【總結】Unit1Lesson2課時訓練一、找朋友。(連線)(1)QA.f(2)AB.y(3)FC.q(4)DD.a(5)YE.d(6)BF.b二、看圖完成單詞。1.b_____k2.r__1__r3.p__nci__4.sch__
2025-11-19 14:20
【總結】Unit6Lesson1課時訓練一、把下列字母按順序?qū)懺谒臋M線上。GJVTRADOFQY_____________________________________________________________________sjiayb
2025-11-19 19:47
【總結】Unit5Lesson1課時訓練一、寫出下列字母寶寶的小寫形式。TSQEPHBC_____________________________________________________________________二、將下列各個東西按所擁有的顏色與對應的英語單詞連接起
【總結】Unit4第1課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit4Pets【課時】第1課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說五個寵物名稱和兩個描述寵物特征的單詞:rabbit,duck,chicken,snake,turtle,small,long;能在四線三格中基本規(guī)范地抄寫上述單詞,并
2025-11-29 04:54
【總結】Unit3第2課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit3Animals【課時】第2課時一、教學目標能夠用交際用語What’sthis?詢問動物或物品名稱,并能對他人的詢問用It’sa...予以回答。二、教學建議A.Look,listenandrepeat.?情境化地
2025-11-29 19:51
【總結】Unit5第3課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit5Colours【課時】第3課時一、教學目標1.能夠綜合運用本單元的交際用語Whatcolourisit?It’s...,以及前幾個單元的交際用語What’sthis?Howmany...arethere?及其答語
2025-11-30 14:52
【總結】Unit2第2課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit2Face【課時】第2課時一、教學目標能夠用交際用語Thisismy...介紹自己的身體部位。二、教學建議A.Look,listenandrepeat.?情境化地呈現(xiàn)本單元功能句:Thisismynose.
2025-11-30 03:00
【總結】Unit5第2課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit5Colours【課時】第2課時一、教學目標能夠聽懂、會說詢問顏色的功能句:Whatcolourisit?并用It’s...作出正確回答。二、教學建議A.Look,listenandrepeat.?情境化地呈現(xiàn)
2025-11-29 19:50
【總結】Unit3MyFriendsLesson1人教版新起點二年級上冊Warm-upLookandsay.Warm-upPresentationPresentationbigHeisbig.PresentationtallSheistall.Presentationpretty
2025-11-07 22:44
【總結】Unit6第2課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit6Fruit【課時】第2課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說詢問是否喜歡某物的功能句:Doyoulike...?及答語:Yes,Ido./No,Idon’t.2.能夠聽懂課堂簡短的指令,如Chooseamimben并
2025-11-30 02:59
【總結】Unit2BoysandGirlsLesson1人教版新起點二年級上冊Warm-upWho’she/she?He/Sheismy…grandfathersisterfathermotherbrothergrandmotherLead-inWhoarethey?Presenta
2025-11-09 07:09
【總結】Unit1MyFamilyLesson2人教版新起點二年級上冊fathermotherbrothersistergrandmothergrandfatherThisismy…Warm-upWarm-upLead-inThisismyfather.Heismyfather..
【總結】Unit2第3課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit2Face【課時】第3課時一、教學目標1.能夠初步運用本單元交際用語Thisismy...指認五個身體部位,以及上一單元所學文具。初步培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。2.能夠跟錄音大膽模仿學唱歌曲。二、教學建議
【總結】Unit6第3課時教學設計【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點)一年級上冊Unit6Fruit【課時】第3課時一、教學目標1.能夠運用本單元的交際用語Doyoulike...?詢問他人對水果、動物、顏色等物品的偏好,并會用Yes,Ido./No,Idon’。2.能夠靈活運用所學語言進行復
【總結】Unit6HappyHolidaysLesson1人教版新起點二年級上冊Warm-upintheparkboattreegrasslakehillflowerWarm-upLead-inFreetalkandchant.PresentationPresentation
2025-11-07 22:45