20xx秋西師大版語文六年級上冊第30課巨人的花園(已修改)
2024-12-24 19:25 本頁面
【正文】 30 巨人的花園 【教案 背景 】 面向學生：小學生 學科：語文 學生課前準備： ⑴ 初讀課文，讀準字音，了解課文內(nèi)容。 ⑵ 自學生字新詞，摘抄好詞佳句。 ⑶ 回憶自己讀過的童話故事，和同學交流自己印象深刻的童話故事。 【教學課題】 了解童話內(nèi)容，品味童話語言，體會童話特點。通過巨人前后態(tài)度的變化，花園景色的變化，讓學生想象畫面，明白快樂應和大家分享的道理。 1．認識 8 個生字，會寫 12 個生字。正確讀寫 “ 鮮花盛開 ”“ 鮮果飄香 ” “ 狂風大作 ”“ 雪花飛舞 ”“ 草翠花開 ” 等詞語。 2．有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。 3．讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀的感受。 【教學分析】 這是一篇結構嚴謹、語言活潑優(yōu)美、寓意深遠的童話故事。作者通過有孩子的花園和沒有孩子的花園不同情況的對比描寫，告訴人們：自私自利最終自食孤獨郁悶的惡果，而寬宏大度終將利人利己又悅人悅己。課文雖然篇幅較長，但因作者的精巧布局，極富詩意又活潑動人的語言描述，使文章讀起來魅力無窮，回味悠長。 【教學方法】 教法：圍繞“對比”展開教學，花園前后變化的對比以及巨人醒悟前后言行的對比，在讀中感悟，想象畫面的教學方法教學。 學法：自 讀自悟，讀中想象，聯(lián)系上下文理解詞語。 【教學重點】 引導學生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人思想感情變化的原因。 【教學難點】 體會這篇童話在表達
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