【正文】 第一篇：鎮(zhèn)巴縣漁渡中心小學校園文化建設經(jīng)驗材料將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明 融入校園環(huán)境建設，全力打造高質量 高品位的校園環(huán)境文化陜西省鎮(zhèn)巴縣漁渡鎮(zhèn)中心小學 胡存惠蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話”。學校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻都在發(fā)揮作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念，它包括了諸多因素，如硬件建設、軟件投入、師資力量等之間的相互關系，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經(jīng)營的教育氛圍。校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，它能把整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，引導和培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀，以及和諧的人際關系，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。在近幾年的學校建設中，我校充分認識到，良好的校園文化環(huán)境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的基礎，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。為進一步貫徹落實鎮(zhèn)巴縣文教體育局《關于在全縣中小學開展校園文化建設活動的實施意見》文件精神，結合我校實際，特制定了《校園文化建設實施方案》。經(jīng)過近幾年不懈努力，我校校園文化建設取得了明顯成效?，F(xiàn)將我們的具體做法匯報如下：一、加強領導，把校園文化建設納入學校發(fā)展的重要內容，作為我校校園文化建設的基本思路學校概況：鎮(zhèn)巴縣漁渡中心小學創(chuàng)建于1937年，座落于川陜交界的漁渡鎮(zhèn)老街南端。校園依山傍水，呈三級階梯分布，環(huán)境幽雅?，F(xiàn)有教職工80人，學生1425人，校園占地面積12600平方米。部室配備達到一類小學標準。組織機構：學校成立由校長任組長，副校長任副組長，教導、教研、工會、總務，少隊部負責人和全體班主任為成員的校園文化建設領導小組，夯實責任、明確職責、強化監(jiān)督檢查，統(tǒng)籌兼顧，把校園文化建設和各級文明校園，示范學校，平安和諧校園的創(chuàng)建活動有機結合起來，相互促進，全面發(fā)展?；舅悸罚航?jīng)過幾年的探索，我校形成了校園文化建設的基本思路：以“三個代表”重要思想為指針，以實踐科學發(fā)展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的文化活動為載體，按照“校園建設營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路。既重視硬件建設，也重視軟件投入；既體現(xiàn)主旋律，又倡導多樣化；既加強規(guī)范引導，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。二、校園文化建設的基本情況我校從2006年起，開展校園文化建設活動，學校遵循“整體規(guī)劃，分項實施、重點突破、逐步完善”的原則，全力打造“平安校園”、“書香校園”、“文明校園”，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。力爭校園文化“制度建設有創(chuàng)新、德育活動有特色、教育教學有成效”，形成成熟與穩(wěn)定的辦學理念，積極向上的校園精神，優(yōu)美的育人環(huán)境。具體圍繞環(huán)境建設、文化建設、活動建設和制度建設四個方面進行。環(huán)境建設：我校環(huán)境建設以獨特的地理環(huán)境優(yōu)勢，以建設“環(huán)境優(yōu)質、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標，遵循“設計科學、規(guī)劃合理、經(jīng)濟實用、整體舒適”的原則，通過學校建筑物造型、綠色植物造景，人文景點設置來塑造校園的整體形象，基本實現(xiàn)“以人為本、教書育人”的建設理念，并將傳統(tǒng)文化賦予現(xiàn)代精神，科學中蘊含人文情懷。（1）、讓每一面墻壁會說話。在走廊設立“古詩墻”、《論語》名句、《三字經(jīng)》等經(jīng)典長廊，讓孩子們隨時都能觸摸到祖國經(jīng)典，感受祖國經(jīng)典的博大精深；在教室內設立“名言警句”以及“只要有付出，就會有收獲”等教師寄語和“我努力、我快樂、我成功”等個人格言，讓孩子們隨時都能得到鼓勵與幫助。（2）、讓每束花草會傳情。在全校開展愛護“一花一草一木”活動，孩子們都積極地認領下自己的一片草、一片花、一棵樹等，并精心制作了護綠卡，上面寫下了“多一片綠色、多一份快樂”等護綠誓言，讓綠色帶給孩子們更多地靈感和智慧。（3）、讓“溫馨提示”陪伴著師生。在校園內、在走廊里設立寫有“學習是快樂的！你是最優(yōu)秀的！你是最棒的！你是最好的！”，“每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路”，以及“今天你微笑了嗎？你幫助別人了嗎？”等溫馨提示牌，讓這些溫馨提示陪伴師生們左右，時時得到溫馨提示，走自己的路，做好自己的事，去實現(xiàn)自己的夢想。（4）讓愛的雨露浸潤學生的心田。教育的本質是愛和責任，學校以創(chuàng)建和諧校園為契機，確定“大育人”和“大服務”的理念和格局，從學校設施建設到教風學風的培養(yǎng)，都體現(xiàn)以學生為本，一切為了學生，全面服務于學生成長成才。文化建設：文化建設是校園文化建設的重點，是校園的點睛之筆。幾年來，我們堅持以“人文精神為指導、科學精神為基礎的方針”，按照“協(xié)調和諧、美觀大方、有效育人”的思想，構建了五大系列的主題教育。主要包括：一是以“為生存和發(fā)展奠定基礎”和讓“更多的孩子接受更好的教育為主題”的“誠信辦學思想教育系列”。主要分布在校園文化長廊，教學樓、辦公樓醒目之處，精確闡明了我?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”的辦學理念，和“人本立校、質量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學特色，以及“起點高、作風實、辦學嚴、制度全、效果好”的辦學行為和“學生勤學、家長放心、社會滿意”的辦學目標。讓全校師生時時處處受到辦學思想，辦學理念，辦學目標和良好校風，教風、學風以及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職工永不懈怠，不斷創(chuàng)新，力創(chuàng)一流。二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”。主要分布在操場邊的古詩墻和“祖國在我心中”的大型壁畫，還有懸掛在教學樓、走廊、過道墻壁上的標牌，操場邊的古詩長廊，其內容包括：孝敬父母、尊老愛幼、不怕困難，克服困難、論語節(jié)選，學會惜時等行為習慣的相關內容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。三是以“播種良好習慣、收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成良好行為習慣教育系列”。主要分布在教學樓道、教室、校園里的走廊以及花壇、樹木上懸掛的文化牌上，其內容包括《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、人生格言、名人名言、箴言佳句及花草樹木的生長習性等自然科學知識，還包括學生宿舍整潔、被褥疊放、洗漱用品和臉盆擺放一條線類似于軍隊化管理，宿舍管理員督促檢查，使宿舍有一個清晰、干凈、衛(wèi)生、舒適的休息環(huán)境，從而使學生理解“習慣就是良好素質”的內涵，從小養(yǎng)成遵紀守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習慣。四是以“陶冶藝術情操，展現(xiàn)個人特長”為主題的“成功教育系列”。主要是每年的“六一”文藝匯演、運動會、書畫展、書評、影評和多種社會實踐活動等，其內容讓學生積極參與和學生創(chuàng)作作品為主，在這里學生可以感受自己發(fā)揮特長而成功后的喜悅，品味實踐之樂，展示自己才藝、真正成為學生發(fā)揮了特長的場所、實踐的基地、創(chuàng)新的樂園，體現(xiàn)出環(huán)境的素質教育功能。五是以“打造書香校園、塑造健康心靈”為主題的“經(jīng)典文化教育系列”。漁渡鎮(zhèn)中心小學的學生到校第一件事就是讀書，放學離校前第一件事是誦詩一首，到校讀書已經(jīng)成為師生的自覺習慣。校園內建有古詩長廊，古詩墻