蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算(更新版)
【正文】 看成幾十幾個幾，再想幾十幾除以除數(shù)等于多少個十；也可以用被除數(shù)百位和十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是多少，最后得到的結(jié)果就是多少個十。3的算法再說一遍給同桌聽。四、教學(xué)過程一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答：20里面有（）個十，46里面有（）個十和（）個一，70里面有（）個十。6=）=45）第四篇：四年級除以整十?dāng)?shù)百師道教育專項(xiàng)練習(xí)四年級數(shù)學(xué)，每輛車能裝50袋，需要幾輛車才能一次運(yùn)完？《童話故事》。連一連630247。2 =60247。3，想：6個百除以3得（）個百，也就是（）。40247。連一連630247。2=247。12247。能學(xué)以致用,非常好!繼續(xù)闖關(guān)。6= 300247。7= 200247。5=300247。3=400247。3=4，120247。2= 800247。（1）完成“想想做做”第1題的第（1）小題。3=2，60247。用除法計算。9= 203= 650= 6247。3，學(xué)生在直觀背景下說出得數(shù)并不難，但思路和算法都很模糊。學(xué)好口算為教學(xué)筆算打基礎(chǔ)，要重視書后練習(xí)，讓所有學(xué)生都能進(jìn)行這些口算。今天也用這種方法來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生開展富有個性的探究活動,學(xué)生在自主探究和有層次的交流中掌握了整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計算算理和不同的計算算法,培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和合作交流能力。選擇你喜歡的方法計算600247。4= 9247。2=和600247。5= 說說你是怎么算的? 350247。三、鞏固練習(xí),拓展延伸 第一關(guān):口算出示想想做做第1題的第(2)小題27247。第二關(guān):找花叢 出示想想做做第3題80247。5=你是怎么想的？第三關(guān):賽一賽出示想想做做第2題,口算下面各題400247。8= 900247。交流:為什么用除法計算?平均分(2人一組)我們用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識可以解決生活中的問題,你們知道嗎?數(shù)還可以表示圖形呢![設(shè)計意圖]練習(xí)的層次關(guān)注了層次的遞進(jìn)與思維訓(xùn)練的要求,由淺入深,由易到難,使得絕大部分學(xué)生能當(dāng)堂達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。3=2，60247。9=180247。8 40 270247。3得7個（）；300247。630247。7=540247。8270247。如果每天加工50套，客戶要求半個月內(nèi)發(fā)貨。（把18支鉛筆平均分成3份，每份是6支）談話：前面我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用乘法口訣求商，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算。3= 學(xué)生獨(dú)立完成后，匯報交流。想想做做第3題學(xué)生獨(dú)立連線，集體訂正交流。四、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？
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