【正文】 第一篇：2010年度多元藝術(shù)幼兒園第一學期園務工作總結(jié)2010年度多元藝術(shù)幼兒園第一學期園務工作總結(jié)伴隨著兔年的到來，2010年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度。幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學前由園領(lǐng)導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以分享閱讀、幼兒思維訓練、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一所小區(qū)配套一流的名園。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的積極性。二：堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展根據(jù)我園辦園宗旨：傾聽與孩子的今天，著眼于孩子的明天。老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內(nèi)容，寫出學期教學內(nèi)容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內(nèi)容?？茖W合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的親子小制作比賽，元旦的詩歌朗誦比賽等等。四、衛(wèi)生保健方面、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。五 從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。再次加強門衛(wèi)管理，實行憑接送卡進出，無卡不得入園，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。六、家長工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演、秋季東山湖燒烤活動、元旦親子趣味運動會等活動得到了家長們的高度評價。辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育。上虞市多元藝術(shù)幼兒園 2011年1月18日第二篇：大朗鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園園務工作總結(jié)大朗鎮(zhèn)藝術(shù)幼兒園園務工作總結(jié)2008—2009學第一學期2008年，是深入貫徹“十七大”精神和科學發(fā)展觀的開局之年，一學期來，我園認真貫徹落實鄧小平理論和三個代表重要思想，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質(zhì)量管理，面對存在的師資年輕化、科研經(jīng)驗缺乏等問題，堅持不斷地加強教師業(yè)務培訓和學習，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，使保教質(zhì)量、服務質(zhì)量上了新臺階，各項工作取得了較好的成績。一、以人為本，多途徑優(yōu)化育人環(huán)境。營造寬松、和諧的工作環(huán)境。員工是幼兒園工作的重要因素，為了讓教職工們能安心工作、快樂工作，本學期，我們努力為教師營造寬松、和諧的工作環(huán)境。舉行了全園教職工運動會，既豐富了員工們的生活，促進了同事間的感情，又增強了大家的體質(zhì)。開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，優(yōu)化育人環(huán)境。俗話說得好：環(huán)境造就人。為了給孩子們提供一個好的生活和學習環(huán)境，本學期，我們組織教師進行幼兒園大環(huán)境和課室小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動。一方面，我們結(jié)合我國今年的盛事——北京奧運，由專職教師在大廳內(nèi)創(chuàng)設(shè)了奧運專欄，進一步豐富幼兒的奧運知識，1 培養(yǎng)幼兒的愛國情感。另一方面，教師結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平和學習內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有本班特色的課室環(huán)境和區(qū)角材料，真正體現(xiàn)“環(huán)境為教育服務”“環(huán)境為幼兒的發(fā)展服務”,使幼兒在潛移默化中受到影響。二、為教師的成長搭建平臺，激勵教師專業(yè)成長。我園堅持把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、教育思想先進、教育能力強的師資隊伍作為幼兒園建設(shè)的關(guān)鍵舉措。為此，我們從以下幾方面入手，抓師資隊伍的建設(shè)：加強學習，提高教師自身素質(zhì)。本學期，我園多管齊下，全面提高教師的自身素質(zhì)。一方面，我們每周組織教師進行業(yè)務學習，樹立“為幼兒服務，為家長服務，為社會服務”的新時期教育服務觀，增強了教師與時俱進、開拓進取的現(xiàn)代教育意識。另一方面，由英語專職教師和美術(shù)專職教師對全園教師進行英語和書法的培訓，訓練教師基本功的同時，陶冶性情；并以大朗鎮(zhèn)國慶節(jié)、藝術(shù)節(jié)、絢麗大舞臺等文藝演出為契機，組織教師利用休息時間進行舞蹈的學習和訓練。此外，我們還鼓勵教師參加學歷進修，目前，我園大專以上畢業(yè)的共有14人，本科在讀5人，?？圃谧x4人。更新觀念，提高教師專業(yè)水平。社會在進步，時代在發(fā)展，為了讓教師能不斷地更新教育觀念，與時俱進，我園多次組織教師外出學習，參加相關(guān)的專題培訓，如 2 參加東莞市兒童活動中心關(guān)于幼小銜接的專家講座、到東莞市實驗幼兒園、長安中心幼兒園參觀學習、到廣州參加學前教育專業(yè)委員會舉辦的園長論壇、分批組織教師參加大朗鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀課例觀摩等，開闊視野，幫助教師們吸收新的幼教知識，促進教育教學水平得到提高。組織教師參加各種活動和競賽。為了讓教師們的綜合能力得到鍛煉，我們還組織教師參加各種活動和競賽，如教師舞蹈《荔鄉(xiāng)〃花溪》《快樂生產(chǎn)線》《鳳舞艷陽》參加大朗鎮(zhèn)的各類演出；熊英老師的課例《小猴玩帽》參加廣東省的課例評比；柯丹紅、葉婉芬兩位教師參加大朗鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)朗誦專場的演出；喬穎老師參加東莞市億童教育首屆蒙氏數(shù)學教學比武大賽等。而我園也舉辦了教師美術(shù)書畫比賽，讓教師在盡展所長的同時，提高自身的基本功水平。三、各類活動活躍、新穎，促教學質(zhì)量提高。開展教科研活動，推動幼兒園教學質(zhì)量的提高。（1）教育教學活動是幼兒園工作的中心，而教育質(zhì)量的提高離不開教研。今年11月，我園組織教師進行教研活動，結(jié)合我們的藝術(shù)辦園特色，以美術(shù)活動和音樂活動為主，讓每一位教師在備課、上課、聽課、評課的過程中學習與反思，加強教師間的溝通與交流，使教師們能較好的將新理論與實際教學相結(jié)合，促進了教師將新理念轉(zhuǎn)化為有效教育行為的能力。此外，我們最大限度地發(fā)揮級長的組織作用，以級組為單位，針對日常教學過程中的一些實際教學問題，進行級部的教學研討活動，提高教學質(zhì)量。（2）在開展科研課題《教學滲透中培養(yǎng)幼兒自信心的理論與實踐》研究的同時，本學期，我園又申報了新的國家級課題《幼兒園小學中學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)啟蒙教育研究》暨《幼兒民族禮儀教育與行為習慣的實踐研究》，但由于教師們的整體科研水平不高，科研經(jīng)驗缺乏，為此，我們邀請了東莞市的幼教專家來幼兒園對教師們進行與課題相關(guān)的學習培訓，內(nèi)容包括有課題研究的背景、具體實施的內(nèi)容、開展研究的方法等等，讓教師們通過學習，對課題研究有了一定的了解，為科研課題的實施與開展指明了方向，提高了教師們的科研能力。我們還要求教師們寫好禮儀教育的案例分析、教學論文，并以級組為單位，上好禮儀教育的實驗研究課，本學期，大班熊英老師的活動《春節(jié)（拜年）》、中班周敏華老師的活動《尊敬長輩（家長的小幫手）》、小班葉婉芬老師的活動《禮貌用語（對不起，沒關(guān)系）》拍攝成錄像課。（3）本學期進一步落實分組教學，使教師盡可能的關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展，讓幼兒更好的掌握知識，切實提高了教育教學質(zhì)量。（4）以故事學習為突破口，關(guān)注語言教學，注重孩子的口語 4 發(fā)展。一方面，我們以鎮(zhèn)“兒童故事大王”活動為契機，篩選和推薦幼兒參加比賽；另一方面，我們借助期末語言發(fā)展測評為手段，要求教師加大日常語言教學和口語練習的力度，幫助每一位幼兒提高語言表達能力，期末抽查顯示，孩子的語言表達能力有了較大的提高。其他活動豐富多彩，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造機會。本學期，我們加大藝術(shù)方面的教學力度，成立幼兒舞蹈隊和書法美術(shù)小組，由舞蹈和美術(shù)專職教師進行培訓，在第七屆中國（大朗）國際毛織產(chǎn)品交易會的開幕演出中，我園幼兒的大型舞蹈《木偶〃童趣》受到了領(lǐng)導與嘉賓的一致好評。我們還開展豐富多彩的活動，如組織大班的幼兒到東莞科技館參觀，豐富孩子們的科學知識，培養(yǎng)孩子們對科學活動的興趣；組織中班幼兒到松山湖郊游，開拓孩子們的視野，讓孩子們親近大自然，懂得愛護生活環(huán)境，保護大自然的道理。此外，我們還舉行了幼兒早操比賽，其中大二班、小四班獲得一等獎，中三班、小二班獲得二等獎，中四班、小五班獲得三等獎；輔導幼兒參加大朗鎮(zhèn)“少年兒童故事大王比賽”和東莞市的比賽；舉行期末匯報演出，讓幼兒大膽上臺表演等等。四、抓保健常規(guī)工作，促進幼兒身心健康發(fā)展。按時體檢，健全各種保健檔案。按上級有關(guān)部門的規(guī)定，從本學期開始，幼兒入學前的計劃免疫驗證工作由原來的醫(yī)院預防保健科進行改由幼兒園進行，為此，5 我們安排保健醫(yī)生專門負責，各班主任協(xié)助，對全園幼兒進行了系統(tǒng)的查驗工作，并在學期末進行了體檢，進一步完善幼兒的健康檔案資料。抓保教人員的衛(wèi)生保健知識培訓。本學期，我園由保健醫(yī)生利用每周一的晚上，對保育員進行各類護理知識的培訓，包括一些應急事故的處理，各類傳染病的預防與控制等等，豐富保育員的衛(wèi)生保健知識，提高保育水平。抓好活動常規(guī)和安全常識教育。由于我園的后操場正在興建新園，這個學期，幼兒的戶外活動場地相對減少，為了盡量避免場地問題給幼兒戶外運動帶來的影響，我們充分利用每一分空間，保證幼兒的體能活動時