【正文】 第一篇：ＸＸ小學(xué)“創(chuàng)佳評(píng)差”工作總結(jié)專題我校是一所縣直小學(xué)，現(xiàn)設(shè)六級(jí)30個(gè)教學(xué)班。學(xué)生1874名，教職工94名。一年來，我們以創(chuàng)建工作為契機(jī)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“保穩(wěn)定、促發(fā)展、提質(zhì)量、創(chuàng)名校”的原則，以創(chuàng)建工作促進(jìn)學(xué)校整體工作的穩(wěn)步推進(jìn)，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為主的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了創(chuàng)建措施，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將“創(chuàng)佳評(píng)差”工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。近年來，經(jīng)教育局考察和民意測(cè)評(píng)，先后有3位中青年骨干教師進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子。目前，學(xué)校有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名，均為小高以上職稱，并持有校長(zhǎng)崗位合格證，全校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡40歲以下。他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，政治思想好，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，可謂是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，在教育局對(duì)我校班子的評(píng)議考察中，各領(lǐng)導(dǎo)成員的鑒定等次均為“稱職”或“優(yōu)秀”，沒有不稱職領(lǐng)導(dǎo)。一支年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基本建成。建立和完善各種規(guī)章制度。重大制度出臺(tái)都從“群眾中來，到群眾中去”。先后建立健全了《教師量化考評(píng)辦法》、《教師年度考核及評(píng)優(yōu)辦法》、《值周教師崗位職責(zé)》，《六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《超課時(shí)津貼發(fā)放辦法》等規(guī)章制度十余項(xiàng)。每項(xiàng)制度出臺(tái)前先征求教師意見，再成初稿，然后下發(fā)討論，最后定稿。積極探索辦學(xué)的新形式。成功開辦城關(guān)小學(xué)分部后，在經(jīng)費(fèi)異常緊缺的狀況下，挖掘內(nèi)部潛力，在分部建成了多媒體室并對(duì)分部進(jìn)行了美化，目前分部各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好，受到主管部門、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。本學(xué)期又增派一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)到分部負(fù)責(zé)日常工作。重視目標(biāo) 管理、過程管理與情感管理相結(jié)合。關(guān)心愛護(hù)全體教職工，盡力做到待遇留人，事業(yè)留人，感情留人，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性和創(chuàng)造性。支持和幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起業(yè)，給他們“指路子”、“搭梯子”、“給位子”、“壓擔(dān)子”，促使其早日成熟，逐步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，積極推薦并支持教師外出講課（學(xué)），先后有冉正文、謝維信、楊學(xué)農(nóng)、張春蓮、舒紅博、徐笑虎、張丹、許勇、五小云、劉興艷、張霞、李瑞英、黃麗娟、鄧紅麗等23人次到職教中心為新課程及教材教法培訓(xùn)授課或?yàn)槿h新課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及遠(yuǎn)程教育技術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)班作示范課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)，為及早把我校辦成“名優(yōu)學(xué)?！碧峁┲橇χ魏途駝?dòng)力。二、強(qiáng)化德育工作我們把德育工作作為創(chuàng)建工作的突破口，德育工作是學(xué)校的首要工作。一年來，我們狠抓師生政治思想素質(zhì)，努力尋求德育工作新方法、新途徑。在這方面主要是搞好了“四個(gè)工程”。一是抓師表形象工程，“學(xué)高為師，身正為范”，為了提高廣大教師的政治素養(yǎng)，塑造教師形象，我們始終堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、十六大及十六屆四中全會(huì)精神、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等。嚴(yán)格以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教職工，大到治學(xué)管理，小到言談舉止，都要求教師處處為學(xué)生樹立榜樣，“言傳”和“身教”并重，努力在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士中樹立良好師表形象，不歧視差生，體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象基本得到遏制，全體教師工作熱情高漲，獻(xiàn)身教育的思想進(jìn)一步牢固，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，干好本職工作成為教師們的自覺行動(dòng)。二是以校務(wù)公開為主的工會(huì)工作有成績(jī)。自三屆三次教代會(huì)的一年來，工會(huì)工作有了新的進(jìn)展，校務(wù)公開工作抓得及時(shí)，通過這一途徑，增加了教師參與學(xué)校民主管理的自覺性，透明了學(xué)校管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)，教職工的主人翁意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。經(jīng)常性地看望慰問退休教師，對(duì)在職教師及其家屬中有病、婚、喪、產(chǎn)等教師，工會(huì)都進(jìn)行了探望，密切了組織與教師的聯(lián)系，發(fā)揮了工會(huì)的維護(hù)、橋梁、紐帶職能作用。積極開展扶貧幫困工作，本學(xué)期共捐款985元，秋冬衣物167件，棉被一床。組織了60名女工進(jìn)行了女性科普知識(shí)競(jìng)賽，舉辦了教師心理健康專題知識(shí)講座。三是抓好以課堂教學(xué)為主陣地的“德育滲透工程”。德育工作是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，我們深知德育是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地。今年以來，各科教師都能充分挖掘教材中的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、思想情操、是非觀念的引導(dǎo)，特別是在今年春季和秋季學(xué)校兩次大型賽教過程中，參賽教師都能夠很好地滲透德育因素，廣大教師都能結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，把德育工作的觸角滲透到了每一節(jié)課堂教學(xué)之中，保證了學(xué)生受教育的時(shí)間、空間和質(zhì)量。學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作取得了較好的成績(jī)，學(xué)校此方面工作分別在《漢中教育信息》和《漢中宣傳》上專題刊登，今年8月市委書記田杰一行來?？疾旃ぷ鳌Ｋ氖且陨傧汝?duì)為依托，改革“學(xué)生評(píng)價(jià)體系”。一年來，我們既重視德育工作課堂教學(xué)“面”的滲透，又重視德育活動(dòng)“點(diǎn)”的澆灌。在這方面，我們做了五點(diǎn)嘗試：一是實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)制，二是深入開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，兩學(xué)期中，共有1240名學(xué)生獲得雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ菍W(xué)生干部崗位競(jìng)選制，有206名學(xué)生通過競(jìng)選擔(dān)任了學(xué)校、班級(jí)學(xué)生干部，學(xué)校舉辦了第三屆少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，還主動(dòng)邀請(qǐng)各中心校的輔導(dǎo)員、團(tuán)縣委、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來校觀摩。四是改進(jìn)了“問題學(xué)生”教育方法，其名單匯編成冊(cè)，成立了“學(xué)困生幫教班”。一年來，有200余名“問題學(xué)生”在“幫教班”接受了教育，不良行為習(xí)慣得到了校正，有近百名“問題學(xué)生”經(jīng)過教育轉(zhuǎn)化成為優(yōu)秀的學(xué)生。五是積極開展豐富多彩的活動(dòng)，將學(xué)生的精力吸引到有益的活動(dòng)中來。今年“三八”婦女節(jié)前夕，舉行了“媽媽我愛你”演講，除獲獎(jiǎng)學(xué)生外，150余名教子有方的家長(zhǎng)也受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。三、深化教育科研狠抓各科教學(xué)，突出中心地位。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常研討教學(xué)工作情況，督促教導(dǎo)處抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，對(duì)老師的備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考核、講評(píng)等環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)檢查、從嚴(yán)考核，每學(xué)期抽閱師生備課本及作業(yè)本4次。經(jīng)常巡視教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理?，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)和教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn)?！熬盼濉闭n題《電教推進(jìn)快樂教學(xué)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)》通過省上鑒定并獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)?！笆濉庇稚陥?bào)了3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題各1個(gè)，現(xiàn)均已在開展實(shí)驗(yàn)，其中“《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生求異思維》”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展較為順利，目前已經(jīng)準(zhǔn)備結(jié)題，現(xiàn)代教育技術(shù)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究》獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，三次在市上召開的國(guó)、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研討會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)。以校內(nèi)賽教及教研教改活動(dòng)為契機(jī)，大力推行“崗位練兵”活動(dòng)。春秋兩季開展賽教二次，評(píng)出“教學(xué)能手”22人次并予以獎(jiǎng)勵(lì)，成功地協(xié)助縣教研室、縣電教站舉辦了信息技術(shù)與各科教學(xué)整合觀摩會(huì)和縣小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，先后有6人次做示范課或交流經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)進(jìn)行了備課、教后反思、作業(yè)批改、硬筆書法比賽，每周二集體研討教材與教法，開展了校內(nèi)示范課活動(dòng)及論文交流。先后有方全翔、趙有華、冉正文、胡萬(wàn)金、劉興艷等數(shù)十人次的新課程科研論文一、二、三等獎(jiǎng)，李正華、劉興艷的錄相課及課件分別獲得省一、二等獎(jiǎng)，謝維信的通訊在《漢中日?qǐng)?bào)》和《漢中教育》上刊載。發(fā)揮了示范小學(xué)的輻射帶頭作用。四、抓好綜合工作“教育無小事”，學(xué)校是育人的主陣地，是精神文明建設(shè)的基地和窗口，因此，學(xué)校在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)工作都毫不松懈。毫不松懈地抓好安全工作。成立了安全工作小組，實(shí)行安全問題一票否決制。學(xué)校大小會(huì)議，逢會(huì)必講安全，使全校師生都牢固樹立了“安全責(zé)任重于泰山”的思想。每學(xué)期，我們都層層簽訂了安全責(zé)任書，成立了安保處，組建了教師值周組，發(fā)揮學(xué)生的安全監(jiān)督作用，使各種安全隱患都消滅在了萌芽之中。多年來，我校師生無任何安全事故發(fā)生，多次被縣教育局評(píng)為“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”，被縣消防中隊(duì)評(píng)為“消防宣傳”示范學(xué)校，縣交警大隊(duì)評(píng)為交通安全教育先進(jìn)單位。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，抓好“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我們十分重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，兩學(xué)期召開全校家長(zhǎng)會(huì)兩次。零星接待家長(zhǎng)累計(jì)達(dá)600余人次，擴(kuò)大了學(xué)校知名度，為贏得家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校先后兩次被評(píng)為省級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?，法制教育成效顯著。我校每學(xué)期都要進(jìn)行兩次法制報(bào)告會(huì)，對(duì)師生進(jìn)行法制教育，我校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng) 被縣政法委評(píng)為優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)；一年來，先后在學(xué)生中開展了“《環(huán)境保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽”“做遵紀(jì)守法的好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)，“校園