【正文】 第一篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感悟團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精心備考衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感悟 薛 駿衡水中學(xué)學(xué)習(xí)兩天,聽了7個(gè)人的報(bào)告，感悟頗深。現(xiàn)就高三備考方面聽的襄陽四中校長(zhǎng)李靜和衡水中學(xué)高三級(jí)部主任李先輝兩人的報(bào)告，結(jié)合我校實(shí)際，探討一下我校高三后期可做的是事情。一、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放松有目標(biāo)才有干勁。不論是襄陽四中還是衡水中學(xué)，升學(xué)人數(shù)都是年年攀升，每個(gè)學(xué)校都在進(jìn)入高三就制定出下一屆目標(biāo)。不過他們學(xué)校的生源都比較穩(wěn)定。我們學(xué)校雖說生源不穩(wěn)定，但標(biāo)準(zhǔn)要穩(wěn)定，年年要求有效人數(shù)的升學(xué)率要攀升，我們要自我加壓。去年我們的總上線率略低于40%，我們今年?duì)幦⊥黄?0%。去年的文化課升學(xué)率在27%，我們今年?duì)幦?0%。級(jí)部目標(biāo)要高于學(xué)校目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)要高于級(jí)部目標(biāo)，老師個(gè)人目標(biāo)要高于班級(jí)目標(biāo)。名校方面我們自己要做好尖子生培養(yǎng)，爭(zhēng)取自己能培養(yǎng)出600分以上學(xué)生，借助外部力量再出名校生。二、德育工作常抓不懈不管是襄陽四中還是衡水中學(xué)都強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的德育是卓越成績(jī)的土壤。教育不是灌輸而是喚醒，讓學(xué)生的潛能激發(fā)出來就能創(chuàng)造奇跡。因此對(duì)于我們的學(xué)生來說，德育工作更要作為重點(diǎn)。有個(gè)別老師或班主任總認(rèn)為開個(gè)班會(huì)、搞個(gè)活動(dòng)就耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。俗話說：磨刀不誤砍柴工。學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)習(xí)的效率，效果可能比天天坐在那兒學(xué)習(xí)效果更好。因此，我們下一步仍要把德育工作常抓不懈。按時(shí)開班會(huì)。每一次的班會(huì)都有個(gè)主題，可以是學(xué)習(xí)，也可以是思想教育或生活。讓學(xué)生、老師甚至家長(zhǎng)作為發(fā)言的主體，班主任可以少說些，通過每一次的班會(huì)讓學(xué)生有所收獲，這也是一種學(xué)習(xí)。開好每一次月考總結(jié)會(huì)。每次月考過后，年級(jí)開好班級(jí)的成績(jī)分析會(huì)，分析到每個(gè)班級(jí)，每一學(xué)科。班級(jí)開好學(xué)生的分析會(huì)，分析到每個(gè)小組、每個(gè)學(xué)生。讓代課老師和學(xué)生意識(shí)到自己的不足在哪里，明確下一步應(yīng)該這么做。開好100天動(dòng)員會(huì)。把100天動(dòng)員作為一項(xiàng)系列活動(dòng)，提前做好100天動(dòng)員，讓學(xué)生和家長(zhǎng)互寫一封信，教室里貼一張全家福照片，每個(gè)學(xué)生寫上自己的目標(biāo)。準(zhǔn)備讓學(xué)校出面請(qǐng)人做一次勵(lì)志演講，并進(jìn)行一系列表彰活動(dòng)等。班級(jí)的挑戰(zhàn)表彰活動(dòng)。上次12班和14班活動(dòng)期末結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)表彰。然后再有新的班級(jí)進(jìn)行挑戰(zhàn)。班級(jí)內(nèi)部也可以小組間進(jìn)行挑戰(zhàn)或者個(gè)人進(jìn)行挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)結(jié)果出來后及時(shí)總結(jié)、表彰，讓學(xué)生更有干勁。高考前的勵(lì)志放松活動(dòng)。各班通過操場(chǎng)游戲、市內(nèi)春游等進(jìn)行一些減壓迎考活動(dòng)。三、高效課堂是根本課堂是學(xué)生提高成績(jī)的主陣地。抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，每個(gè)教師不打折扣，才能有效提高學(xué)生成績(jī)。這是襄陽四中和衡水中學(xué)共同的觀點(diǎn)。對(duì)于我們學(xué)校也是一樣。因此，我們要做到：教研活動(dòng)扎實(shí)有效。教研要研究教學(xué)的方向、進(jìn)度、試題的使用、學(xué)生的接受情況等，只要把教研活動(dòng)做扎實(shí)，老師對(duì)教學(xué)的方向明確，才不會(huì)出問題，教學(xué)才能事半功倍。課堂要高效。一堂課不是看教師將的多精彩，而是要看學(xué)生的掌握情況。每堂課的內(nèi)容要因?qū)W生情況而定，實(shí)驗(yàn)班、普通班、藝體班不能相同，作業(yè)情況也不能一樣。級(jí)部和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)聽課，隨時(shí)掌握一手資料。優(yōu)秀老師的教學(xué)方法進(jìn)行推廣，對(duì)不合格老師要提出警告。教學(xué)進(jìn)度的把握。文化課班寒假前一輪復(fù)習(xí)要結(jié)束，二輪復(fù)習(xí)要自己總結(jié)，不再依靠資料，老師不能再抱著大本上課。三輪復(fù)習(xí)要注重試卷質(zhì)量，級(jí)部注重信息是搜集，讓復(fù)習(xí)不跑偏。四、精心備考，提升信度和效度精心準(zhǔn)備每次考試，做好考前、考中、考后的各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作?？荚噰?yán)謹(jǐn)規(guī)范才能百煉成鋼。考前：教師選好試卷，學(xué)生做好動(dòng)員。除市里統(tǒng)一安排的外，盡量能參加一些聯(lián)考，這樣有利于比較成績(jī)。每次考試都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一次促進(jìn)，是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。每次考前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，要學(xué)生積極對(duì)待，認(rèn)真復(fù)習(xí)。每次考試的進(jìn)退都對(duì)自己下一段的學(xué)習(xí)情緒受到影響。每一次小的進(jìn)步才能累積起大的進(jìn)步。考中：老師認(rèn)真監(jiān)考，學(xué)生規(guī)范答題?？硷L(fēng)決定學(xué)風(fēng)，因此每位監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，級(jí)部巡考中間發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，制止一些監(jiān)考不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。教育學(xué)生每一次考試都當(dāng)高考對(duì)待。平時(shí)考試高考化，高考考試才能平?；??？己螅杭皶r(shí)總結(jié)。級(jí)部要分析各班成績(jī)，各班要分析每科成績(jī)，每科老師要分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。每個(gè)學(xué)生都要及時(shí)總結(jié)自己的進(jìn)退及原因?？己筮M(jìn)行及時(shí)表彰，五、和諧團(tuán)隊(duì)是取得成績(jī)的保證沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。大家心往一處想，勁往一處使，最后才能出成績(jī)。這也是兩個(gè)學(xué)校的共識(shí)。建立利益共同體，只考核團(tuán)隊(duì)，不考核個(gè)人。我們也一樣實(shí)施。學(xué)?？己思?jí)部，級(jí)部考核班級(jí)。作為級(jí)部管理人員，我們要時(shí)刻走在教師前邊，做大家的榜樣。班主任要走在班級(jí)老師的前邊，做班級(jí)老師的榜樣。建立公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓大家公平競(jìng)爭(zhēng)，共同促進(jìn)。級(jí)部在任務(wù)分配、優(yōu)秀評(píng)選等各個(gè)方面都有數(shù)據(jù)說話，杜絕人為操控。教育需要一個(gè)合力，能力是一個(gè)方面，如果能力強(qiáng)但不配合團(tuán)隊(duì)，破壞力也很大，因此一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2016是我校樹立品牌關(guān)鍵一年，只能成功，不許失敗。每位老師都要有責(zé)任意識(shí)，學(xué)校興衰在我，級(jí)部成敗在我，班級(jí)優(yōu)劣在我。不推諉，不退縮，齊心協(xié)力，2016再創(chuàng)輝煌！第二篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)感悟感悟于衡水，行動(dòng)于東風(fēng)孫世鳳2012年10月18日我校組織的東風(fēng)中學(xué)赴衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)交流會(huì)上，八位學(xué)科教師把在衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)心得與大家分享，并且劉校長(zhǎng)做了重要的講話，對(duì)于年輕教師的我感受頗深，下面把我的聽會(huì)感悟進(jìn)行一下梳理：一、精細(xì)成就高考在各位老師的交流中都提到了兩個(gè)字——精細(xì)，這是衡水中學(xué)的一大特色，并且在這點(diǎn)上他們做到了極致?！疤煜麓笫?，必作于細(xì)。”細(xì)節(jié)成就事業(yè)，精細(xì)成就高考。精細(xì)于德育： 養(yǎng)成學(xué)生追求規(guī)范、精細(xì)和卓越的習(xí)慣數(shù)學(xué)李老師提到衡水中學(xué)的早操，規(guī)定起床時(shí)間，不能早起也不能晚起，用15分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊(duì)伍，通過時(shí)間的規(guī)范，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們的課間操是一道亮麗的風(fēng)景線，所有學(xué)生都是跑步進(jìn)入操場(chǎng)指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內(nèi)容，沒有看到一個(gè)學(xué)生在閑聊，或東張西望。學(xué)生說“與時(shí)間賽跑是我的快樂”，他們?cè)诶靡磺袝r(shí)間學(xué)習(xí)??！班級(jí)的隊(duì)伍緊湊而整齊，學(xué)生步調(diào)一致，如有一人出現(xiàn)問題，整個(gè)隊(duì)伍非跌倒不可，這是為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)故意安排的。我們學(xué)校的間操跑的也非常好了，兩年前我們的間操不成形，行不成行，列不成列，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)課間操管理，在短短的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)在大慶市數(shù)一數(shù)二的了。精細(xì)于教學(xué)：從各位老師的講述中，我體會(huì)到了衡中教學(xué)的有效