植物的生殖第一課時(shí)參考教案(已修改)
2024-12-24 18:41 本頁(yè)面
【正文】 第一節(jié) 植物的生殖 第 1 課時(shí) ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 。 。 。 能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)椒草生根和馬鈴薯發(fā)芽的圖片觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo) ，陶冶情操。 ，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的奇妙與多彩。 ●教學(xué)重點(diǎn) 。 。 ●教學(xué)難點(diǎn) 概述植物的無(wú)性生殖。 ●教學(xué)方法 啟發(fā)、誘導(dǎo)、觀察、討論、講述 、練習(xí)。 ●教具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：一朵桃花的掛圖或投影片或植物開(kāi)花和結(jié)果的多媒體課件。 ●課時(shí)安排 1 課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課］ (注：師生共同簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)生物體的基本特征，導(dǎo)入新課，教師語(yǔ)速盡可能舒緩 ) 教師：同學(xué)們，我們大家共同的家園是 ——(學(xué)生：地球 )，那么地球上除了我們自己以外，還有我們生活的環(huán)境。哪些同學(xué)能跟大家談一談環(huán)境包括哪些呢？ 學(xué)生 A：包括教室、桌、椅、外面的植物、動(dòng)物，還有山、水等等。 教師：非常好，像大家剛才所說(shuō)的環(huán)境中，陽(yáng)光、空氣、水都屬于沒(méi)有生命的物體，即 ——(學(xué)生 A 接述： 非生物 )，而人類(lèi)、動(dòng)物、植物以及微生物則屬于有生命的物體 ——生物。那么，如何判斷一個(gè)物體是否具有生命呢？ 學(xué)生 B：生物體的生活需要營(yíng)養(yǎng)，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化和吸收以后，生物體又能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 學(xué)生 C：生物能進(jìn)行呼吸，像我現(xiàn)在這樣吸入 O2，呼出 CO2氣體。 (注：學(xué)生表演深吸氣和呼氣的動(dòng)作，若未表演，教師給以提示 ) 學(xué)生 D：生物還能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，例如我們?cè)诤诎档沫h(huán)境中呆得時(shí)間較長(zhǎng)，當(dāng)遇到光線照射時(shí)，會(huì)迷眼。生物體還有一個(gè)基本特征就是生長(zhǎng)和繁殖，當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定時(shí)候，就開(kāi)始繁殖下一代。 (注：教師對(duì) 學(xué)生的回答要給予適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)，也許一句話可以使一名學(xué)生看到希望 ) 教師：通過(guò)對(duì)生物體生命現(xiàn)象的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，我們知道判斷一個(gè)物體是否為生物，就主要
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