【正文】 第一篇：規(guī)范教學(xué)常規(guī) 提高教學(xué)質(zhì)量規(guī)范教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量校本培訓(xùn)心得體會(huì)陜州區(qū)第二小學(xué)孫超武2018年9月5日，陜州區(qū)第二小學(xué)全體教師，集中在會(huì)議室認(rèn)真聆聽了教務(wù)處關(guān)于新學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)方面的一些要求和規(guī)范。會(huì)上老師們都能仔細(xì)聽講，認(rèn)真摘錄重點(diǎn)內(nèi)容，特別是和以往常規(guī)有出入的地方，做出不同的標(biāo)記。我們知道教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范，是切實(shí)提高教學(xué)效率的重要保證，它要求規(guī)范我們的個(gè)人教學(xué)行為，使我們的教學(xué)常規(guī)逐步轉(zhuǎn)化成教學(xué)習(xí)慣，從而提高自身的教學(xué)效率，促進(jìn)教師成長。我認(rèn)為在今后的工作中，應(yīng)認(rèn)真遵循學(xué)校的教學(xué)常規(guī)去組織好課堂教學(xué)，盡量做到：1．備好課是關(guān)鍵。備課要先備教材，課上僅有40分鐘，而要上好這40分鐘的課，在課下就要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)40分鐘來備好一堂課。備課要備教材、備教法、備學(xué)法。這樣在上課的時(shí)候，才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動(dòng)的，有感染力的好課。在那些優(yōu)秀教師的教案本上，我看到了課前他們所灌注的心血：精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成課后反思習(xí)慣，做好二次備課，提高自己的教學(xué)水平。2．向身邊優(yōu)秀學(xué)習(xí)。多聽其他老師的課，博他山石，琢自己玉。聽課前認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉教材，預(yù)設(shè)如果是自己，會(huì)怎樣講這節(jié)課；聽課中認(rèn)真觀察和記錄，記下講課老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，看他對(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，語言藝術(shù)的運(yùn)用,看學(xué)生的學(xué)，看師生的互動(dòng)并及時(shí)寫下自己的感受和評(píng)析；課后要思考和整理，只有結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益的經(jīng)驗(yàn)，才能將聽到的知識(shí)內(nèi)化成自己的東西。功用在平時(shí)，認(rèn)真批改學(xué)生的每一本作業(yè)，精心布置每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一道錯(cuò)題，扎實(shí)做好學(xué)生的輔導(dǎo)，一定要抓住學(xué)生暴露的錯(cuò)誤資源，加強(qiáng)輔導(dǎo)。不同程度的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法，盡量讓他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上，都有所進(jìn)步，有所收獲，從而體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。各取所長，達(dá)到各自的效果這才是真正的因材施教。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確，不能籠統(tǒng)的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)作業(yè)有差錯(cuò)的不要批評(píng)，要耐心引導(dǎo)，使之知錯(cuò)，會(huì)改錯(cuò)。同時(shí)要有鼓勵(lì)與批評(píng)及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。這樣作業(yè)才有實(shí)效性。4．及時(shí)總結(jié)。寫好教學(xué)反思，做好二次備課，教學(xué)反思是對(duì)自己整堂課的回憶，是對(duì)自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也可以用這種方法應(yīng)對(duì)。失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì)?明確教學(xué)存在的問題，找出原因及時(shí)糾正，總結(jié)成功的地方進(jìn)一步保持?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我將不斷的向各位老教師以及教研組長請(qǐng)教，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與優(yōu)秀老師的差距，希望通過自己的努力能成為一名優(yōu)秀的教師。第二篇：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 規(guī)范辦學(xué)行為 提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 規(guī)范辦學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量在教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)下，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理是關(guān)鍵。教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校最經(jīng)常、最瑣碎的管理，同時(shí)也是學(xué)校最重要、最見水平的管理。如果哪一項(xiàng)管理不到位，哪一項(xiàng)管理不規(guī)范，都有可能影響到辦學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們教育工作者不論是學(xué)校管理層還是班主任、任課教師、教輔人員、工勤人員，都要牢固樹立管理意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要成績，向管理要效益。教學(xué)常規(guī)管理具有基礎(chǔ)性、穩(wěn)定性、嚴(yán)肅性與效益性，有很強(qiáng)的導(dǎo)向功能、教育功能、管理功能和評(píng)價(jià)功能，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，對(duì)建立和維護(hù)正常教學(xué)秩序，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。一、教學(xué)常規(guī)管理的目標(biāo)要求教學(xué)常規(guī)管理是一項(xiàng)推進(jìn)教育發(fā)展,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)性工程，是一個(gè)長期性的務(wù)實(shí)工作，更是一個(gè)繁瑣細(xì)節(jié)性的工作，來不得半點(diǎn)虛假，需要常抓不懈。就朱明鄉(xiāng)目前教學(xué)情況來看，教學(xué)常規(guī)管理的目標(biāo)就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律，推行精細(xì)化管理，更新教育觀念，規(guī)范辦學(xué)秩序和行為，造就一支樂進(jìn)取、愿奉獻(xiàn)、有創(chuàng)新、業(yè)務(wù)強(qiáng)的高素質(zhì)教職工隊(duì)伍，使全鄉(xiāng)教育教學(xué)成績?cè)偕闲屡_(tái)階，力爭在全縣同級(jí)同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須要做到：一是全鄉(xiāng)各校教師要樹立“校興我榮”的觀念，把教育教學(xué)質(zhì)量作為生命線，人人思學(xué)校的發(fā)展，人人為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二是要建立健全備課、上課（聽課、評(píng)課）、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反思、教研、檢查、學(xué)籍、實(shí)驗(yàn)、圖書管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)工作實(shí)行制度化管理，做到有章可循，有“法”可依。三是分工明確化。教學(xué)管理人員、班主任、教學(xué)人員等要分工明確，做到各司其職，各盡其能，充分發(fā)揮全員作用，盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)。四是材料齊全化。學(xué)校、學(xué)科組、個(gè)人的各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，過程材料（包括教案）要齊全，工作總結(jié)到位，各種材料及時(shí)歸檔備查。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。要積極轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象。一是增強(qiáng)憂患意識(shí)。要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，常懷憂慮之心，認(rèn)真履職，愛崗敬業(yè)。二是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。牢固樹立教書育人的責(zé)任感，克服困難，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，自覺加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)“充電”，提升自身素質(zhì)。四是增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)。班子要團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，共同推動(dòng)教育的改革和發(fā)展。深化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量①擬寫各類計(jì)劃。每學(xué)期初擬寫好切實(shí)可行的各類工作計(jì)劃（學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等），并按計(jì)劃抓好落實(shí)。②備課：倡導(dǎo)實(shí)行集體備課