【正文】 第一篇：學(xué)校工作總結(jié)：中學(xué)依法治校工作總結(jié)我校創(chuàng)辦于1968年，1985年易地新建。學(xué)校占地面積17473平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生468人，在編教職工40人。學(xué)校堅(jiān)持“篤行致遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧”的教育理念，堅(jiān)持依法治校，不斷加強(qiáng)教育管理，高度重視德育工作，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，先后獲得“xx市文明單位”，“xx市德育先進(jìn)學(xué)?！?，“xx市綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，這些成績(jī)的取得，都離不開依法治校的辦學(xué)理念和法制氛圍。在多年的實(shí)踐中，我校形成的依法治校的基本思路是：堅(jiān)持以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論為指導(dǎo)，按照國(guó)家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有的規(guī)章制度，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教代會(huì)、德育處、團(tuán)隊(duì)組織的宣傳、教育、執(zhí)行和監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校內(nèi)部實(shí)施綜合治理，全面加強(qiáng)依法治校的規(guī)范化、制度化建設(shè)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，積極開展工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)依法治校。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的xx大精神和“xxxx”重要思想，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)，推進(jìn)依法治教，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn)》，深入貫徹xx市政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育法制工作的意見(jiàn)》精神，增強(qiáng)全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，積極組織，認(rèn)真開展“依法治校先進(jìn)學(xué)校”建設(shè)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、管理制度完善健全。學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎(chǔ)教育改革相銜接，又與我校內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致的內(nèi)部管理制度體系，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們根據(jù)本校實(shí)際，在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)，制訂了《xx初中常規(guī)管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學(xué)校大法”，是落實(shí)依法治校的基本保障之一。它使學(xué)校管理有法可依，有章可徇。《學(xué)校章程》分為校級(jí)規(guī)章、部門規(guī)章、崗位規(guī)章三個(gè)大類，涵蓋了人事群團(tuán)、教育教學(xué)教研、計(jì)劃財(cái)務(wù)基建等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開，并得到切實(shí)有效的執(zhí)行。在不斷完善校內(nèi)規(guī)章制度建設(shè)過(guò)程中，我們堅(jiān)持做到“先立規(guī)章后辦事”，用法律、法規(guī)和規(guī)章制度來(lái)引導(dǎo)和推動(dòng)我校內(nèi)部的改革和發(fā)展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規(guī)章制度，突出建章立制的超前性、試驗(yàn)性，用以規(guī)范學(xué)校的建設(shè)、改革與發(fā)展。學(xué)校相繼出臺(tái)的《xx初中全員聘用制試行條例》、《xx初中中層以上干部聘用方案》、《xx初中結(jié)構(gòu)工資制實(shí)施方案》、《xx初中班主任工作考核細(xì)則》、《xx初中教職工崗位紀(jì)律制度》、《xx初中教學(xué)質(zhì)量考核制度》、《xx初中財(cái)產(chǎn)登記制度》等一系列制度，都是本著服務(wù)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展的需要制定出來(lái)的，目標(biāo)性、指導(dǎo)性和操作性都很強(qiáng)。我們還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校內(nèi)部各方面的建章立制，必須在學(xué)校規(guī)章的總體框架下積極穩(wěn)妥地進(jìn)行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進(jìn)一步健全完善制度建設(shè)，主要是校級(jí)管理和部門條塊管理兩條線上的適應(yīng)新形勢(shì)需要的配套制度。第二篇：中學(xué)依法治校工作總結(jié)中學(xué)依法治校工作總結(jié)XX縣XX初中是一所全日制民辦初級(jí)中學(xué)，自辦學(xué)以來(lái)，堅(jiān)持“以人為本，以德育人，依法為準(zhǔn)，依法治?！钡墓芾砝砟睿尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針，扎實(shí)有效地開展工作，增強(qiáng)了師生的社會(huì)主義法治觀念，培養(yǎng)了廣大師生依法治校的能力和自覺(jué)性，全面提高了廣大師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，辦學(xué)以來(lái)從無(wú)重大安全事故發(fā)生，得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽(yù)！一、完善健全的學(xué)校管理制度一所學(xué)校健康平穩(wěn)的發(fā)展，離不開科學(xué)、民主規(guī)范的管理。XX初中嚴(yán)格按照國(guó)家的法律、法規(guī)，依法制定學(xué)校的章程，并經(jīng)主管教育行政部門審核，在此基礎(chǔ)上，對(duì)教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤分配、物資采購(gòu)、基建、安全等各項(xiàng)管理制度進(jìn)行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透明的原則，然后，匯編成冊(cè)，統(tǒng)一發(fā)放到師生手中，利用政治學(xué)習(xí)、班會(huì)、周會(huì)等時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，使每一個(gè)人的行為規(guī)范都納入法制化的軌道。二、校內(nèi)管理體制完善XX初中實(shí)行的是XX教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)嚴(yán)格履行自己的職責(zé)和權(quán)利，并接受教代會(huì)的監(jiān)督，每期由教代會(huì)對(duì)校長(zhǎng)的工作進(jìn)行評(píng)估，并有組織地提出批評(píng)建議。校內(nèi)管理實(shí)行崗位責(zé)任制，對(duì)每一位教職員工定編定崗，職責(zé)分明，并層層簽訂崗位責(zé)任書；對(duì)教育教學(xué)、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、就餐、就寢、送車等都有明確分工，做到“事事有人干，事事有人管”，通力協(xié)作，構(gòu)建和諧互通的管理體系，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能有條不紊的布置、落實(shí)，有監(jiān)督檢查及反饋，有評(píng)比總結(jié)，獎(jiǎng)罰分明。三、依法規(guī)范辦公活動(dòng)XX初中開學(xué)初便對(duì)每一位教師進(jìn)行為期一周的“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，要求每一位教師自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，強(qiáng)化“高標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、和諧意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，依法實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng)。XX初中全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一位前來(lái)求學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)好文化課的同時(shí)，利用校內(nèi)廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文學(xué)社等形式，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)；定期、不定期地開展體育、衛(wèi)生、繪畫、歌詠、計(jì)算機(jī)操作等方面的競(jìng)賽，并有計(jì)劃的組織學(xué)生到敬老院、火車站、汽車站進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生的人格更加健全。XX初中有著一支思想過(guò)硬、技能精湛的教師隊(duì)伍，他們遵循情感教育的教學(xué)理念，因材施教，視學(xué)生為子女，對(duì)每一位學(xué)生建立健全學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、性格特征了如指掌。因此，才能有的放矢地開展工作，保證了良好的教學(xué)秩序，形成“校風(fēng)正，班風(fēng)濃”的良好局面；師生之間和睦相處，互通有無(wú)。因此，在教職工、學(xué)生中無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)和刑事案件發(fā)生，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。四、機(jī)制健全的民主管理一所學(xué)校的健康發(fā)展離不開民主的決策，大家的智慧才是最科學(xué)合理的。XX初中健全了教職工大會(huì)制度和工會(huì)組織，對(duì)學(xué)校發(fā)展的重大決策都交教職工大會(huì)討論通過(guò)，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則得以認(rèn)可，教代會(huì)和工會(huì)確實(shí)有效地行使民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，在依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的同時(shí)，又促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展。XX初中實(shí)行校務(wù)公開，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身做起，開學(xué)初學(xué)校便把班子成員的任期目標(biāo)，工作責(zé)任，發(fā)展規(guī)劃向社會(huì)公布，其次，公開選拔優(yōu)秀教師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗位定報(bào)酬，不論資排位，且向全體教師公布，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。為了能更好的取得家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，XX初中健全了家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不定期邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校的聽評(píng)、監(jiān)考工作，有力地促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流溝通。五、教師權(quán)益得到有力保障XX初中嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，教師一經(jīng)選聘，學(xué)校就要對(duì)他們的畢業(yè)證、教師資格證、健康證嚴(yán)格把關(guān)，并根據(jù)《教師法》和《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定簽訂用人協(xié)議，然后按照公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，擇優(yōu)上崗，學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)思想、道德和法制教育，同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)，促使他們盡快地由“教員型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。教師在校期間，協(xié)議中的權(quán)益會(huì)得到合法的保障，否則，教師可通過(guò)工會(huì)等組織進(jìn)行申訴，使他們的權(quán)益受到最大程度的保護(hù)。六、學(xué)生的權(quán)益得到尊重和維護(hù)XX初中視學(xué)生為“子女”，學(xué)生一踏入XX初中的校園，就如同走進(jìn)溫馨的港灣，他們會(huì)在教師的指導(dǎo)下生活和學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地安排他們的文體活動(dòng)。尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；利用班會(huì)、周會(huì)對(duì)他們進(jìn)行安全、國(guó)防等方面的教育，一旦發(fā)生意外事件，由學(xué)校政教處組成的應(yīng)急小組會(huì)以最快的速度，及時(shí)、有效地解決，做到程序合理，處理恰當(dāng)。多年來(lái)，XX初中嚴(yán)格按照國(guó)家物價(jià)部門制訂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，無(wú)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的收費(fèi)進(jìn)行投訴，得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。七、法制宣傳教育成效明顯學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家和教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)學(xué)校的“五五”普法工作，健全了制度，制訂了計(jì)劃，利用廣播、板塊、板報(bào)、文藝匯演、邀請(qǐng)派出所、司法所專職人員做法制報(bào)告等形式進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還建立了普法責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，增開了法制課，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開足課時(shí)，配備師資，選好普法教材，措施得力，效果明顯，學(xué)校形成了學(xué)法，用法，依法辦事的良好風(fēng)氣。八、依法治校工作機(jī)制健全法制工作的有效開展，得益于領(lǐng)導(dǎo)的重視，XX初中成立了以校長(zhǎng)殷鐵塔為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)孫廣付為副組長(zhǎng)、政教主任周俊杰、張謎軍為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并長(zhǎng)期聘請(qǐng)城郊派出所所長(zhǎng)為法制宣傳副校長(zhǎng)，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校的法制活動(dòng)，并做好詳細(xì)地記錄，期末寫出總結(jié)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作在法制化的軌道上良性發(fā)展?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)”，艱辛的付出，自會(huì)有成功的回報(bào)。XX初中在法制化的軌道上捷報(bào)頻傳，XXXX年連續(xù)六年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進(jìn)單位，全縣學(xué)科競(jìng)賽及教學(xué)水平測(cè)試先進(jìn)單位，市、縣重點(diǎn)高中優(yōu)秀生源基地學(xué)校，縣八星級(jí)管理示范學(xué)校，XXXX連續(xù)五年榮獲全縣教育教學(xué)年終評(píng)估先進(jìn)單位，XX市民辦學(xué)校先進(jìn)單位，XX市綠色示范學(xué)校，XX市青少年科技教育示范學(xué)校，XX省民辦學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)單位，XX省民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。第三篇：學(xué)校依法治校工作總結(jié)**學(xué)校依法治校工作總結(jié)三年來(lái)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持以“內(nèi)抓管理，外樹形像，團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)法制教育，全面提高師生法律意識(shí)”為目標(biāo)，依法治校。通過(guò)法制教育加強(qiáng)內(nèi)部管理，通過(guò)轉(zhuǎn)變師生的法制觀念樹立學(xué)校的外部形象，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年提高。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，將普法依法治理工作向前推進(jìn)普法教育、依法治校是貫徹黨和國(guó)家方針政策的重要舉措，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作，“五五普法”伊始學(xué)校便成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支部書記、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事室，負(fù)責(zé)學(xué)校普法工作計(jì)劃的制定、措施的落實(shí)、工作情況的總結(jié)等。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持深入調(diào)查研究，定期確保普法依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少集中一次，總結(jié)上月的工作，研究落實(shí)下月的法制工作重點(diǎn)，集中解決法治工作中的相關(guān)事宜。明確一名中層干部負(fù)責(zé)法制常委工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，切實(shí)抓好校園法制建設(shè)。此外，學(xué)校的法制宣傳教育和依法治理工作財(cái)力、物力等保障機(jī)制落實(shí)到位。工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)務(wù)預(yù)算，按時(shí)足額到位，做到?？顚Ｓ?。每年購(gòu)買普法書籍、資料發(fā)放到教職員工手里，組織教職工學(xué)習(xí)貫徹。建立健全法制宣傳教育工作監(jiān)督檢查和獎(jiǎng)懲制度，每年評(píng)比一次。學(xué)校還發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織的作用，積極開展依法治教和法制宣傳教育活動(dòng)，從而形成了一個(gè)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的依法治教工作體系，做到了依法治教工作宏觀有人管、微觀有人抓。學(xué)校依法治教工作呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、隊(duì)伍健全、工作落實(shí)、成效顯著的良好局面。二、抓住關(guān)鍵，積極開展教職員工法制教育五年來(lái)，學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》《食品安全法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《土地管理法》、等11部法律法規(guī)，圍繞“創(chuàng)建平安校園”主題，深入開展法制宣傳教育，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。與此同時(shí)，對(duì)在職教師的繼續(xù)教育，學(xué)校要求有一定學(xué)時(shí)的法制教育內(nèi)容，對(duì)新教師上崗前的培訓(xùn)，要求安排教育法律法規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容。這些活動(dòng)的開展，對(duì)提高干部教師的法律素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式向法治化管理轉(zhuǎn)變。學(xué)校黨組織堅(jiān)持每年至少舉辦2—3次法制講座?！拔逦濉逼辗ㄒ詠?lái)，圍繞學(xué)校的發(fā)展、穩(wěn)定等方面，先后為師生舉辦了懂法守法、依法執(zhí)教、社會(huì)主義法治理念和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等專題法制講座。多年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工積極參加全市范圍的法律知識(shí)考試，參考率及合格率均達(dá)到100%。通過(guò)考試對(duì)促進(jìn)全體教師學(xué)法用法，依法履行職責(zé)，提高依法執(zhí)教、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平具有十分重要作用。三、突出主體，深入開展普法教育活動(dòng)。青少年學(xué)生是“五五普法”的重點(diǎn)教育對(duì)象。在“五五普法”中，學(xué)校針對(duì)學(xué)校實(shí)際，以青少年學(xué)生為主體開展法制教育。一是抓好主渠道教育。學(xué)校開設(shè)了法制教育課，以政治課為主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。同時(shí)，在其它學(xué)科教學(xué)中合理滲透法制教育。一些學(xué)科還與法院聯(lián)合，開設(shè)“模擬法庭”，使學(xué)生在具體情境中受到深刻的法制教育。針對(duì)近年來(lái)交通安全事故呈高發(fā)的形勢(shì)，學(xué)校又重點(diǎn)抓了交通法規(guī)教育，邀請(qǐng)交警到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，培訓(xùn)學(xué)生小警察指揮放學(xué)隊(duì)，有效增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識(shí)。二是抓好法制教育實(shí)踐。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制報(bào)告，宣傳法律法規(guī)，并結(jié)合社會(huì)上的違法犯罪案例，以案說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的教育；對(duì)出現(xiàn)不良行為的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。在重要紀(jì)念日、法制宣傳日，特別是在“”全國(guó)法制宣傳日之際，學(xué)校組織召開主題班隊(duì)會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，開展國(guó)旗下演講、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制征文比賽、法制手抄報(bào)制作、行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，組織收看法制教育節(jié)目，讓學(xué)生在內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)中接受教育，避免了空洞說(shuō)教和強(qiáng)硬灌輸。在加強(qiáng)學(xué)生法制教育的同時(shí)，學(xué)校還將法制教育延伸到學(xué)生家庭，開展“小手拉大手”活動(dòng)，由學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。三是抓好陣地建設(shè)。結(jié)合校園文化建設(shè)，在學(xué)校設(shè)立了法制宣傳教育櫥窗、宣傳欄，制作了法制教育展板，在走廊、教室張貼法制教育宣傳畫和法律格言，利用學(xué)校的廣播、校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄，形成一個(gè)個(gè)全方位、多層次的法制教育陣地，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育效果。學(xué)校把法制建設(shè)與德育教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固。班主任例會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行，會(huì)上經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高班主任依法治教的思想素質(zhì)。堅(jiān)持以法制和德育為首位，教學(xué)為中心，創(chuàng)建安全文明和諧校園為主線，以公民道德、法紀(jì)、安全教育為重點(diǎn)，以校園活動(dòng)為載體，樹立育人為本的思想，把法制和德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把學(xué)校法制和德育工作真正落到實(shí)處，積極拓展德育渠道，加強(qiáng)德育科研，促進(jìn)和鞏固學(xué)校德育管理模式的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力提