【正文】 第一篇：金盞中學2008—2009學年第二學期教學工作計劃金盞教學金盞中學2008—2009學年第二學期教學工作計劃【指導思想】以《北京市金盞中學20082009學年第二學期學校工作計劃》中的指導思想為依據(jù)，以提高教育教學質量為核心，在校長的正確領導下，進一步強化教學管理，優(yōu)化管理過程，加強質量監(jiān)控，提高教師課堂教學的能力。全面完成我?！俺踔薪ㄔO工程”規(guī)劃的目標，合理、穩(wěn)步地推進我?！百|量工程”各項規(guī)劃?！局攸c工作】加強教研組、備課組的建設工作通過開展各種活動加強教師隊伍的建設做好畢業(yè)年級的各項工作【工作目標】教學質量目標（全區(qū)統(tǒng)一考試平均分，及格率）初一年級：力爭進入農(nóng)村中學前7名。初二年級：各學科在朝陽區(qū)統(tǒng)考中各項指標達到區(qū)同類校平均線以上，確保進農(nóng)村中學前8名。初三年級：初三2009年中考報考率、中考成績和中考流程落實情況，這三項指標綜合成績達到區(qū)同類學校前列。非統(tǒng)考科目參加各級各類比賽獲獎情況要達到區(qū)同類校平均水平以上。群體建設建設達標年級組、教研組，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、教研組。青年教師培養(yǎng)有34位教師在市區(qū)學科研究課中獲獎，力爭有23名教師在朝陽區(qū)范圍內做公開課。有更多的青年教師獲得朝陽區(qū)農(nóng)村優(yōu)秀教學人員稱號。骨干教師培養(yǎng)有34名教師獲金盞中學骨干教師稱號，推薦1名教師參評區(qū)骨干教師。第二課堂初見成效，有若干名學生在各類競賽中得獎。把教學制度建設推向深入，把課堂教學有效性的觀念植根于心。【具體內容】一、加強教研組、備課組建設，使各教研組順利完成達標驗收工作依據(jù)區(qū)達標教研組、優(yōu)秀教研組評選條件，認真找差距，教研組要及時總結上學期工作中的經(jīng)驗和教訓，認真開展校本研討，找準突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在計劃中把本學期教學研討的活動時間、地點、專題內容、主講人在計劃中詳細列出并切實貫徹落實（學校行政參加），要興學習研究之風。我校對每個教研組的要求是成為達標教研組，力爭優(yōu)秀。因此在這學期加強教研組長的培訓，每周一次例會，單周為工作布置會，雙周為學習培訓會，逐步加強教研組長的管理能力。要求教研組的教研活動要針對本組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。工作常規(guī)方面⑴教研組工作有思路、有目標、有具體落實的步驟；⑵積極組織全組教師參加學校各種活動、會議等；⑶每學期開展至少六次全組教研活動，開學初定好活動主題，每次主題活動后及時總結與反思。⑷幫助每一位教師確定開設選修課或活動課的內容；⑸教研組集體備課，做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。完成學校對教研組長每月至少聽課4節(jié)的要求，同時，每學期聽本組所有教師講課至少一節(jié)。⑹認真研究“如何落實雙基”，及時總結成功經(jīng)驗。學期結束每位教師寫一篇論文或案例。開展活動方面⑴積極組織本組公開課研究活動，并在研究討論的基礎上形成書面評價報告； ⑵組織教師積極參加、參與、組織各種學科教學研究活動；⑶督促教師積極參加區(qū)進修活動。⑷發(fā)展青年教師學校和骨干教師培養(yǎng)工程，為教師發(fā)展搭建平臺，提升本校教師綜合素質和能力。⑸加強考試研究和試題研究。教研組要認真研究考試的形式、難度、信度，在考前、后都要做好認真分析。⑹繼續(xù)做好片組聯(lián)合教研活動，積極開發(fā)多方面資源，提升教育教學質量。⑺繼續(xù)做好農(nóng)村教師教學能力提升工程，讓我校教師走出去，把先進教育資源、師資引進來，指導我校教育教學提升。教育科研方面⑴制定全組的教科研規(guī)劃，并積極圍繞課題開展研究課活動，及時總結、交流、反思、成果物化；各教研組、備課組要采用多種形式，有計劃、有步驟地開展理論學習活動，切實提高教師素質。理論學習一定要以解決實際問題為目的；要研究考試評價、分析學生、分析反饋信息、調整學習策略等。如：如何抓好個別生輔導工作、如何抓好學生學習習慣的培養(yǎng)和鞏固等。充分認識“雙基過關”在課堂上實踐操作的重要意義，切實推進落實各教研組工作計劃中的各項內容，并能不斷反思改進。在提高教學質量的同時，不失個性成長、人文關懷、資料積累。⑵從學科發(fā)展角度出發(fā)，開發(fā)拓展性選修課、活動課或講座等內容，探索校本教研、校本課程研究之路；⑶積極開展學科研究性學習、競賽輔導等研究工作?？荚囇芯糠矫嫫谥泻推谀┛荚嚱Y束后，教研組長要完成本組教學質量分析報告，并對本組今后的教學工作給予指導、要求和建議。備課組工作。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。完善集體備課制度，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。備課組活動要做到“三定”、“三備”和“三統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生個案、備教學組織；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點。本學期實行備課組活動月計劃匯報，即每月的第一周備課組長要把本月備課計劃上報教導處，教導處將對本月本科組活動進行抽查，落實檢查與備課的實效性。加強備課組長的責任意識，使他們在本學科教研組的建設中，作好教研組長的助手。每個備課組推出一節(jié)校級研究課。二、通過開展各種活動加強教師隊伍的建設通過達標課、研究課、示范課、師帶徒等教研活動，加強學校教學研究氣氛，為教師的成長搭建舞臺，發(fā)揮老中青教師的作用。做好師訓工作，切實為教師服務，制定和實施《金盞中學校及骨干教師評選方案》和《金盞中學校級骨干教師培訓計劃》。以專家指導團為抓手，采取多種形式加大對教育教學研究的指導力度。請專家，學者來校做講座、報告或交流，參加聽評課，教導處安排一些教育教學講座。營造校園學術研究氛圍。召開青年教師拜師會，實施師徒相互聽課制度，確立師徒關系后，徒弟每月至少聽課4節(jié)，師傅每月至少聽課2節(jié)。繼續(xù)以課前、課中、課后三大教學環(huán)節(jié)為核心，加強教學常規(guī)制度的建設，落實好基礎課程的設置。（1）加大教學常規(guī)檢查力度。通過《教師自主發(fā)展手冊》引領老師的日常教學活動。加強各項常規(guī)工作檢查，備課、批閱學生作業(yè)情況、輔導學生情況、上課到崗情況等，尤其關注教師個性化的作業(yè)布置方式。重視教學案例的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。本學期將教師教案檢查和學生作業(yè)批改情況檢查作為教學監(jiān)督與管理的重點工作，并對教師教案和作業(yè)批改進行評比。（2）強化隨堂聽課制度認真抓好備課、上課的常規(guī)檢查與管理，落實開課工作，加強聽、評課工作的力度。本學期教學處要加大隨堂聽課力度，并制訂合理的聽課計劃，組織人員深入課堂聽課、重點聽“推門課”。教學管理人員每月至少聽課15節(jié)，教研組長和備課組長每月至少聽課4節(jié)，其他教師每月至少聽課2節(jié)。（3）堅持領導干部深入教研組、年級組參加教育教學研討活動的制度。初一年級組、數(shù)學和理化生教研組負責人： 田準初二年級組、語文和音體美教研組負責人：邵文杰初三年級組、英語和史地政負責人：崔彬繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學行為。（1）、本學期教導處會同校務會繼續(xù)做好各種聽課活動，從教師的做課中來看教師的教學常規(guī)意識。（2）、繼續(xù)加強質量監(jiān)控。堅持周練月考制度，實施期中、期末質量考核，并根據(jù)考試結果分年級進行質量分析，增強教師的質量意識，分析得失，尋找差距，明確努力方向。（3）、教導處會對教師的教育教學成績進行精細化管理，年級組長和班主任也要對全年級、全班的教育教學情況進行精細化管理。（4）、對教師工作的評價采用多元評價方案（教師自主發(fā)展手冊），初步建立金盞中學師徒結對指導制度和評價制度。通過小升初招生工作中宣傳、報名、測試等環(huán)節(jié)，強化教師主人翁意識，強化對教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展三位一體的認識。三、抓實初三畢業(yè)班工作，確保初三整體教學質量的提升。夯實基礎，精心部署。