網(wǎng)絡研修和校本研修整合培訓總結(jié)[全文5篇](已修改)
2024-11-05 02:16 本頁面
【正文】 第一篇：網(wǎng)絡研修和校本研修整合培訓總結(jié)網(wǎng)絡研修和校本研修整合培訓總結(jié) 內(nèi)丘四中 劉素英自2005年參加工作以來，我越來越覺得教師是一個終生學習的職業(yè)。很慶幸有機會參加網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目，讓我在這個廣闊的空間里互相學習，取長補短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學校的資源，而且深感自身專業(yè)水平不斷提升，實現(xiàn)了專業(yè)成長。以往的研修，老師們都認為與實際的教育教學工作沒有多大的幫助，甚至無關。所以在網(wǎng)絡遠程培訓過程中出現(xiàn)掛機、應付等現(xiàn)象，收益不大。這次的項目學習讓我耳目一新，校本與網(wǎng)絡研修的整合更能拓展教師研修的眼界、海量的資源分享和豐富的教育教學經(jīng)驗的借鑒。走近網(wǎng)絡校本研訓的平臺，猶如推開了一扇大門，使我眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻，專家的講座讓我受益匪淺，我用課件，閱書籍，學案例。充分利用資源，網(wǎng)絡校本研修讓我受益頗豐。網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合，打造教師學習共同體；以學校為單位，整體設計教師群體的專業(yè)發(fā)展；能夠支持學校的日常管理工作，教師備課工作減輕工作負擔；利用網(wǎng)絡工具促進教師養(yǎng)成專業(yè)交流的習慣，深度思考的習慣，推動教師終身學習。從教學管理、科研等方面的深入應用，實現(xiàn)信息技術與教育的全面深度。網(wǎng)絡研修能突破時空的界限，讓處于不同地方的人在不同的時間內(nèi)互相協(xié)作，取長補短。網(wǎng)上交流不受任何限制，有興趣的教師都可以發(fā)表意見，這種教研，形式活潑，內(nèi)容豐富，參與人員廣泛，打破了時空和地域的界限，縮短了距離，拓展了空間，使人們在網(wǎng)上結(jié)交朋友，發(fā)表觀點和看法，是一種省時省力高效的活動載體。網(wǎng)上交流減少了教師面對面交談時的心理壓力，能夠毫無顧忌的發(fā)表自己的看法，不同層次的教師都能把自己的想法談出來，并得到多位教師的指導，使自己的能力真正得到提高。在網(wǎng)絡中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，甚至可以和他們“促膝長談”，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。我以后的工作中，我一定會運用這次網(wǎng)絡研修學到的知識、技能和所有教師一同去進行網(wǎng)絡研修，一同進行校本研修，為提高我校教育教學質(zhì)量做自己的貢獻。第二篇：2017網(wǎng)絡研修和校本研修總結(jié)李春霞小學語文五坊研修總結(jié)通過這次培訓，我受益匪淺，反思自己的教學，收益頗多，也逐步意識
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