職業(yè)素質(zhì)與能力課程心得(已修改)
2024-11-05 02:20 本頁面
【正文】 第一篇：職業(yè)素質(zhì)與能力課程心得職業(yè)素質(zhì)與能力課程心得大學是一個對大學生不斷雕琢、塑造的場所。我們大學生就好比是商品，無論好壞如何最終都要放在市場上亮相一番。所以在大學階段做好職業(yè)規(guī)劃是非常重要的一個環(huán)節(jié)，懂得這方面的知識對我們大學生將來的就業(yè)無可厚非是有幫助的?？墒亲鳛橐粋€大學生，像許多人一樣，我也對未來就業(yè)所要具備的職業(yè)素質(zhì)與能力充滿了困惑，對企業(yè)需要什么樣的人才更是一頭霧水。于是，我選擇了“職業(yè)素質(zhì)與能力”這門課程。我原本以為這門課程也像其他課程一樣，只是老師向我們灌輸很官方、很專業(yè)化的抽象理論知識。然而事實并非如此，第一堂課上葛老師向我們介紹到：他作為一名生科院教師而非經(jīng)管院或文法院教師開設(shè)這“職業(yè)素質(zhì)與能力”課程的確讓人意外，但是他作為一個企業(yè)老板他知道企業(yè)需要什么樣的人才。老實的一番話更使我堅定了選擇這門課的信心，讓我覺得這似乎不是在授課，而是有些像在給職工做培訓(xùn)，使得這門課來得更實際、更有意義。我也更有興趣去聽這門課了，并且每節(jié)課都認真做好筆記。我覺得我不能再像茫無頭緒的去過我的大學生活了，我得重新認識我自己，認真我的職業(yè)生涯，努力提升和培養(yǎng)企業(yè)所要求的職業(yè)素質(zhì)與能力。既然了解到職業(yè)素質(zhì)與能力對未來求職的重要性，我就從課堂所學到的內(nèi)容談一下我的收獲和體會。作為大學生我們都希望自己將來是一個成功的人，于是許多人就拼命地學習很多本專業(yè)或者非本專業(yè)的各種知識。但是，知識不如能力，能力不如品質(zhì)。一個成功的人需要具備成功的品質(zhì)：責任、誠信、大度、膽識、沉穩(wěn)、積極、細心。還需要有責任意識：做好你的本職工作，能夠讓你的上司和同事放心交給你更重要的工作，愿意承擔責任。另外，還要有危機感：危機感是一種壓力，事業(yè)越大、職位越高危機感就越強。對于即將步入職場的我們，首先必須了解一個企業(yè)的對員工基本要求：一、遵守公司的規(guī)章制度；二、不找任何借口，勇敢承認錯誤；三、從細節(jié)做起，工作中無大小事之分，只有重要與不重要；四、要有團隊合作精神；五、培養(yǎng)責任感，思想決定命運，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。而企業(yè)所需的人才，就是指那些能把本職工作做好的人，也是我們只要努力就有機會就可以做到，只是看我們的態(tài)度和能力而已。其次，我們要想在企業(yè)有立足之地，必須要懂得基本的商務(wù)禮儀。因為商務(wù)禮儀在社會行為和職業(yè)行為中起著“規(guī)范行為、傳遞信息、增進感情、樹立形象”的重要作用。商務(wù)禮儀包括：個人禮儀、會面禮儀、接待禮儀、進餐禮儀、送禮禮儀、求職禮儀等。最后，就是有效溝通，讓上司了解你，需要做到以下幾點：一、自動報告工作進度，讓上司知道；二、對上司的詢問有問必答，而且清楚，讓上司放心；三、充實自己，努力學習，才能了解上司的意圖，讓上司輕松；四、接受批評，不犯三次錯省心；五、不忙的時候主動幫助別人，讓上司有效；六、毫無怨言的接受任務(wù)，讓上司省事；七、對自己的業(yè)務(wù)，主動提出改善計劃，讓上司進步。使有效溝通達到“控制成員、激勵員工行為、表達感情、流通信息”的目的。但是必須要講求溝通的方式，注重提高個人的溝通能力。比如：與領(lǐng)導(dǎo)溝通要“弄清意圖、簡潔明了；不直接說不：讓領(lǐng)導(dǎo)認識錯誤，切忌見風使舵，巧言令色；借用比喻故事等方式”。與同事溝通要“以大局為重；對待分岐，求大同存小異；對待升遷、功稱，保持平常心，不要妒忌”。與客戶溝通要“加深客戶對自己的映像；記住客戶的名字；積極地認可和贊美；不與客戶爭辯；利用小禮品”?？傊疁贤ㄒ裱坝焉拼恕⑵降然ブ?、誠實守信、寬容大度、積極主動”的原則。關(guān)于這門課程，我覺得老師講的挺好的。語言通俗易懂、重點突出，偶爾會有一些互動，能夠分享一些與職業(yè)有關(guān)的案例，理論聯(lián)系實際。但是我有一點小小的建議：希望老師在面對我們大學生授課的時候，能對我們的職業(yè)素質(zhì)與能力的提升或培養(yǎng)給予更多的指導(dǎo)或建議，讓我們有更明確的努力方向。也預(yù)
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