【正文】 培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，、教學(xué)重點: 種村在選擇切入點時，力求從兒面的生活經(jīng)驗兒重座興理的問題入手，采用第一人稱的未現(xiàn)方式，未增雖教村與學(xué)生的親近感。）活動四：模擬升旗儀式 嚴(yán)肅地站著，這叫肅立。中國人，國旗代表著一個國家。每周一，我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，注視著五星紅旗冉冉升起，高高飄揚在我們的校園。大家想不想看？活動三：觀看升旗儀式，在升旗儀式上，每一個中國人都是怎么做的呢？（軍人行軍禮 少先隊員行隊禮 普通群眾行注目禮）剛才我們看到了，無論是老人孩子，無論是什么職業(yè)，無論是什么民族的中國人，當(dāng)面對國旗冉冉升起的時候，他們眼中都流露出對祖國對國旗的圣神的愛，我們每一位中國人都熱愛我們的祖國，熱愛我們的國旗。（2）老師也搜集了一些資料，請大家看一看。我們今天的主題活動是“向祖國媽媽獻(xiàn)禮——升國旗儀式”，現(xiàn)在開始！二、活動體悟活動一：了解國旗。，找到忘記帶書的學(xué)生，采訪他的心情和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。（3）在自己的座位上坐好。；上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律。用具齊、心平靜，開啟新課我能行!活動五：1．出示圖二，小組交流：1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。（真是善于觀察的孩子）過渡：1949年在新中國成立之初，國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)組織了專家隊伍設(shè)計國旗，最后選定了“五星紅旗”作為我們中華人民共和國的國旗。圖片：國際救援隊。 我們就舉行一場特殊的升旗儀式。漆面中間的大星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小星緊緊僅僅圍在周圍，表示全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，走向勝利。此時的國旗不僅僅是一面旗幟，他代表的是一個偉大國家——中國。最后，讓我們高聲呼喊：“我是中國人，我愛五星紅旗”！下面讓我們揮動手中的五星紅旗，一起唱出對祖國媽媽的愛！《歌唱祖國》。了解些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會的公共意義。三年級上冊共安排了四個單元主題，即:“快樂學(xué)習(xí)”“我們的學(xué)?！薄鞍踩o(hù)我成長”“家是最溫暖的地方”。從1949年起，天安門廣場前的五星紅旗每天都會伴隨著雄壯激昂的國歌與太陽一同升起。）（1）為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？ 無論在學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車站、碼頭、機(jī)場，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我們都能看到五星紅旗。【二】教學(xué)重難點知道并初步理解升國旗，奏、唱國歌時做到嚴(yán)肅認(rèn)真，是愛國的表現(xiàn)。2．唱國歌。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。但是他遇到了困難：不知怎么才能做到？你能幫幫小熊嗎？第三篇：道德與法治 升國旗了教案升國旗了【一】教學(xué)目標(biāo)、國歌，知道他們是祖國的象征。舉例：周一第一節(jié)課是語文??：找一找某天某節(jié)是什么課。現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？。課前準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、想一想1．思考：上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得