【正文】 第一篇：20162017學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)20162017學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來??本學(xué)期，我園取得了很大進(jìn)步，成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) ，推行目標(biāo)管理。本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識，進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：添置了消毒柜和紫外線等設(shè)施。在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏，成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心。在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。，促進(jìn)整體優(yōu)化。我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動、組織活動、評價(jià)活動的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。為了完善我園教育科研的開展，我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織，定期對全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn)，針對教育科研實(shí)踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進(jìn)行總結(jié)，提供適時(shí)指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動，同時(shí)，我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動計(jì)劃，每次活動均有詳盡記載，并作為考評教師實(shí)績的重要內(nèi)容、評選先進(jìn)教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據(jù)。，促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)了跨世紀(jì)幼兒教育素質(zhì)教育工程。本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養(yǎng)。如：英語、科學(xué)識字、繪畫等，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長。重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進(jìn)行了“喜迎圣誕”文娛匯演，語言秀等活動。在這些活動中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會，是孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。，發(fā)揮教育合力。本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力使家長了解幼兒園的教育動態(tài)，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時(shí)了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時(shí)間等，針對不同家長個(gè)性與家長進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。，提高服務(wù)意識。提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任 本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病。幼兒意外事故的預(yù)防和急救。進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對保育員進(jìn)行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序2016年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)工作總結(jié)。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時(shí)注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行陜西省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評析。保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階?？偨Y(jié)一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng)。游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)。教師主動開展教科研的意識還不夠等等??但我們堅(jiān)信：在園長的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績!彭鎮(zhèn)中心幼兒園 2016年12月20日第二篇：2010學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)2010學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)松江區(qū)白馬幼兒園2010年對于全體白馬人來說，是始終在進(jìn)行備戰(zhàn)、迎戰(zhàn)的一年。因?yàn)?，我們歷經(jīng)了辦園的艱辛、全新環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、四年發(fā)展規(guī)劃的督導(dǎo)，高素質(zhì)家長群體的質(zhì)疑，一園兩址的招生編班??一樁樁一件件，至今仍歷歷在目。雖說過程很痛苦，因?yàn)槊總€(gè)人都象一張緊繃著的弓弦，要時(shí)刻準(zhǔn)備著。但是，這個(gè)過程猶如破繭成蝶的蛻變，使白馬的整體面貌有了大幅度的改觀。因此，“痛苦著、快樂著、忙碌著、發(fā)展著”就是我們?nèi)w白馬人對于2010年的記憶。一．思考穩(wěn)步發(fā)展，把握把準(zhǔn)辦園方向規(guī)劃在前，確立適宜發(fā)展定位。本學(xué)期，新一輪“規(guī)劃”制定和實(shí)施工作是幼兒園的主旋律。針對開辦園的現(xiàn)狀，我園成立“新四年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”和“園家委會”進(jìn)行討論，匯集集體智慧梳理出適應(yīng)時(shí)代需要、有利持續(xù)發(fā)展的 “呵護(hù)每一位孩子、賞識每一位教師、尊重每一位家長”的辦園宗旨，將“教師、幼兒、家長的共同成長”作為幼兒園的最終追求，擬定了“白馬幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃”，并經(jīng)教職工大會、園家委會及督導(dǎo)室審議和論證，確保了各項(xiàng)工作開展的計(jì)劃性及可操作性，為幼兒園后續(xù)穩(wěn)步、和諧發(fā)展提供了有力的保障。梳理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范推進(jìn)各項(xiàng)工作。本著“立足常態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力顯有序性”的原則，本學(xué)期我園重點(diǎn)關(guān)注幼兒園基礎(chǔ)性課程運(yùn)作、規(guī)范性制度建立的一系列保障機(jī)制。在后勤隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)上關(guān)注“教師一日規(guī)范操作細(xì)則”、“后勤三大員規(guī)范操作”等的建立，保障評價(jià)教工一日規(guī)范操作；在教學(xué)研究中注重教學(xué)常規(guī)制度、保教管理制度的建立，確保課堂研究的實(shí)施和實(shí)效；在人事管理中建立各崗位職責(zé)，明確了崗位的分工和任務(wù)，關(guān)注了幼兒園網(wǎng)格化工作的梳理建構(gòu)；在安全工作中，更強(qiáng)調(diào)了安全領(lǐng)導(dǎo)小組的成立、安全預(yù)案的執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了安全人人有責(zé)的理念管理，也為幼兒園內(nèi)涵建設(shè)、制度上墻、有序操作奠定了幼兒園持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。凝聚團(tuán)隊(duì)，營造愉快工作氛圍。在工作中，我嘗試著一種“智慧合力”的思想，堅(jiān)持依法管理，抓好常規(guī)管理，增強(qiáng)情感管理。針對干部隊(duì)伍新手居多的特點(diǎn)，采用隨機(jī)與定期結(jié)合形式，進(jìn)行談心活動，幫助制定計(jì)劃，給予措施建議，緩減新手的壓力，使他們以有序的狀態(tài)投入工作；針對新教師居多的特點(diǎn)，采用網(wǎng)絡(luò)溝通與一對一指導(dǎo)方式，共同研磨活動方案，提供骨干實(shí)踐光盤，模擬提問回應(yīng)等方式，緩解新教師執(zhí)教活動的壓力，以愉快的心態(tài)開展保教活動。浸入一線，指導(dǎo)干群協(xié)同并進(jìn)?！敖胍痪€，對癥下藥”，是本學(xué)期在常態(tài)日常管理中采用的主要方式。在每月的教職工大會上、條線例會中重點(diǎn)反饋“存在的問題”和“改進(jìn)的建議”，與干部共同分析原因所在，提出相應(yīng)的解決策略；當(dāng)錘煉某一教師課堂教學(xué)時(shí)，園長親自評課、調(diào)整活動方案，聚焦集體活動的設(shè)計(jì)與組織；當(dāng)重點(diǎn)攻克小班組教研活動研究內(nèi)容時(shí)，采用“蹲點(diǎn)指導(dǎo)”，關(guān)注教研內(nèi)容的適切性和適宜方法的選用，及時(shí)了解研究現(xiàn)狀，便于研究工作的進(jìn)展與方向；當(dāng)保教作息時(shí)間操作遇到碰撞時(shí)，做到善于發(fā)現(xiàn)、勤于指出、給予具體化的建議，因此，我們的保教人員、干群指導(dǎo)也在實(shí)踐、磨合、歷練中逐步成長。家園共育，形成互動合作機(jī)制。為了有效推進(jìn)家園共育工作，提升家長對新辦園的認(rèn)可度、滿意度，發(fā)揮家園互動合作機(jī)制，開學(xué)初，我園從家庭教育指導(dǎo)多樣式出發(fā)，分層次的開展家長互動活動。一方面，強(qiáng)化園級家委會組織作用的發(fā)揮，先后組織園家委會家長參與“規(guī)劃審議”、“家長安全督察”、“安全消防疏散”、“家長會志愿者”、“親子迎新同策劃”等活動，充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，達(dá)到園家委會家長的支持和信任；另一方面，關(guān)注班級家園互動交流的質(zhì)量和次數(shù)，組織新教師“模擬家長會”，保證各班家長會的宣傳與引導(dǎo)作用；開展各年齡段“迎新親子活動”，滿足家長幼兒親子同樂需求；利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)家園互動溝通渠道；制定家長服務(wù)公約制度、建立園家委會成員風(fēng)采展等一系列舉措，使幼兒園管理的透明度增強(qiáng)了，家長們的參與面及參與的積極性、主動性都顯著提高，贏得了眾多家長的好評，也為形成家園共同教育合力奠定了基石。安全預(yù)防，落實(shí)執(zhí)行提升行動。本學(xué)期由于是新辦園，因此，時(shí)刻繃緊安全之弦，制定各種 1 安全制度。通過召開教師大會、簽訂安全責(zé)任書，樹立安全消防責(zé)任意識；通過組織家委會人員開展“家長督察日”活動，對校園內(nèi)進(jìn)行安全隱患大排查，制定整改措施，確保安全預(yù)防；關(guān)注溝通渠道，主動聯(lián)系社區(qū)民警、消防員，開展“119”安全演練，組