識(shí)字7蘇教版一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖反思(已修改)
2024-11-05 03:09 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：識(shí)字7蘇教版一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖反思識(shí)字7 教材分析本課為“看圖會(huì)意識(shí)字”。即讓學(xué)生通過看圖來體會(huì)構(gòu)字的原理。人、從、眾、木、林、森。為“人、從、眾”所配的圖是一個(gè)小朋友、兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友。為“木、林、森”所配的圖是一棵樹、兩棵樹、三棵樹。學(xué)生看了圖，再通過誦讀為識(shí)字提供語境的韻文加以鞏固與深化：“二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金?！薄岸玖郑旧?。單絲不成線，獨(dú)木不成林?！本湍芪虺鲞@兩組字的構(gòu)字原理。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)偏旁：羊（羊字旁）、戈（戈字旁）。2．初步了解會(huì)意字的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。3．朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并能與實(shí)際生活相聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，書寫正確整潔，筆順到位。2．能夠流利、有感情地朗讀課文。3．引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，背誦兒歌，積累詞匯。教學(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件、生字卡片。生：預(yù)習(xí)課文，能讀兒歌。教學(xué)過程第一課時(shí) 4月22日 總第57課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2．理解第一則短文的意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。3．有感情地朗讀全文。教學(xué)重難點(diǎn)理解第一則短文的意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1．板書課題：識(shí)字7讀課題 2．學(xué)生讀生字卡片認(rèn)讀熟字：“木”、“人”、“工”、“心”、“跟”。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，切入新課。）二、看圖學(xué)詞語1．出示左頁(yè)左上圖：圖上畫了誰？這位小朋友在干什么？他走路的姿勢(shì)像一個(gè)什么字？ ？像一個(gè)什么字？讀字，詞。出示：人 、三的教法同上。：剛才我們邊看圖邊學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)生字，新詞？想想，這些生字與圖有什么關(guān)系？ ，新詞。，生字很像圖上畫的樣子。（設(shè)計(jì)意圖：看圖認(rèn)識(shí)詞語，理解詞語。）三、看圖學(xué)兒歌1．檢查自讀情況：（1）檢查生字：“條”、“黃”、“變”、“成”，讀準(zhǔn)“成”的后鼻音和翹舌音（2）檢查兒歌的朗讀情況，分句讀，指名讀，相機(jī)正音。讀懂兒歌。2．提出問題：二人從是什么意思？ 3．三人眾是什么意思？眾人一條心，黃土變成金是什么意思？先請(qǐng)大家聽一個(gè)小故事：螞蟻搬走小青蟲。螞蟻怎么搬走小青蟲的呢？從這個(gè)故事里，你知道了些什么？那么，黃土真的變成黃金了嗎？那么是什么意思呢？4．朗讀、背誦課文。自己根據(jù)音節(jié)，讀準(zhǔn)這首兒歌的字詞。分句朗讀兒歌。6．思考這三個(gè)問題：二人從可以理解為兩人在一起或者是一人干什么，另一個(gè)也干什么。三人眾可以理解為人多了就是眾。，說說知道了些什么？不是真的變了，而是團(tuán)結(jié)一心，共同努力，任何困難都能克服。（設(shè)計(jì)意圖：熟練朗讀，達(dá)到能背誦。）四．學(xué)習(xí)生字1．認(rèn)讀生字：眾、群、條、黃2．提示“群”的寫法，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的偏旁“羊字旁” 3．巡視學(xué)生寫字情況4．按筆順提示在課本上描紅。（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)正確書寫。）板書設(shè)計(jì)識(shí)字7人 從 眾 工人 跟從 群眾二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金。第二課時(shí) 4月23日 總第58課時(shí)課時(shí)目標(biāo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他字詞，能讀準(zhǔn)字音，正確書寫生字，寫字姿勢(shì)正確。，知道團(tuán)結(jié)就是力量的道理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，個(gè)別讀，開火車讀 。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)過的字詞，正確認(rèn)讀。）二．繼續(xù)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的“從、眾”兩個(gè)字都是由“人”這個(gè)基本字累加起
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