xué)習(xí)了第一課《我上學(xué)了》。第二周, 我們學(xué)習(xí)了第二課《好朋友》。第三周，我們學(xué)習(xí)第三課《動(dòng)物說(shuō)話》，哪些同學(xué)喜歡小動(dòng)物呢？告訴大家你喜歡哪種小動(dòng)物呢？（引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)）生：舉手發(fā)言師：你們喜歡這么多小動(dòng)物，今天老師帶來(lái)的歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》中，請(qǐng)喜歡小動(dòng)物的同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱了哪些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物是說(shuō)了什么話。（播放歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》）生：初聽(tīng)歌曲，感受歌曲歡快、活潑的情緒。師：提問(wèn)：誰(shuí)記得老師剛才提的什么問(wèn)題？小動(dòng)物出場(chǎng)的順序是什么？（檢查學(xué)生是否聽(tīng)清老師的問(wèn)題）生：回答問(wèn)題小雞、小鴨、師：它們是怎樣說(shuō)話樂(lè)嗎？它們說(shuō)的是什么呀？生： 小雞：嘰嘰 嘰 小鴨說(shuō)話：嘎嘎師：大家記得真清楚，誰(shuí)記得，小動(dòng)物們說(shuō)話之后歌曲就有停頓，就好像小動(dòng)物們說(shuō)累了，緩和一下再說(shuō)，這些地方是用伴奏的形式出現(xiàn)的。我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍。生：再次感受作品。三．學(xué)唱歌曲（階段目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、活潑、愉快的情緒演唱歌曲）1．學(xué)習(xí)第一段歌詞師：歌曲中有停頓，我們加上拍手 X X| XX X| 生：嘗試用拍手的方式進(jìn)行伴奏。師：我用這樣的動(dòng)作代表小雞在說(shuō)話（雙手食指并在一起按照節(jié)拍點(diǎn)兩下），停頓的地方大家進(jìn)行拍手伴奏2．合作學(xué)習(xí)師生合作（教師唱歌詞
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