【正文】 第一篇：2015年上半年天津幼兒《保教知識(shí)與能力》：學(xué)前教育原理模擬試題2015年上半年天津幼兒《保教知識(shí)與能力》：學(xué)前教育原理模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）以下對班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的是（）A：有利于提高教學(xué)效率 B：有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 C：有利于發(fā)揮集體的教育功能D：有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長和發(fā)展個(gè)性在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中__的特點(diǎn)。A．知情意的統(tǒng)一B．掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一 C．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合”以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的____特點(diǎn)。A：示范性 B：復(fù)雜性 C：創(chuàng)造性D：勞動(dòng)方式個(gè)體性我國多年來重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，對中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是（）A：1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)B：1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 C：1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 D：2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以下屬于關(guān)系概念的是。A：皮衣 B：藝術(shù)家 C：高低 D：鉛筆室下列選項(xiàng)中，對“這種商品并非既物美又價(jià)廉”的理解，正確的一項(xiàng)是。A：這種商品物美而且這種商品價(jià)廉 B：這種商品物美，或者這種商品價(jià)廉 C：這種商品物不美，且這種商品價(jià)不廉 D：這種商品物不美，或這種商品價(jià)不廉關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是____ A：想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響 B：想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響 C：無意想像占主要地位，實(shí)質(zhì)上是自由聯(lián)想D：不要求意志努力，意識(shí)水平低，是幼兒想像的典型形式各種不同的武術(shù)動(dòng)作的遷移屬于__。A．同化性遷移 B．順應(yīng)性遷移 C．重組性遷移 D．特殊性遷移面對問題情境，不墨守陳規(guī)，隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通的是__ A．流暢性 B．求異性 C．獨(dú)創(chuàng)性 D．變通性創(chuàng)造性思維的核心是 A：直覺思維 B：形象思維 C：發(fā)散思維 D：聚合思維1不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有____ A：場獨(dú)立型 B：場依存型 C：沖動(dòng)型 D：沉思型1學(xué)校教育心理學(xué)的研究對象是（）A：所有的學(xué)與教B：實(shí)踐過程中的學(xué)與教 C：社會(huì)情境中的學(xué)與教 D：學(xué)校情境中的學(xué)與教1主張“教育即生活”、教育是經(jīng)驗(yàn)的改組和改造、“在做中學(xué)”的教育家是。A：布魯納 B：赫爾巴特 C：杜威 D：楊賢江1教師在課堂教學(xué)中就所學(xué)知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行提問屬于。A：形成性評價(jià) B：總結(jié)性評價(jià) C：診斷性評價(jià) D：相對性評價(jià)1____又稱穩(wěn)定性系數(shù)。A：再測信度 B：評分者信度C：內(nèi)部一致性信度 D：分半信度1根據(jù)心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)的是。A：兒童學(xué)會(huì)用筷子吃飯 B：喝酒后開快車 C：每天瀏覽報(bào)紙D：轉(zhuǎn)學(xué)來的新生開始不愿與同學(xué)交流，時(shí)間長了與同學(xué)的關(guān)系就融洽了1孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)____ A：啟發(fā)式教學(xué)B：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C：因材施教D：學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合1讓紀(jì)律性較差的學(xué)生擔(dān)當(dāng)某種臨時(shí)負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這是利用（）A：期望效應(yīng) B：角色效應(yīng) C：暈輪效應(yīng) D：首因效應(yīng)1人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為____ A：1879 B：1897 C：1789 D：1798 教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面：一是__，二是教育技巧。A．教育理論 B．教育手段 C．教育思想 D．思想品質(zhì)2現(xiàn)代教育的發(fā)展是以為主要標(biāo)志的各種教育形式的發(fā)展。A：遠(yuǎn)程教育 B：網(wǎng)絡(luò)教育 C：學(xué)校教育 D：社會(huì)教育2直接決定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要技術(shù)特點(diǎn)的是__ A．網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù) B．傳輸技術(shù) C．轉(zhuǎn)接系統(tǒng) D．覆蓋范圍2形式訓(xùn)練說的代表人物是__。A．沃爾夫 B．桑代克 C．布魯納 D．奧蘇伯爾 220世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是l908年由房東岳譯、日本小原又一著的____ A：《教育實(shí)用心理學(xué)》 B：《教育心理學(xué)》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統(tǒng)計(jì)》2中國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 分）有利于突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征的直觀形式是____ A：活動(dòng)不規(guī)范 B：誦讀困難 C：計(jì)數(shù)困難D：注意力缺陷和活動(dòng)過度智力發(fā)展是掌握知識(shí)的____ A：動(dòng)力 B：基礎(chǔ) C：原因D：重要條件涂爾干說：“教育是成年一代對社會(huì)生活尚未成熟的年輕一代所實(shí)施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)政治社會(huì)在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求?！边@種論斷正確地指出了。A：教育具有社會(huì)性B：教育是社會(huì)復(fù)制的工具 C：教育要促進(jìn)人的個(gè)性化D：兒童對成人施加的影響不是教育是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A：科學(xué)的幼兒體育活動(dòng) B：對體育活動(dòng)的興趣 C：教師的示范作用D：開展與體育相關(guān)的游戲班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）A：自檢 B：互檢C：班干部檢查 D：班集體檢查 E：班主任摘檢心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的。A：積極的社會(huì)功能 B：應(yīng)有的責(zé)任能力 C：應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感 D：道德精神面貌教師收集文獻(xiàn)資料可以通過【】 A：閱讀有關(guān)著作 B：瀏覽新的期刊 C：利用工具書 D：剪報(bào)和卡片 E：使用檢索工具將“飛機(jī)一箱子”想象為“飛機(jī)穿過箱子”運(yùn)用的是記憶術(shù)中的（）A：位置記憶法 B：簡縮和編歌訣 C：諧音聯(lián)想法 D：視覺聯(lián)想下列能代表高成就需要的描述是____ A：比納—西蒙量表 B：斯坦福—比納量表 C：比納—推孟量表 D：韋克斯勒量表人的自覺能動(dòng)性的最高體現(xiàn)是。A：預(yù)見性 B：目的性 C：創(chuàng)造性 D：選擇性1中國教師的資格條件須包括以下哪些條件__ A．必須是中國公民B．必須具有良好的思想道德品質(zhì)C．必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．必須具有教育教學(xué)能力 E．體格達(dá)標(biāo)1在班級(jí)管理中，處于主體地位是（）A：教師 B：學(xué)生 C：校長D：教導(dǎo)主任1課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類，指的是__。A．課程計(jì)劃 B．課程類型 C．課程標(biāo)準(zhǔn) D．課本1上好一堂課的具體要求主要有__。A．目標(biāo)明確 B．內(nèi)容正確 C．方法得當(dāng) D．表達(dá)清晰 E．氣氛熱烈1下列朝代中，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是。A：商 B：周 C：漢 D：秦1”情人眼里出西施”的諺語，道出了審美標(biāo)準(zhǔn)的主觀性。對于美是不是主客觀的統(tǒng)一，蘇東坡的《琴聲》作了這樣的思索：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”通過以上文字，最能說明蘇軾觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A：美是難以說清的東西 B：美是主觀的東西 C：美是客觀存在的東西 D：美是主客觀統(tǒng)一的1提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是____(安徽省)A：維果斯基 B：裴斯泰洛齊 C：皮亞杰 D：斯金納1教育從本質(zhì)上來說，是通過來構(gòu)成的。A：情感關(guān)系 B：師生關(guān)系 C：倫理關(guān)系 D：教學(xué)關(guān)系1在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯(cuò)誤較少的認(rèn)知方式是。A：場依存性 B：發(fā)散型 C：沖動(dòng)性 D：沉思型 ”任天而動(dòng)，自然合節(jié)”，這句話生動(dòng)地指出了兒歌的____ A：天真活潑的稚趣美 B：歌戲互補(bǔ)的特點(diǎn) C：形象性D：節(jié)奏明快，富于音樂美2學(xué)生對知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）。A．解釋的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．創(chuàng)造性理解2智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是__ A．女優(yōu)于男 B．大致相等 C．男優(yōu)于女D．中國人相等，外國人不相等2教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過__實(shí)現(xiàn)。A．提高人的修養(yǎng) B．促進(jìn)社會(huì)變革 C．促進(jìn)勞動(dòng)力