【正文】 第一篇：頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案(萬(wàn)能版)三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，為做好三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)落實(shí)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，確保頂崗實(shí)習(xí)取得良好效果，現(xiàn)就三年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作提出以下實(shí)施方案。一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師： 組長(zhǎng)：李慶富副組長(zhǎng)：賀國(guó)林、馮文凱、崔伏生、徐永明組員：李百順、張潤(rùn)池、周明月、龍晨清、陳榮昌、各班班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師安排如下：性別指導(dǎo)專業(yè) 財(cái)會(huì) 財(cái)會(huì) 電子 電子 電子 法律 法律參加工作時(shí)間 姓名 出生年月 學(xué)歷 職稱褚偉國(guó) 男 胡金佳 女 張春生 男 劉虎慶 女 馮振峰 男 李雪嬌 女 徐愛軍 男 本科 講師 本科 助理講師 大專 講師 本科 助理講師 本科 助理講師 本科 講師 本科 講師段華麗 女 李合林 男 趙瑞風(fēng) 女 胡利霞 女 劉超 男 法律 會(huì)計(jì) 會(huì)計(jì) 機(jī)電 機(jī)電 汽修 汽修本科 講師 本科 會(huì)計(jì)師 本科 助理講師 本科 中學(xué)一級(jí) 本科 中學(xué)二級(jí) 本科 工程師 本科 講師 趙海濤 男 龍晨清 男 林建國(guó) 男 喻金蘭 女 王艷云 女 張廣兵 男 楊如紅 女 鄭菊香 女 薛晶 女 計(jì)算機(jī) 本科 講師 計(jì)算機(jī) 本科 助理講師 計(jì)算機(jī) 本科 中學(xué)二級(jí) 計(jì)算機(jī) 本科 講師 美術(shù) 美術(shù) 美術(shù) 音樂 音樂 音樂 音樂本科 助理講師 本科 助理講師 本科 助理講師 本科 講師 本科 中學(xué)二級(jí) 本科 講師 本科 中學(xué)二級(jí) 馮艷軍 男 張小強(qiáng) 男 李志富 男 陳小敏 女 二、頂崗實(shí)習(xí)的意義與目的頂崗實(shí)習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。組織學(xué)生到企事業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面促使其自覺認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。三、組織管理和職責(zé)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)校設(shè)立頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)如下：負(fù)責(zé)落實(shí)畢業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位；制訂頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)施細(xì)則；實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)全過程的組織管理；選派指導(dǎo)教師，溝通處理好學(xué)生與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，研究處理實(shí)習(xí)生的有關(guān)問題；對(duì)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)所在單位共同對(duì)指導(dǎo)情況進(jìn)行考核；檢查頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，解決實(shí)習(xí)過程中存在的問題；按要求報(bào)送相關(guān)資料和頂崗實(shí)習(xí)資料的歸檔；完成學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他任務(wù)。四、時(shí)間安排實(shí)習(xí)時(shí)間安排。全校三年級(jí)學(xué)生集中安排在第五學(xué)期至第六學(xué)期，共計(jì)七個(gè)月。實(shí)習(xí)工作要求。第五學(xué)期第一周進(jìn)行實(shí)習(xí)集中動(dòng)員，第六學(xué)期第十五周前必須完成所有實(shí)習(xí)內(nèi)容并對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)審、成績(jī)?cè)u(píng)定和打分。實(shí)習(xí)結(jié)束后的安排。全體學(xué)生于6月19日返校進(jìn)行畢業(yè)教育及辦理畢業(yè)事宜，具體時(shí)間為：（1）6月20日畢業(yè)學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)返校；（2）6月21日以班為單位進(jìn)行畢業(yè)教育；（3）6月2122日畢業(yè)生在校長(zhǎng)辦公室結(jié)合班主任辦理離校手續(xù)；（4）6月2324日（暫定）領(lǐng)取畢業(yè)證；（5）6月24日（暫定）舉行“畢業(yè)典禮“；（6）6月25日（暫定）畢業(yè)生離校。五、實(shí)習(xí)的組織方式學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)主要采用集中實(shí)習(xí)的形式。以專業(yè)班級(jí)為單位集中組織到頂崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師和班主任跟班進(jìn)行指導(dǎo)；六、教學(xué)要求（一）各班均應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，在頂崗實(shí)習(xí)之前制訂各專業(yè)和班級(jí)詳細(xì)的頂崗實(shí)習(xí)方案。在頂崗實(shí)習(xí)開始前，召開本班頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。合理配置指導(dǎo)教師，對(duì)于在距離較遠(yuǎn)但相對(duì)比較集中的頂崗實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，原則上在實(shí)習(xí)期間要安排指導(dǎo)教師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)于在市區(qū)周邊較集中的頂崗實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間須要求安排指導(dǎo)教師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，具體要求由各專業(yè)和班級(jí)具體情況而定。各班要和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，為每位學(xué)生落實(shí)一個(gè)企業(yè)人員作為校外指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、管理和考核。（二）指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，有效指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)與單位保持聯(lián)系，相互配合，按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對(duì)所指導(dǎo)的每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，主動(dòng)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的思想政治教育和遵紀(jì)守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況；與單位人員共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核工作。（三）班主任在頂崗實(shí)習(xí)前，召開學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)要求；加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，尤其是涉及到安全和紀(jì)律方面的教育和管理，主動(dòng)與指導(dǎo)教師、企事業(yè)單位密切配合，做好學(xué)生的思想工作。定期通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等方式與每一位學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習(xí)過程中工作、學(xué)習(xí)和生活情況，協(xié)助學(xué)生處理好與企業(yè)和學(xué)校的關(guān)系。（四）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)；嚴(yán)格遵守單位紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工；保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和班主任的聯(lián)系，每半個(gè)月至少要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；密切注意學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的各種信息；牢記“安全第一”，遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生；按照頂崗實(shí)習(xí)要求，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作記錄，完成頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)。七、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核與記載嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)要求認(rèn)真填寫，具體成績(jī)考核辦法如下：（一）頂崗實(shí)習(xí)考核成績(jī)由實(shí)習(xí)單位評(píng)定等級(jí)（占50%）與學(xué)校評(píng)定等級(jí)（占50%）兩部分構(gòu)成，折算后形成最終等級(jí)。實(shí)習(xí)單位主要應(yīng)對(duì)照實(shí)習(xí)內(nèi)容要求，從學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的程度，以及在實(shí)習(xí)中的綜合表現(xiàn)，包括：思想表現(xiàn)、遵章守紀(jì)情況、勞動(dòng)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、實(shí)習(xí)質(zhì)量等多方面來(lái)評(píng)定等級(jí)。（二）學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，缺席（含病、事假）達(dá)二分之一以上者，頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。（三）頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者或無(wú)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)者，不符合畢業(yè)條件，造成的一切后果由學(xué)生自己承擔(dān)。八、其它事項(xiàng)各班在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后須妥善保存相關(guān)教學(xué)及管理資料，以及學(xué)生交回的實(shí)習(xí)心得、和記錄等和各種調(diào)查表等資料，以備日后檢查、評(píng)估等需要。對(duì)于參加對(duì)口升學(xué)的學(xué)生，先到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，然后向班主任申請(qǐng)回到學(xué)校參加對(duì)口升學(xué)，班主任可根據(jù)情況在學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)一周后，讓學(xué)