搭石第一課時(shí)教案(已修改)
2025-04-29 01:34 本頁(yè)面
【正文】 2《搭石》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):《搭石》是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)的第二十一課課文。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德如“搭石”一般于默默無(wú)聞中凸現(xiàn)。 語(yǔ)文課就是要引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分的閱讀實(shí)踐中有所感悟，有所體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展。正是基于這樣的理念，我的設(shè)計(jì)中開(kāi)出了很大的空間，讓學(xué)生品味重點(diǎn)詞句，由淺入深，體會(huì)作品蘊(yùn)含的感情，并感情地朗讀課文。其中穿插的表演和情境對(duì)話(huà)，也是為了語(yǔ)文而教學(xué)服務(wù)，既訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，又內(nèi)化了文本語(yǔ)言和文本內(nèi)涵，可謂一箭雙雕。為了促進(jìn)課堂生成，我是這樣設(shè)計(jì)第一課時(shí)的。一、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語(yǔ)、平衡、清波漾漾、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)”等詞語(yǔ)、流利有感情的朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，怎么樣搭石，為什么要搭石教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生解決搭石是什么，怎么樣搭石和為什么要搭石等幾個(gè)問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：能從朗讀中感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神二、教學(xué)過(guò)程（一）揭題。師：上課之前，老師先要介紹一位作家給大家認(rèn)識(shí)，他叫劉章，他也是一名詩(shī)人。(課件出示劉章照片)，因?yàn)樗淖髌穪?lái)自生活，所以人們親切地稱(chēng)呼他為“農(nóng)民詩(shī)人”“草根詩(shī)人”（出示情境圖）同學(xué)們看這個(gè)小山村是作家劉章?tīng)敔數(shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。（輕音樂(lè)起）那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有一條清澈見(jiàn)底、潺潺而流的小溪。但作者每每憶起家鄉(xiāng)，覺(jué)得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石2．板書(shū)課題，齊讀課題。師：看老師板課題（生看師板課題）師：齊讀課題（1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)劉章?tīng)敔數(shù)?？）師：有這么多問(wèn)題，我看出來(lái)了，咱們班的同學(xué)都很聰明，很了不起，那好，想用什么辦法來(lái)解決問(wèn)題？師：讀書(shū)，這可是個(gè)好辦法。在讀書(shū)之前老師先要檢查一下你們的預(yù)習(xí)情況，來(lái)，孩子們，請(qǐng)看大屏幕，誰(shuí)來(lái)讀讀
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