蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算(已修改)
2024-11-05 02:18 本頁面
【正文】 第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)金墩小學(xué) 袁衛(wèi)兵教學(xué)內(nèi)容:三年級上冊第48～49頁 教材簡析: 這節(jié)課是幾十或幾百除以一位數(shù)（商是幾十或幾百），幾百幾十除以一位數(shù)（商幾十）的口算。教材安排了兩道例題,例1是創(chuàng)設(shè)了把60枝鉛筆平均分給3個班,每個班分得多少枝?的情景,計算60247。3，學(xué)生在直觀背景下說出得數(shù)并不難，但思路和算法都很模糊。所以教學(xué)例1時,應(yīng)該把計算思路作為重點，使學(xué)生有“把60看作6個十”的習(xí)慣。教學(xué)例2時,應(yīng)把“120看成12個十”。學(xué)好口算為教學(xué)筆算打基礎(chǔ)，要重視書后練習(xí)，讓所有學(xué)生都能進(jìn)行這些口算。教學(xué)目標(biāo)：十、整百數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程,主動理解并獲得整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法,能正確口算得數(shù)。,能應(yīng)用已有知識說明想法、交流算法,發(fā)展簡單的分析、推理等思維能力,積累利用已有知識探索新知和相關(guān)計算的經(jīng)驗。教學(xué)重點：掌握整百整十的數(shù)除以一位數(shù)的除法的口算方法。教學(xué)難點：計算方法的探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課 23= 65= 81247。9= 203= 650= 6247。3= 2003= 6500= 20247。4= 203=你是怎樣算的? 2003=你是怎樣算的? 之前學(xué)過的知識,小朋友們掌握的都不錯,我們可以把整十、整百乘以一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來口算。今天也用這種方法來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。二、探索算理,總結(jié)算法: 例1：把60支鉛筆平均分給3個班。提問:仔細(xì)讀題，你知道了什么？可以求什么問題？ 生答: 每班分得多少支? ，明確算理。（1）根據(jù)題意怎樣列式？（板書算式：60247。3）為什么用除法計算？（要求平均每班分得幾枝，就是把60平均分成3份，求每份是多少。用除法計算。）（2）集體討論，明確算理 60247。3等于多少?問：你想怎樣計算？和同桌說一說[設(shè)計意圖]學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教師引導(dǎo)學(xué)生開展富有個性的探究活動,學(xué)生在自主探究和有層次的交流中掌握了整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計算算理和不同的計算算法,培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和合作交流能力。(3)全班交流算法：①因為60里有6個十，把6個十平均分成3份，每份是2個十，即20，所以60247。3=20。②因為320=60，所以60247。3=20(想乘法做除法)③6247。3=2，60247。3=20（4）將答案寫在書上，把答語補(bǔ)充完整。師小結(jié)：這是我們今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算，計算時可以把利用之
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