魯教版語(yǔ)文九上賣(mài)蟹(已修改)
2024-12-24 20:04 本頁(yè)面
【正文】 《賣(mài)蟹》 一、《賣(mài)蟹》資料卡片 小知識(shí) ——— 小說(shuō) 小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境 小說(shuō)的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě) 二、 預(yù)習(xí)提示 這篇小說(shuō)以某海濱小城的蟹市為背景，講述了一個(gè)賣(mài)蟹的 小姑娘和兩個(gè)賣(mài)蟹人的故事，塑造了三個(gè)形象鮮明的人物，充滿(mǎn)了濃厚的生活氣息和鄉(xiāng)土特色。閱讀全文，注意把握小說(shuō)刻畫(huà)任務(wù)的藝術(shù)手法，并品位小說(shuō)鮮活的語(yǔ)言。 這篇小說(shuō)以某海 濱小城的蟹市為背景，圍繞買(mǎi)蟹賣(mài)蟹的曲折經(jīng)過(guò)，向讀者一層一層的揭示出人物的內(nèi)心世界。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作都很有特色。個(gè)性鮮明、突出，道德品質(zhì)的卑微與高尚，涇渭分明。富有特色的環(huán)境描寫(xiě)，方言俗語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，給小說(shuō)增添了濃厚的生活氣息和鄉(xiāng)土特色。多處精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給人留下難忘的印象。學(xué)習(xí)這篇課文要仔細(xì)體會(huì)上述特點(diǎn)，尤其要分析小姑娘這個(gè)人物形象。 查詞典，掌握下邊的詞語(yǔ)：斷然忿然 悠然 審視 疲憊 詭秘 不屑 云集 有關(guān)資料 王潤(rùn)滋，男， 1946 年生于山東省文登縣農(nóng)村。 1967 年文登師范學(xué)校畢業(yè)后做教育工作、新聞工作。后從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。 1982 年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。 1980 年發(fā)表的《賣(mài)蟹》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。 ：《要有自己的藝術(shù)追求 —— 〈賣(mài)蟹〉創(chuàng)作斷想》（摘錄） 有人問(wèn)：《賣(mài)蟹》的主題思想是什么呢？ 我問(wèn)他：你說(shuō)的主題思想含義是什么呢？ 他說(shuō)：“譬如，你觸及了當(dāng)今社會(huì)上什么重大的政治問(wèn)題？你歌頌了四化建設(shè)中哪些令人振奮的精神？你提示了人生路上?? 我大聲打斷他的話：沒(méi)有，我沒(méi)有！我贊美了勞動(dòng)的美！ 他愕然了：那也算主題？ 我說(shuō)不出算不算 。但這是我的一點(diǎn)追求。凡是我切身體驗(yàn)過(guò)、又實(shí)實(shí)在在感受到的東西，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒，也非常珍惜。因?yàn)樗俏易约旱?。在別人都去追求“重大”“尖銳”的時(shí)候，我偷空追到了我的這一“點(diǎn)點(diǎn)兒”。 他搖搖頭：太膚淺了！太膚淺了！?? 我希望深些，再深些！但也未必要在“膚淺”前面加上一個(gè)“太”字。 看人作國(guó)畫(huà)，頗受啟示：只淡淡一抹，便是遠(yuǎn)處的山，便是高天的云，便是霧中的小屋?? 作畫(huà)的同志講：這淡淡的一抹中藏得下很深的功夫。 我想，文學(xué)創(chuàng)作也該如此吧！濃有濃的風(fēng)格，淡有淡的味道。有的題材應(yīng)該濃 墨重潑，有的題材應(yīng)該輕描淡寫(xiě)。要緊的是知道何處該濃、何處該淡，濃如何濃，淡如何淡?? 該是清湯白腦兒。不過(guò)，這要看蟹是否鮮，火候是否到?? 又是麥子黃梢兒的時(shí)候了。 在海邊，我又看見(jiàn)賣(mài)蟹的小姑娘了。好像長(zhǎng)高了一點(diǎn)，不過(guò)還是那么愛(ài)笑，那么野。她說(shuō)要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去捕蟹，明天要趕過(guò)早市。說(shuō)著，她跳上船，一邊搖櫓一邊唱起漁歌來(lái)?? 漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)了。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上涌動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花?? 閱讀課教案：《賣(mài)蟹》 教學(xué)目標(biāo)： 了解作 者的有關(guān)情況及作品的時(shí)代背景。 學(xué)習(xí)通過(guò)形象的描寫(xiě)刻畫(huà)栩栩如生的的人物形象。揣摩他們的作用。 體會(huì)文章中作者的感情傾向，從中把握作品的主題和寫(xiě)作意圖。 體會(huì)文章中既生動(dòng)有濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土特色的地方語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 3 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo) 3 教具：投影儀 教學(xué)設(shè)想：以學(xué)生朗讀為主，穿插默讀、跳讀，讓學(xué)生在誦讀中感知大意，在誦讀中理解主題，在誦讀中品味，積累并豐富自己的語(yǔ)言。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)王潤(rùn)滋的《賣(mài)蟹》，這篇小說(shuō)曾以栩栩 如生的人物形象，濃厚的生活氣息和濃郁的鄉(xiāng)土特色，獲得 1980 年優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，今日讀來(lái)，人有其獨(dú)特的魅力。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己預(yù)習(xí)中搜集到的資料說(shuō)一說(shuō)王潤(rùn)滋的有關(guān)的情況
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