【總結】合肥八中2011級生物必修2專項訓練現(xiàn)代生物進化的理論一、單項選擇題（本部分20題，每題3分，共計60分。每題只有一個選項符合題意。）1．下列各項中，符合以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論觀點的是()A．不可遺傳的變異為生物進化提供了原材料 B．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變C．新物種形成的必要條件是地理隔離 D．自然選擇決定生物進化的方向2．
2025-06-07 20:51
【總結】考古學家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就像長頸鹿一般?？铸報w長：27米恐龍體重：10噸恐龍食物：草食生存年代：
2024-11-30 00:09
【總結】單細胞藍藻—絲狀微化石32億年前地層中發(fā)現(xiàn)的單細胞藍藻化石照片（放大1500倍)動物有原生、腔腸、軟體和原始節(jié)肢動物等植物有主要是各種藻類動物有植物有魚（肉質(zhì)偶鰭）；兩棲動物（少數(shù)）苔蘚和蕨類動物有植物有一度是爬行動物的世界，
2024-11-12 02:47
【總結】生物適應環(huán)境的各種形態(tài)結構和生活習性是怎樣形成的？推動生物不斷進化的原因是什么？幾種不同環(huán)境中的蛙動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護色的形成過程情景展現(xiàn)18世紀的英國曼徹斯特地區(qū)，山清
2024-12-08 01:07
【總結】第二節(jié)生物進化的歷程閱讀資料1：1、能幫助我們認識漫長的地球發(fā)展和生物演化歷史的最可靠的證據(jù)是_______，它是指地層里古代生物的______、_______或生活痕跡等的總稱。化石遺體遺物閱讀資料1：2、越__________的地層里，形
2024-11-30 04:21
【總結】第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因一、生物進化的證據(jù)化石：廣義的說，凡是在地層中發(fā)現(xiàn)，可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì)，都可以稱為化石。：一類是由生物的遺體直接形成的；另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進化的而不是
2024-11-26 20:28
【總結】（一）生物進化的原因（二）自然選擇（一）生物進化的原因遺傳和變異是生物進化的基礎，環(huán)境的改變是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。例如：樺尺蠖體色的變化、雷鳥體色的變化長滿地衣的樹干上的樺尺蠖黑褐色樹干上的樺尺蠖冬天的雷鳥夏天的雷鳥（二）自然選擇自然界中
【總結】考古學家正在挖掘恐龍化石根據(jù)對化石推測出恐龍的活動合川馬門溪龍(Mamenchisaurushochuanensis)合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長22米，肩高，頭小，頸長達9米，頸幾乎占了體長的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長頸采食樹稍頂端的枝葉，就
2024-11-06 20:32
【總結】初中生物優(yōu)質(zhì)課評比活動教案課題名稱《生物進化的歷程》科目初中生物年級八年級教學時間1課時教學目標一、情感態(tài)度與價值觀1、通過比較法的應用，培養(yǎng)學生科學的思維方式。2、通過對生物進化歷程的學習，激勵學生保護生命，熱愛生物圈，形成生物圈是一個大家庭的觀點。二、過程與方法
2024-12-08 02:25
【總結】?1、科學的推測需要有確鑿的_____，還需要有嚴密的邏輯，豐富的聯(lián)想和想象。?2、米氏的實驗說明了生命起源從______到________是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。?原始生命是在_________中形成的。證據(jù)無機物有機物思考原始海洋一、生物進化的證據(jù)——化石（直接證據(jù)）遺體化
2024-11-28 01:21
【總結】第22章生命進化的長河第二節(jié)生物進化的歷程備課人：尹海玲時間：2021/09班級：姓名：[學習目標]1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點3、通過對化石的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學生的觀察能力，研究問題、解決問題的
2024-12-05 02:53
【總結】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足
2024-11-10 01:37
【總結】2021~2021學年度第二學期初二生物導學案（11）生物進化的歷程編寫人：戴玉梅審核人：朱婷班級姓名學號【學習目標】1、舉例說明生物進化的證據(jù)2、概述生物進化的主要歷程【學習重難點】1、學習重點：舉例說明生物進化的證據(jù)；概
2024-12-08 21:13
【總結】生物進化的原因教材分析?第22章《生命進化的長河》主要講述地球上的生物是怎樣來的，豐富多彩的生物是怎樣演變進化而適應生存環(huán)境的。從知識角度看，本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。?第三節(jié)《生物進化的原因》是在學生初步了解了生命的起源與生物進化的歷程后進一步探討的問題，是本章的重點內(nèi)容。因此，本節(jié)要求教師要把握好教學目標，通過組織學生資料
2024-11-19 11:17
【總結】淺色的樺尺蠖怎么變成了深色呢？你能解釋嗎？模擬探究Back達爾文(,1809-1882)1859年出版的《物種起源》中提出了以自然選擇學說為主要內(nèi)容的生物進化理論長頸鹿的進化示意圖長頸鹿的個體有差異過度繁殖遺傳和變異生存斗爭
2024-11-18 20:51
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