【正文】 第一篇：黃果樹瀑布 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。3能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。4通過朗讀感受黃果樹瀑布的壯美。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1學(xué)生背誦李白的詩《望廬山瀑布》。2廬山的瀑布給你留下了什么印象？3今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎？揭題4簡(jiǎn)介黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級(jí)飛瀑。過度：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象？我們?nèi)タ匆豢础６?、初讀課文，了解內(nèi)容1自讀，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2檢查自學(xué)：（1）出示詞語，指名認(rèn)讀，齊讀。（3）學(xué)習(xí)生字縫。（2）指名讀通課文,評(píng)價(jià)糾正。3輕聲讀課文，想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面？ 4交流：瀑布：聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景；人們的感受：下到谷地時(shí)的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。三、細(xì)讀課文，感悟壯美1播放錄象，讓學(xué)生初步感受瀑布的壯美。2交流聽到了什么，看到了什么。3默讀課文二三四自然段，思考：黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)語句，用劃下來。4交流；電腦出示寫黃果樹瀑布形態(tài)和聲響特點(diǎn)的有關(guān)語句。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀這三句話，說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會(huì)黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。板書。5大聲練讀三個(gè)自然段，想想該用什么樣的語氣來讀？你最喜歡哪一段？為什么？6指名有感情地讀自己最喜歡地那一段，并說說為什么。7播放錄象讓學(xué)生進(jìn)一步感受瀑布形態(tài)的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為銀雨撒全街的情景。8有感情朗讀第一自然段。四﹑總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。板書聲音?7黃果樹瀑布形態(tài)寬銀雨灑金街第二篇：《黃果樹瀑布》 教學(xué)設(shè)計(jì)《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：橋西區(qū)高彥玲（一）教學(xué)目標(biāo)1．讀準(zhǔn)本課的四字詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。2．采用小組合作、探究交流的方法，通過想象感受到黃果樹瀑布的壯美，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。3．通過具體的語言讓學(xué)生通過多種形式的朗讀來感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)和對(duì)人的性格的陶冶。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1．通過想象感受黃果樹瀑布的壯美。2．聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身”的意思。三、教學(xué)過程 1．談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你見過瀑布嗎？它給你留下了什么樣的印象呢？今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎？揭題。簡(jiǎn)介黃果樹瀑布：黃果樹瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成的原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級(jí)飛瀑。2．分自然段指名朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。師：下面我們一起跟隨作者呂游走進(jìn)《黃果樹瀑布》，指名分小節(jié)讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽。要求：把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。3．再讀課文。師：學(xué)生快速通讀全文，想想讀了課文你有什么感受？（雄偉、壯美、壯觀）4．集體交流，研讀文本。中心話題：你是從哪看出黃果樹瀑布的雄奇壯美的？結(jié)合文章的相關(guān)詞句說一說？并體會(huì)著讀一讀。教學(xué)預(yù)設(shè)：（1）①第一自然段展示了氣勢(shì)恢弘的黃果樹瀑布。A、聲音。（我剛下車，便聽見??聲響越來越大。）B、形態(tài)與氣勢(shì)。（順著水流很急的溪水轉(zhuǎn)個(gè)急彎??是大自然獻(xiàn)給人類的一幅驚人的杰作。）②教師范讀第一段，師生共同領(lǐng)略黃果樹的瀑布的雄奇壯美。第三篇：黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)《黃果樹瀑布》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)米糧鎮(zhèn)中心小學(xué) 狄娟教材簡(jiǎn)析：《黃果樹瀑布》一文是蘇教版小學(xué)語文第九冊(cè)中一篇文質(zhì)兼美的游記散文。寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，謳歌了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。文章詞匯豐富，語句優(yōu)美，尤其是比喻句大量出現(xiàn)，使語言格外具體生動(dòng)，讓人感受到黃果樹瀑布的壯美和大自然的勃勃生機(jī)。設(shè)計(jì)理念：讓語文教學(xué)充分滲透目標(biāo)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和開放意識(shí)。在教學(xué)過程中，充分有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感，把我們孩子暫時(shí)看不見摸不著的東西帶到他們面前，讓他們既有視覺又有聽覺，身臨其境，擁抱大自然；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；發(fā)展學(xué)生的觀察表達(dá)能力、思維能力、想象能力，促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過具體的語言材料，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。教學(xué)重難點(diǎn)： 通過具體的語言材料，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。教法設(shè)計(jì)：情景教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)：通過媒體，借助范文，進(jìn)入美的境界，與文章產(chǎn)生共鳴，學(xué)生充分地、最大限度地去感知。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程一、進(jìn)入情境。談話過渡：同學(xué)們，昨天我們一起去了游覽了黃果樹瀑布，你們一定還沉醉其中，回味無窮。是的，連徐霞客這樣一位足跡幾乎遍及全國名山大川的地理學(xué)家都陶醉了，可見這黃果樹瀑布不同凡響??！課文結(jié)尾寫道（課件出示文字）:“綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了?！保?）(點(diǎn)擊課件中的兩個(gè)沉醉)從這兩個(gè)“沉醉”中，你讀懂了什么？（2）你知道黃果樹瀑布的什么，讓人沉醉其間，不能自拔呢？(3)師根據(jù)學(xué)生交流，板書：聲響 形態(tài)。二、感悟聲響。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，側(cè)耳傾聽，用心去感受這聲響。（課件播放