20xx秋蘇教版科學一年級上冊全冊簡案word版，13頁(已修改)
2024-12-24 19:28 本頁面
【正文】 課題 1 小小科學家 教學目標： 。 2. 通過滾小球的實驗，說明小孩子也能進行科學研究。 3. 感受科學的本質。 教學重難點： 1. 初步了解科學是什么 ? 教學準備： 教師準備：斜坡、小球 ； 學生準備：紙、筆。 教學過程： 一、導入新課 師：你知道這些是什么人嗎？ 師：讓我們也來做個小小科學家。 二、學習新課 ，了解科學是什么。 （ 1）學生根據(jù)已有經(jīng)驗發(fā)表自己的看法。 （ 2）看第 2 頁上面的插圖，邊看邊說，把自己對科學的理解在小組內、班級內交流。 學生看課本第 2 插圖，思考交流。 （ 3）認識兩位科學家。 （ 4）你們還知道哪些科學家？他們是研究什么的？ （ 5）記錄科學學生活動手冊 2.“滾小球”實驗，初步體驗科學探究過程。 （ 1）交流需要什么材料。 （ 2）交流怎么實驗。 （ 3）交流怎么記錄，做活動手冊第 1 頁。 （ 4）交流同桌之間怎么合作。 了解科學家已經(jīng)找到的問題答案。 （ 1）你從小到大提出過什么問題？ （ 2）哪些問題，你已經(jīng)解決了，怎么解決的？ （ 3）哪些問題 ，還沒有解決？ （ 4）法制滲透： 《環(huán)境保護法》、《動物保護法》。 （ 5）安全教育：研究科學要注意安全，防雷電等。 三、總結本課 師：這節(jié)課有什么收獲？ 教學反思： 課題 2 小小工程師 教學目標 : ，觀察工程師在干什么 ,認識到工程師的工作與科學家的工作有所不同。 關系。 、制作 做一個鉛筆加長器。 教學重難點： 。 產(chǎn)品設計的朦朧思想以及意識到技術與環(huán)境之間的關系。 教學準備： 紙、筆、剪刀、雙面 膠、課件等 教學過程： 一、導入新課 師： 你們認識工程師嗎？他們是做什么的？（交流） 師：今天我們就來知道一下。（板書課題） 二、學習新課 ，了解工程是什么。 （ 1）學生根據(jù)已有經(jīng)驗發(fā)表自己的看法。 （ 2）看第 5 頁上面的插圖，邊看邊說，在小組內、班級內交流工程師是做什么的。 （ 3）比一比科學家與工程師之間的不同。 （ 1）學生看第 6 插圖，交流工程師的杰作。 （ 2）學生舉例說說工程師的杰作。 （ 3）辨別哪些是工程師的作品。 ：做一個鉛筆加長器。 （ 1）學生邊 觀察邊思考。 （ 2）學生匯報交流。 （ 3）學生制作。 （ 4）展示作品。 （ 5）做活動手冊第 2 頁，互相評價活動手冊。 （ 6）法制滲透： 《知識產(chǎn)權保護法》。 三、總結本課
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1