讀書使我成長(已修改)
2025-10-31 03:16 本頁面
【正文】 第一篇：讀書使我成長讀書使我成長（三）我的讀書情結也許是與生俱來的，在小學期間，爭著搶著看《西游記》《三國演義》《岳飛傳》等一些小人書，因為書少孩子多，甚至在玩耍的時候，還看高年級的語文書，想想幼時的讀書生活是那么甜美，回味無窮。一晃二十多年已流水般逝去，我也成為一名有著十幾年教齡的人民教師，但我的讀書情結始終如影相隨。茶余飯后，最佳的食糧是讀書；工作勞頓，讀書則是消除疲勞的最佳良方；每當心有塊壘，讀書使我心定氣閑，豁然開朗。人們常說讀書使人明理，這話的確不假。讀《紅樓夢》能讓人深深體會泰極否來，金錢似過眼云煙，浮華背后是消沉的質樸道理；讀《三國演義》《水滸》又讓人覺察出一種雖蕩氣回腸卻難以擺脫的宿命感；而讀《威尼斯商人》則讓人眼前一亮，明白了人與人之間除了赤裸裸的金錢關系，更有真情和愛情。賞讀《老人與?！?，讓我懂得什么是持之以恒，什么叫堅強，再次會晤了海明威這位大師的人格魅力。從教以來，感悟最深的恐怕還是《陶行知文集》這本書字里行間仿佛都跳動著陶行知先生那顆火熱的心，他的教學合一思想，他的生活即教育原則，他的“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧”創(chuàng)造教育理論，在今天看來，還是那樣的旗幟鮮明，震撼人心在教學中，我認為教師應該具有扎實的知識基礎。要想給別人一碗水，自己就要有一桶水，甚至要有一眼井。身為教師，需要不斷學習，更新知識，培養(yǎng)處理問題的能力，完善自己。只有自己充實了，才能給予學生更多。我們的學生在犯錯誤的時候也許不用你的嚴厲批評，而是一個眼神就能讓他有悔意，因為在無數個日子里你都無微不至的關愛著他。要了解學生，關心學生，給學生以真愛，從細小的事情中去了解學生真實的思想，通過一些真實的事例，具體的活動，找回他們的同情心、感恩心，進而為學生整個人生的健康發(fā)展奠定堅實的基礎，為學生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成開啟一扇成功的大門。冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時撒種便能開花的人，但我們可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有一抹這樣的光亮陪伴他們走過一段路程。我甘愿做一顆流星，陪伴他們走過這段路程。其實簡單來講，書不過是語言文學的有機堆積。說“書是全世界的營養(yǎng)品”并不為過，說“書是人類進步的階梯”也行。書本身不存在對錯，關鍵是我們以什么樣的心態(tài)去讀書，又以什么樣的方法從中汲取營養(yǎng)，指導行動。所謂“清者自清，濁者自濁”大概就講的是這個道理吧。書之于我，則好比窮人找到金礦，瞎子看見亮光?？梢砸蝗詹怀燥?，但不可以一日無書讀，書是生命的一部分，離開了書，我將成為無源之水，無根之木。人在旅途，無論你是聲名顯赫，還是默默無聞，無論你是權欲熏天，還是卑微的草芥，其實都很孤獨。只有與書為伴，與書為伍，并能從中找到人生的真諦，才明白什么叫實在，什么叫從容。讀書使我成長，書伴我終生！第二篇：讀書使我成長觀《狼圖騰》有感《狼圖騰》向我們展示了曾經美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難、豐富而又讓我們覺得新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來娓娓動人，躍然紙上。撇開一些極具爭議的觀點不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：認識自己的周圍環(huán)境只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢利導地運用各種戰(zhàn)術來捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風的勢全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無不是建立在它們對草
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