【正文】 第一篇：08春學校工作總結(jié)界牌鎮(zhèn)中心小學2007—2008學年度第二學期工作總結(jié)二〇〇八年六月二十九日界牌鎮(zhèn)中心小學2007—2008學年度第二學期工作總結(jié)一學年來，我校堅持“以德治校、依法治校、以績強校、以研興校”，以辦人民滿意的教育為宗旨,從嚴從實抓管理,穩(wěn)扎穩(wěn)打促質(zhì)量，學校各方面工作取得長足的發(fā)展。2007—2008年度是我校扎實工作，不斷改革、不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的一年。學校各項常規(guī)管理工作進一步規(guī)范化、科學化、合理化。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。這些都標志著學校工作繼續(xù)朝著健康、穩(wěn)步、和諧方向發(fā)展。一年來，我們主要做了以下幾方面的工作。一、求真務(wù)實，提高管理實效學年初，學校認真制定工作計劃，其次，強化校長是第一責任人的責任意識，對在過程管理工作中落實不到位的部門領(lǐng)導實行友情提醒、告誡談話。并依據(jù)新修訂的《濱海縣小學教育教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》組織對基層小學進行工作考評，把考評的結(jié)果做為獎罰的重要依據(jù)。一年來，絕大多數(shù)學校能依法依章，比較規(guī)范、科學管理學校，呈現(xiàn)了扎扎實實抓管理的好局面。二、實施人文化管理，調(diào)動師生的積極性在教師隊伍中開展“百善孝為先”活動。教師作為師表，其言行舉止將直接或間接影響學生，同時也影響著社會風氣。為了構(gòu)建和諧社會、和諧校園，調(diào)動廣大教師的工作積極性，我們成立了“百善孝為先”活動組織，由學校工會向全體教師發(fā)出倡議，愿意參加的公辦教師均可以加入該組織。每年，學校從雜費中擠一點、個人出一點的辦法逢年節(jié)組織到教師家中開展慰問教師的長輩活動，這活動得到廣大教師的積極參與，收到很好的效果。學校管理融入現(xiàn)代管理理念。把友情提醒、誡勉談話引入學校管理中，學校在嚴格落實各項規(guī)章制度的同時，對個別后進教師的教育管理，總是以客觀、公正、發(fā)展的眼光來對待和處理人和事。及時提醒和告誡他們盡心盡責做好本職工作?！熬\所至、金石為開”，在這一管理理念的影響下，全校教師愛崗敬業(yè)，涌現(xiàn)許許多多的優(yōu)秀教師典型。三、重視校園文化建設(shè)，增強德育感染力各按校園文化基本建設(shè)“十個一”要求,對校園建設(shè)、教室布置作整體規(guī)劃，增加了體現(xiàn)時代精神和學校特色的校訓、班訓。做到環(huán)境布置樸實美觀，教室“三表”齊整，校舍及各類設(shè)施破損能及時修補，操場及公共場地平整，排水通暢，并做到因地制宜硬化、綠化、美化。進一步改進學校德育工作，增強德育工作實效性。在教育方法上，倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師生的雙邊互動，變規(guī)范教育重傳授知識為重學生實踐。在教育方式上，做到階段有重點、周周有要點。在教育形式上，突出以活動為載體，寓教育于活動之中。學校通過重大節(jié)日活動、大隊、班隊主題活動等途徑滲透基礎(chǔ)道德教育。在師德教育方面，我們在繼續(xù)弘揚優(yōu)秀教師的同時，本學期通過開展“我身邊的教育故事——真實成功教育案例”評選，來挖掘弘揚身邊的育人先進典型。教師在充滿正氣的氛圍中，正自覺地把自己所從事的職業(yè)逐步上升到一種事業(yè)、一種理想、一種體現(xiàn)人生價值的目標來追求。進一步改善學校硬件設(shè)施。通過創(chuàng)建學校文化展示欄展示學校風采。文化展示欄設(shè)置的學校概況、學校榮譽、群英璀璨、學生風采、活動剪影、捐資芳名等欄目，展示了近年來學校教育教學改革所取得的成果，成為我校對內(nèi)對外宣傳的重要窗口，對構(gòu)建和諧校園文化、增強德育感染力發(fā)揮了重要作用。承辦“快樂寶貝”評選活動，豐富校園文化生活。學校積極組織承辦“快樂寶貝”評選活動，以“快樂寶貝樂翻天，一個更比一個甜”為活動口號，加強宣傳，讓學生主動參與活動，展示才華，展現(xiàn)自我，同時做好電視宣傳工作，濱海電視臺也在第一時間對我校開展“快樂寶貝”評選活動作了專題報道，充分肯定我校在實施素質(zhì)教育，積極推進新課程改革中所做出的努力和有益的探索。四、狠抓制度，向管理要質(zhì)量突出制度管理，促進質(zhì)量提升。在制度管理上，我們將遵循教育規(guī)律，貫徹落實《課程標準》和小學各科教學指導意見精神，進一步完善《界牌鎮(zhèn)中心小學教師考核方案》，建立《五認真專項督查制度》、《集體備課制度》、《領(lǐng)導定期研究會辦制度》和《崗位責任制考評制度》等。盡量避免考評盲區(qū)，減少彈性成份。在制度落實上，對事不對人，讓同志們信服。在質(zhì)量考核中，把質(zhì)量考核結(jié)果與教師的浮動工資、獎懲、評優(yōu)、晉級直接掛鉤?？己酥屑哟笸度?，以獎勵為主，充分調(diào)動教師的積極性。每學期舉行4次月考（包括期中和期末），同軌年級同學科第一名的教師獎50元，對學期綜合考核中排名前6名的，學校拿出一定的經(jīng)費實行重獎，以制度來管理人，激勵人。向管理要效益，要質(zhì)量。真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。突出目標管理，保證質(zhì)量提升。在目標管理上，緊緊圍繞縣局下達的質(zhì)量指標，咬定學校學年初確立的進位爭先目標，層層分解，落實到每個任課老師，學校和每個老師簽訂目標管理責任狀，實施目標管理項目化，切實增強全體老師的質(zhì)量意識，拼搏意識，牢固確立不達目標就難以立足，沒有質(zhì)量就沒有一切的理念。突出考試管理，規(guī)范質(zhì)量提升。⑴嚴格控制考試次數(shù)；⑵嚴肅考試紀律。考風正則教風重學風濃。因此，我們堅決杜絕在考試中徇私舞弊，弄虛作假事件的發(fā)生，凡在各類考試中出現(xiàn)違紀行為的，一經(jīng)查實，將嚴肅處理，堅決取消其評優(yōu)、晉升、晉級等資格，并在《教育信息》上曝光，情節(jié)嚴重的報局紀委立案查處。五、搭建科研平臺，彰顯教師風采。課堂教學本學期，教導處每周安排兩名教師上公開課，通過認真?zhèn)湔n，細心上課，集中評課的模式，對課堂教學進行實質(zhì)性研究，力求讓每位老師在課堂教學中，有所提高，有所進步。為了給青年教師搭建課堂教學研究的平臺，我校組織了語、數(shù)、英、體青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動中，王海霞、陸輝、徐麗麗、張春香等一批青年教師脫穎而出，成為我校課堂教學的骨干力量。陸輝老師在縣體育優(yōu)課評比中獲三等獎；王海霞老師在縣品德優(yōu)課評比中獲二等獎；張春香老師在縣英語教學比賽中獲二等獎。課題研究本學期，我校立足于縣級5個課題，全面開花，狠抓課題研究，已取得了階段性的成果。為幫助有志的青年教師建立研究平臺，我校還申報了一個國家級課題《愛國詩文研究》，還加入了“中華詩文誦讀實驗學?！辈⒈皇谂啤Ｄ壳?，課題研究在校園內(nèi)蔚然成風，全校35周歲以下的所有中青年教師都加入了科研大軍，主動要求上實驗課，每周四晚的業(yè)務(wù)學習成了各課題小組的實驗專用時間，科研勢頭喜人。由于我?？蒲蟹諊?，論文發(fā)表也很多。在縣級教育論文評比中，我校有25篇以上的論文獲獎。六、重視構(gòu)建“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)重視家庭、社會與學校教育的配合。通過定期召開家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導，倡導平等地對待每一位家長，讓廣大學生家長感受湖頭中心學校教師良好的人文素養(yǎng)，家長和學校之間的關(guān)系更加密切。同時關(guān)注弱勢群體。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育、管理和幫助，積極開展“走進特殊家庭活動”讓每個特殊學生感受到社會主義大家庭的溫暖。學校還計劃在下學年選定一所村小，辦一班特輔班，讓特殊孩子享受陽光教育。抓實抓細學校安全教育工作。（1）根據(jù)縣關(guān)于