音樂公開課教案(已修改)
2024-11-05 03:59 本頁面
【正文】 第一篇：音樂公開課教案音樂公開課教案課題：奧林匹克風(fēng)班級：初一（2）班教師：朱冰林 教學(xué)目標(biāo)：有興趣參加欣賞、演唱和交流等活動，感受音樂作品中的奧運之情，了解有關(guān)知識以及全世界人民對奧林匹克運動的情感。經(jīng)過學(xué)習(xí)能帶著感情演唱〈奧林匹克風(fēng)〉，能較為熟練地跟唱英文歌曲〈手挽手〉，欣賞歌曲〈我的太陽〉。教學(xué)重點：感悟音樂、理解音樂、表達(dá)音樂。教學(xué)難點：把握歌曲的風(fēng)格特點，有感情演唱。教學(xué)方法：講授、示范、欣賞等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課：演唱歌曲〈茉莉花〉三、新課內(nèi)容：導(dǎo)入新課：2001年，我國申奧成功，多少人為之歡呼，多少人為之落淚，奧林匹克代表全人類和平、友愛的夢想，激勵著無數(shù)人奮發(fā)向上，請同學(xué)們欣賞藝術(shù)家的激情歌聲。播放歌曲〈奧林匹克風(fēng)〉。學(xué)唱歌曲〈奧林匹克風(fēng)〉歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式，流行歌曲風(fēng)。第一樂段采用素材重復(fù)的手法，旋律樸實、深情、流暢，充分抒發(fā)了〈奧林匹克風(fēng)〉給人們帶來的歡悅，第二樂段曲調(diào)激動，逐步推向高潮，表達(dá)了華夏大地、神州蒼穹無處不在的奧運之情，第三樂段濃縮再現(xiàn)了第一樂段，進(jìn)一步抒發(fā)了中華兒女對奧運的期盼和祝愿，全曲表達(dá)了在奧林匹克旗幟下全球人民的和平友愛之情。采用靈活方式學(xué)唱，可以跟琴唱，也可以跟錄音唱。用和諧的聲音、恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)歌曲的情緒。欣賞歌曲〈手拉手〉這首24屆漢城奧運會的主題歌滿懷激情，采用領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，結(jié)構(gòu)為帶不再現(xiàn)的但二部曲式。歌曲A段旋律寬廣，富有氣勢，帶有較強(qiáng)的號召性，B段節(jié)奏鏗鏘有力，唱出了全世界人民“手拉手”促進(jìn)團(tuán)結(jié)與和平的共同心聲。欣賞歌曲〈我的太陽〉這是一首著名的、具有濃郁意大利民間音樂風(fēng)味的男高音獨唱曲，樂曲采用G大調(diào)，2/4拍，結(jié)構(gòu)為帶不再現(xiàn)的單二部曲式。歌曲第一樂段旋律流暢，歌唱性強(qiáng)，贊美了清新的空氣、明朗的天空和燦爛的陽光。第二樂段將愛人喻為燦爛的太陽，最后在輝煌的高音中結(jié)束。我國申奧成功后，為了慶祝申奧成功，在紫禁城舉辦了一場“為中國放歌”的演唱會，請世界三大男高音帕瓦羅蒂、多明戈、卡雷拉斯來演唱，給演唱增添了新的光彩。簡介三大男高音：帕瓦羅蒂，意大利人，現(xiàn)今最優(yōu)秀的男高音之一，能演唱抒情型的和戲劇型的角色；多明戈，西班牙人，當(dāng)今最為全面的男高音，擅長歌劇的演唱，同時又是一個優(yōu)秀的男中音；卡雷拉斯，西班牙人，抒情男高音，并擅長演唱音樂劇，1987年患上血癌，1988年治愈復(fù)出仍名聲不墜。小結(jié)：奧運之風(fēng)吹過五大洲，吹遍神州大地，今天也吹進(jìn)我們的課堂，讓我們在奧運精神的鼓舞下，向著“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。第二篇：公開課音樂教案行 進(jìn) 中 的 歌授課班級七年級(8)班授課者 鶴山三中 LaiLiXing教材分析：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐、表現(xiàn)軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。其節(jié)奏鮮明、曲調(diào)規(guī)整。聽起來雄壯有力而有行進(jìn)感，為了配合行進(jìn)時步伐一致的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進(jìn)行曲按內(nèi)容可分為軍隊進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲等。為行進(jìn)作伴奏的一般為二拍子。教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽，感受、鑒賞，歌唱，總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，熱愛生活，以振奮的精神和積極進(jìn)取的精神投入生活中去。聆聽《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《婚禮進(jìn)行典》、《葬禮進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》，能運用所掌握的進(jìn)行曲知識聽辯樂曲主題，認(rèn)識其功
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