【正文】 第一篇：角色模擬游戲（本站推薦）角色模擬游戲不用手游戲概述參與者通過反饋讓一個志愿者移動他的手、而“領導”則通過指示讓志愿者移動他的腿。目的提高你的管理水平；幫助管理人員提高管理水平；激勵銷售人員；將競爭作為激勵工具。時間15分鐘。你將學到反饋常常是比法令的指示___即使是來自權威人物的指示___更有效的激勵手段。你需要一定的膽量。怎樣做挑選一個志愿者，讓他離開房間。讓大家選擇一個用手的目標行為，譬如在頭頂上拍手。讓志愿者回到房間，向他解釋大家想讓他做一些用到腿的動作。當他做的動作與目標動作比較接近的時候，大家就喊“對”（這被稱為“接近”任務，通過喊“對”來促使志愿者越來越接近目標行為）。由于“領導”的指示，志愿者將不停地移動他的腿；但是只有在他移動手的時候，大家才喊“對”。來自大家的反饋通常將會壓倒領導的指示?！邦I導”可以不時地插話，以越來越強硬的口氣堅持：大家實際上想讓志愿者移動他的腿，他不得動他的手。當領導者的指示和大家的反饋相競爭的時候，這個游戲會產生很多的緊張和笑聲，但最終通常是反饋的形式勝利。討論題當反饋與指示競爭的時候？通常哪種形式會贏？日常生活中的哪些例子可以說明反饋與指示存在著競爭？這個游戲的結果是什么？它說明了反饋具有什么樣的效果？為什么管理者只是讓人們得到激勵是為夠的？他們還需要做什么事情來激發(fā)活力？為此，應該怎樣利用反饋？變通做法這個游戲有很多變通形式。例如，目標動作可以用腿，而不用手。只要涉及兩個不相容的動作，這個游戲就可以進行。小提示除了其他問題之外，這個游戲說明為什么管理者的指示常常為人們所忽視。行為的自然結果（即人們得到的反饋）經常與管理者的要求大相徑庭。這個游戲也證實了為什么人們忽視香煙盒上的警告。建造房子活動目標：、溝通、分析、時間管理能力、策劃、溝通能力活動道具：紙版小房子（八張/盒）活動程序：一、培訓師首先根據(jù)所分的小組的組數(shù)給每組發(fā)一盒紙制小房子、一張A3白紙、一卷透明膠。培訓師需告訴大家在30分鐘里，需要大家完成小房子的制作并粘在白紙上。二、同時需要告訴大家，要完成房子的造型設計、起名字、名字的來由、策劃方案的設計的思路，策劃一個小的房地產廣告并小組成員一起表演。三、要求組長做好小組內成員分工以便在規(guī)定時間內完成所有項目。四、30分鐘后，請各個小組派代表演繹策劃且小組集體表演策劃的小廣告。五、培訓師做簡單點評后，告訴大家休息10分鐘。10分鐘后，培訓師告訴大家，因為市場環(huán)境的變化，現(xiàn)在四個小組所起的名字需要做出一個統(tǒng)一，現(xiàn)在需要由各家派出一名談判強手出來談判。談判必須要在30分鐘內結束，談判必須要有一個結果。給出小組討論時間10分鐘以便讓各個小組制作談判方案。六、談判過程中，培訓師可根據(jù)形式設置障礙。如，到達15分鐘仍然無任何小組有明顯勝出優(yōu)勢，可以讓談判停止，讓小組其他成員來點評，或者給一定場外談判時間?；顒臃窒恚簞偛诺幕顒樱跁r間的安排上，你做得如何？在小組人員從事何種工作的分配上，組長是否做好安排？整個小組的溝通做得如何？在小組工作遇到阻力時，是否尋求外援？是否讓自己的工作與其他成員充分配合。談判之前是否明白談判的目的。是否明白談判的策略？如何達到談判的雙贏交換帽子概述志愿者從截然不同的角度進行演說，以激發(fā)工作崗位互換。目的激發(fā)員工的最佳表現(xiàn)；幫助管理者提高他們的管理水平；激勵大型機構中的成員。時間20分鐘。你將學到交換角色可以激發(fā)活力，工作崗位互換可以激發(fā)人們的工作積極性。你需要你需要很多帽子！它們可以是自制的帽子（上邊寫著他們的崗位和角色）或者更精細的時裝帽子（萬圣節(jié)前截的那種）你可以從一個二手店或者帽子店買到各種各樣的真正帽子。帽子代表了很多種類的工作崗位：探險家、教練、偵探、電影導演、棒球隊員、牛仔、警官、廚師、等等。你還可以用假發(fā)。如果上面的東西都沒有，你可以找一下你的儲藏室或者小閣樓。一個大盆、大籃子或者大桶（大到足以裝下所有的帽子）將會派上用處。你還需要至少六張演說卡，你應將這些演說放在另一個容器中。怎樣做向大家提示，學新東西和有機會做新事情常?？梢约钊恕＿@時志愿者進來，每次進來一個人，讓他走到房間*前的地方。每個志愿者從桶里選一頂帽子（把它舉得高高的，使人們可以看得見），然后，讓他從第二個容器（或者帽子）里取一張卡片。志愿者的任務是從帽子顯示職業(yè)的角度，就卡片上的內容做一場3分鐘的演說。只要時間允許，讓別的志愿者用其他帽子和卡片重復這個游戲。崗位互換方案是一個組織中的成員不定期地在某一日互換工作崗位的方案。最后，就崗位互換方案的可能價值和潛在可行性展開討論。討論題人們適應新的角色和從事新任務的多難？讓人們嘗試新的角色和任務有什么好處？挑戰(zhàn)永遠具有激勵效果嗎？什么時候它沒有激勵效果？在你的工作場所彩崗位互換方案的可行性如何？變通做法直接在帽子上標上標簽，或者簡單地讓人們挑選崗位卡片來代替挑帽子。演說主題卡對小組長的說明：將下面的某些演說主題裁下來，放在容器（或者帽子）中。在一個志愿者已經選了一頂帽子之后，讓他抽一張演說主題卡。如果這些話題不適合你，那么你自己制作卡片！改進交通系統(tǒng) 使航空旅行更舒適設計一個更好的浴室外 減少污染時間旅行 改進郵政服務模仿游戲步驟：讓成員站成一個圈。游戲開始時，社工任意指向圈中的一個人，手不要放下來。那個人現(xiàn)在要指向圈中的另一個人，那個人再指向另一個人那個人再這樣做，一直下去。告訴大家，不允許指向已經指著別人的人。游戲者這樣進行下去，直到每個人都指著某個人，而且沒有兩個人指向同一個人。然后大家都把手放下（為粗魯?shù)呐e止而互相道歉）?，F(xiàn)在，告訴大家，把目光放在剛剛指著的人身上。告訴他們，他們的工作是監(jiān)督那個人。那個人被稱為“角色模特“。成員有一件工作：他們必須密切監(jiān)督他們的“角色模特”，并且學他們的動作。要求成員站著不動。只有當他們的“角色模特”動了，他們才可以動。實際上，“角色模特”做的任何動作——咳嗽、拉手指等任何動作，成員都必須立即重復，然后站著不動（當然，除非“角色模特”又動了一次）。開始游戲，進行大約五分鐘?？赡艹霈F(xiàn)的情況是，隨處可見各種小動作。無論什么時候，當有人做了一個動作，這個動作將會被大家轉著圈傳播開，無休止地重復下去（通常在每次重復時都會有所夸張）。最后，圈里地每個人都會搖著頭，擺著胳膊，做著鬼臉，咳嗽，咯咯地笑，更像是一群瘋子。提問：剛剛發(fā)生了什么？我們應該站著不動。有誰知道某個動作是誰發(fā)起的？（給學員一些時間，運促他們對這個或那個動作什么時候開始爭執(zhí)一會兒。事實上，在提問過程中，關于“誰先開始的”這個問題，會有很多爭論）。有多少人知道，是你的“角色模特”首先開始的某個動作？（有時，成員會確信地說，“查理先拽鼻子的?！眴枂柌槔?，“你聽說是你先開始那個動作的，感到奇怪了嗎？你意識到你那么做了嗎？）要點：當有人首先開始后，一旦其他人都這么做了，有什么麻煩嗎？這個游戲是如何模擬你的生活圈在現(xiàn)實生活中的做法的？對你來說，你的某個陋習是因為效仿他人，你愿意為此做些什么？“聽與說”游戲角色分配：孕婦：懷胎八月發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車醫(yī)學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組流浪漢游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。