20xx滬科版高中生命科學第三冊104生物多樣性保護與可持續(xù)發(fā)展(已修改)
2024-12-24 19:41 本頁面
【正文】 第 10 章 第 4 節(jié) 生物多樣性的保護與可持續(xù)發(fā)展 奉城高級中學 陸沛恒 一、 設計思路 本節(jié)內容是在了解了生物多樣性的含義、價值和面臨的威脅后，進一步了解人類是如何保護生物多樣性及生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展的關系。教學過程中以《解放日報》對北大生態(tài)文明研究中心主任陳壽朋教授的專訪中的一些獨特的見解和經歷為主線，學生在了解體會專家對生物多樣性保護的感人行為和獨特的愛國情懷中，不但了解了生物多樣性保護重要性及與可持續(xù)發(fā)展的關系，而且在情感上激發(fā)了愛國的情懷，在行動上參與到生物多樣性的保護。 二、 教學目標 1．知識與 技能 ○ 1 知道保護生物多樣性的公約。 ○ 2 舉例說出保護生物多樣性的方法和措施。 ○ 3 知道生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展的關系。 2．過程與方法 ○ 1 通過對保護生物多樣性等相關資料的搜集、分析和歸納，提高主動獲取信息和處理信息的能力。 3．態(tài)度情感和價值觀 ○ 1 了解 科學家對 保護生物多樣性的感人行為和愛國情懷， 形成生態(tài)環(huán)境保護從我做起的意識和文明不奢侈的生活消費習慣 。 三、 重點和難 點 1． 重點 ： ○ 1 生物多樣性的公約。 ○ 2 保護生物多樣性的有效措施。 ○ 3 生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展的關系。 2．難點： ○ 1 感悟 生物多樣性保護與可持續(xù)發(fā)展的關系，感觸保護生物多樣性是每一個人的責任，并轉化為自覺的行動 。 四、 教學準備 制作多媒體
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