【正文】 第一篇：用心愛學(xué)生 用愛鑄師魂用心愛學(xué)生 用愛鑄師魂——潁陽(yáng)中心學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)襄教體?2009?34號(hào)關(guān)于印發(fā)?襄城縣揚(yáng)師德強(qiáng)素質(zhì)樹形象師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案?的通知精神，我鎮(zhèn)中心學(xué)校迅速在全鎮(zhèn)開展為期一年的“揚(yáng)師德強(qiáng)素質(zhì)樹形象師德師風(fēng)”的主題教育，活動(dòng)開展以來(lái)已取得了初步成效，達(dá)到了預(yù)期的效果。具體做法如下：一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，中心學(xué)校高度重視，成立了潁陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。中心學(xué)校校長(zhǎng)朱忠獻(xiàn)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，中心學(xué)校成員及中小學(xué)校校長(zhǎng)任成員，并成立了辦公室，王俊橋同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的日常工作。二、制訂具體的實(shí)施方案 方案由六部分組成。（一）指導(dǎo)思想。（二）主要目標(biāo)（三）活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間從2009年3月開始，至2010年1月底結(jié)束。（四）領(lǐng)導(dǎo)小組。（五）活動(dòng)措施。（六）活動(dòng)要求。方案圍繞以“建人民滿意的隊(duì)伍、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。各學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一些工作。三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，4月7日朱忠獻(xiàn)校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)教師大會(huì)上作“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”動(dòng)員報(bào)告，在報(bào)告中他肯定了各學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全鎮(zhèn)教師的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。根據(jù)實(shí)施方案的安排，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：黨的十七大和胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神；?教育法?、?教師法?、?義務(wù)教育法?、?未成年人保護(hù)法?、?教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?等法律法規(guī)、?關(guān)于印發(fā)?關(guān)于禁止公辦中小學(xué)校在職教師從事有償補(bǔ)課、辦班的規(guī)定?的通知?（許教辦監(jiān)字?2008?106號(hào)）等有關(guān)師德文件精神。師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；對(duì)一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析。明確學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。在組織中心組成員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)全體教師開展學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)不少于18學(xué)時(shí)。做好讀書筆記和心得體會(huì)。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續(xù)教育檔案。4月25日前，各學(xué)校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，由辦公室進(jìn)行評(píng)選并向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦。四、扎實(shí)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以學(xué)校為單位舉行宣誓儀式，中心學(xué)校成員參加各學(xué)校宣誓儀式的全過(guò)程，全體教師舉行簽名儀式。通過(guò)簽名活動(dòng)，教師的靈魂得到了升華。有一位年輕教師，在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中寫到：在簽名的一剎那，在升橫幅的一瞬間，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分，倍感鼓舞。我深深感到：愛教師這一職業(yè)，是我們每一位教師的榮幸，愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師不僅是人類靈魂的工程師，更是每一位學(xué)生的嚴(yán)師慈母。父母之心，望子成龍，望女成鳳，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，我立志：乘“三月春風(fēng)”，既往開來(lái)，讓“愛”在學(xué)生的心中生根，開花，結(jié)果。這些感人肺腑的話語(yǔ)，一一道出了全體教師的心聲。4月25日前，各學(xué)校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，由辦公室進(jìn)行評(píng)選并向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦。“愛生月”、“親師周”活動(dòng)為載體，開展師生互動(dòng)，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，展示師情，錘煉師魂。一是9月份集中開展“愛生月”活動(dòng)。每位教師重點(diǎn)聯(lián)系2—3名家庭困難生、學(xué)習(xí)困難生、外出務(wù)工民工子女，建立學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。重點(diǎn)組織開展教師對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行大走訪活動(dòng)。“留守學(xué)生”是新時(shí)代校園中的一個(gè)特殊群體，他們的父母為創(chuàng)業(yè)，為生計(jì)奔波在外，雛鷹般的他們沒有父母雙翼的護(hù)衛(wèi)，寄養(yǎng)在家中老人或親戚朋友家中。各學(xué)校為“留守學(xué)生”建立了檔案。在這次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，中心學(xué)校要求每位教師走訪2位“留守學(xué)生”并與這些學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，一幫他們矯正思想上的困惑，二在生活上，學(xué)習(xí)上給予扶助，通過(guò)走訪交談，給“留守學(xué)生”真誠(chéng)的關(guān)心呵護(hù)，用愛心去安慰他們孤獨(dú)的心，開啟他們閉鎖的心靈，受到了很好的教育效果，現(xiàn)在很多“留守學(xué)生”都愿意與結(jié)對(duì)的教師溝通，談心，學(xué)生與老師真正交起了朋友，也密切了學(xué)校，家庭，學(xué)生，教師之間的關(guān)系。二是教師節(jié)前后集中開展了“親師周”活動(dòng)。在“