道德與法治8上課了(已修改)
2024-11-05 03:30 本頁面
【正文】 第一篇：道德與法治8 上課了教學(xué)目標: ，懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。，對不遵守紀律的行為不滿。；上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點：，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。，把知識轉(zhuǎn)化為一種自覺遵守課堂紀律的良好行為習(xí)慣。學(xué)情分析：開學(xué)一段時間，孩子們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)對課堂紀律要求有所了解。大部分孩子都能按要求去做，課堂上守規(guī)則。但仍有部分同學(xué)違紀了卻還不自知，需要強化訓(xùn)練，才能明確課堂紀律要求。課前準備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、想一想1．思考：上課時人人守紀律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2．小結(jié)：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。板書設(shè)計：上課守紀律二、說一說出示圖一。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。出示圖二。1．小組交流：（1）上課時同學(xué)們是怎么做的呢？窗外幾只小鳥嘰嘰喳喳，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2．小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？出示圖三。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。三、看一看?，F(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？。作業(yè)設(shè)計：把你今天學(xué)到的課堂紀律要求說給家人聽，并且夸夸班級中守紀律的同學(xué)。板書設(shè)計： 上課了 教學(xué)反思：第二篇：道德與法治一年級上冊《上課了》教學(xué)設(shè)計義務(wù)教育教科書《道德與法治》一年級上冊第8課《上課了》教學(xué)設(shè)計南大郭小學(xué)張鮮麗學(xué)情分析：一年級的小學(xué)生前面已經(jīng)進行過一日常規(guī)訓(xùn)練了，老師需要指導(dǎo)學(xué)生的地方：一是上課鈴聲響后，學(xué)生不顧安全搶著跑著進教室，存在安全隱患。二是學(xué)生怎樣做才算認真聽課。教學(xué)目標：。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：，掌握課堂準備的方法。，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律。教學(xué)難點：能夠借助課程表準備用具，采用多種方式調(diào)整上課心態(tài)，為上課做好準備。懂得上課遵守紀律的重要性。教學(xué)過程活動一：鈴聲響上課了，學(xué)生陸續(xù)回座位，教師播放視頻：律動歌《上課了》，并帶著
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