【正文】 第一篇：2017七年級語文上冊第一單元測試附答案一、積累運(yùn)用。（共50分）1．古詩文默寫：（10分）(1)、水何澹澹。（2）、洪波涌起。(3)、若出其中。，若出其里。（4）客路青山外。潮平兩岸闊。（5）、江春入舊年。(6)、聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月。（7）、夕陽西下。2．給下列拼音寫漢字。（共16分）zhu243。（）落寬 chǎng（）狹zhǎi()yōu（）谷 房sh232。（）y249。n（）釀賣n242。ng()肥 shu242。（）Li225。o（）亮黃y249。n（）hōng()托Zh249。（）蓄L236。n（）嗇L236。（）臨靜m236。（）干z224。O（）3．為下列畫線字選擇正確的解釋。（8分）(1)一年之計(jì)在于春A．計(jì)算B．主意、計(jì)謀C．打算D．策罐（）(2)呼朋引伴A．指引B．牽引C．引申D．招引（）(3)欣欣然張開了眼A．然而B．??的樣子C．這樣D．對（）(4)朗潤A．光線充足、明亮B．聲音清晰、響亮C．朗讀D．稀確（）4．下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作 者對濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。C．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達(dá)了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。D．《天凈沙 秋思》僅用28字就生動的表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。之情。（8分）(1)《觀滄?！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑娋洌?。（4分）(2)《天凈沙秋思點(diǎn)明主旨的詞句：（2分）(3)《次北固山下表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩句：（2分）（6分）有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。”請你另外寫三個(gè)同樣的比喻句，說明“微笑”在生活中的神奇作用。（6分）微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是微笑是微笑是二、閱讀理解(50分)（一）古代詩歌閱讀（11分）次北固山下（唐 王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。1.“次北固山下”的“次”意思是（2分）?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?（3分）、兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分），描寫遠(yuǎn)景的句子是 ________________________（2分）（）（2分）A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。（二）閱讀課文選段，完成1013題。（15分）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。③雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗裣衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10．選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。（3分）第①段：____圖；第②段：____一圖；第③段：圖。②段是從、這三個(gè)角度來描寫春風(fēng)的。（3分）。（6分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。13．第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的語序可否顛倒？為什么？（3分）（三）閱讀課文選段，完成1417題。（10分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣，看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。？又是如何去寫的？（3分）“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么？“山的肌膚”又指什么？（2分）16.“那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，這里的“粉色”是什么樣的顏色？（2分）“秀氣”一詞有什么表達(dá)作用？最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（四）課外閱讀（14分）四季分明①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動。②年復(fù)一年，我行走在北京西路（注：南京城內(nèi)一條街道的名稱）上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風(fēng)景線：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩?，不知不覺中綠就覆滿了枝頭；夏日的它們是比不上法國梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤待字閨中；冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。③有人說南京沒有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。④夏季說來就來，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋漓，透不過氣來。⑤秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說還休的無奈。⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學(xué)興奮得在大操場葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。⑧透過今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動，那是一年四季的輪回。18．給下列詞語造句。（3分）(1)淡妝素裹：(2)轉(zhuǎn)瞬即逝：(3)欲說還休：②段中，作者抓住銀杏樹的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語句來，或用自己的話來說。(4分)(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長過程作比。例如：用“來比喻“春的短暫”；用“”來比喻“夏的火熱”；用“”來比喻“秋的成熟”。（3分）⑥段，如采用“老年人”這個(gè)比喻來形容南京的冬季，你認(rèn)為是否憐當(dāng)，為什么？（4分）三、作文我眼中的春天參考答案一、積累運(yùn)用。1．給下列拼音寫漢字。（略）、D、B、AC略略略二、閱讀理解（一），停留思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊客路行舟潮平兩岸闊D（二）春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。1溫暖、清香、悅耳1不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)。1這三個(gè)分句的語序不可以顛倒，因?yàn)槿齻€(gè)比喻分別對應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”語文中的描寫、敘事等手法有它的內(nèi)在邏輯關(guān)系，上下文是一一對應(yīng)的，紅的像火對應(yīng)的是桃花，粉的像霞對應(yīng)的是杏花，白的像雪對應(yīng)的是梨花。用這幾個(gè)排比著重突出了春天的色彩，完美的表達(dá)出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展現(xiàn)春天鮮花盛開、生機(jī)勃勃的美麗景象。（三）1本段文字緊緊圍繞“妙”字來寫，然后按空間順序,從高處到低處,層次分明地描寫了山尖,樹尖,山坡,山腰 、“這件花衣”指山坡上的雪?！吧降募∧w”指山坡上的地面1“粉色”是指夕陽斜照在薄雪上與雪交相輝映的顏色1“秀氣”一詞強(qiáng)調(diào)了濟(jì)南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情，最后一句表達(dá)了作者對小山的憐愛之情。（四）課外閱讀（14分）1略1(1)、春天短暫(2)、夏天火熱(3)、秋天千姿百態(tài)(4)、冬天美麗十六七歲少女的花季一場愛得死去活來的戀情人到中年歷經(jīng)甘苦2不恰當(dāng)。因?yàn)椋孩佟⒆髡邔懩暇┑亩旌苊利?，就不宜用老年人作比；②、老年人是人生將要到終點(diǎn)了，而自然界的冬天并不是終點(diǎn)，它是周而復(fù)始的。第二篇：四年級上冊語文第一單元測試小學(xué)語文四年級上冊第一單元測試題 第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。kuān ku238。b239。w249。lǒng zh224。of226。i t227。ngbēn t227。ng（）（）（）（）（）yī ji249。（）huīf249。c224。n l224。nzhgānguī lǜf226。ng x236。()（）（）（）（）zh224。o y224。o（）sh249。shāoj236。 j236。ngb225。i m225。ng m225。ngru238。yǐn ru238。 xi224。n（）()()（）fēng p237。ng l224。ng j236。ngshuǐ tiān xiāng jiē()（）h233。ng gu224。n jiāng mi224。n（）q237。t239。u b236。ng j236。nm224。n tiānjuǎn d236。（）()225。ng sh243。u dōng w224。ng()二、火眼金睛，辨字組詞。嘲（）稍（）沸（）暇（）律（）潮（）梢（）佛（）假（）津（）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）。在雨后的陽光下，籠（l239。ng lǒng）罩著一層蒙蒙的薄(b225。o b239。)霧。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似(s236。 sh236。)的。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(m239。 m)一樣。四、積累充值卡（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（）天卷地橫（）江面風(fēng)平浪（）人跡（）至 山崩地（）人聲（）沸齊頭（）進(jìn)（）首東望五、花落誰家（選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空）。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)下課了，我們（）走出教室，到外面去活動。媽媽回家后，（）把剩下的臟衣服洗完。在齊會戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（）工作了69個(gè)小時(shí)。熱鬧喧鬧吵鬧節(jié)假日時(shí)，公園是最（）的地方。從早上七點(diǎn)鐘，城市就開始（）起來。上課鈴響了，老師沒來，教室里很（）。六、趣味填空（將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整）。天連水尾水連天。綠水本無憂青山原不老曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉 我最喜歡的課外對聯(lián)是 第二部分閱讀積累與運(yùn)用一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干(gān g224。n)的數(shù)目不可計(jì)數(shù)(shǔ sh249。)。枝上又生根，有許多根直垂(chu237。 cu237。)到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫(ch224。n sh224。n)動。這美麗的南國的樹！“縫”用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法應(yīng)查（），組詞（）。（2分）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出。（2分）從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）靠近——（）面貌——（）振動——（）我從（）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用“——”畫出有關(guān)的句子。（2分）讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（）的語氣。（2分）我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫：（1分）你最喜歡文中哪個(gè)句子，請抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會。（3分）句子： 體會：小學(xué)語文第七冊第二單元測試第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（34分）一、讀拼音寫漢字。5 hu225。i y237。yǐn b236。h227。n j236。su237。 y249。227。r ān ch249。 jiǎo（）（）（）（）h225。o b249。kě xī（）（）jūn yn sh226。n zh238。ng ch239。ng di227。yě bǐng bā tǔ kuān chǎng()()（）（）（）()zhji224。nxiū xiǎngzh249。 zh225。iyǐn c225。ngxuǎn z227。()（）()（）（）p237