人教新課標品德與社會六年級下冊臨別感言3(已修改)
2024-12-24 18:27 本頁面
【正文】 人教版第 12冊第四單元第二課 《臨別感言》教學設(shè)計 寧德市蕉城區(qū)第二中心小學 姓名：章曉榮 劉麗端 [教材分析 ] 《臨別感言》分為兩課時。第一課時是《說說心里話》，要求學生在即將告別自己的母校、老師、同學之時，在六年的學習生活將成為回憶之時，通過各種方式向自己身邊的朋友、同學和老師說說自己的心里話，表達出自己對母校的眷戀之情、對老師的感恩之情、對朋友的牽掛之心。 第二課時是《美好的祝愿》，要求學生在即將告別自己同學之 時，回憶六年的學習生活留下的深深足跡，其中有你的深情，有你的幸福，有你的眷戀，希望你們展開理想的翅膀，打開豐富的想象，利用抒情的筆調(diào)，能給同學之間寫下一份祝福，一句感謝，一份鼓勵，一聲保重。讓它記錄同學之間的友誼，讓每一份的美好祝愿伴隨著我們健康成長。 [學情分析 ] 前蘇聯(lián)著名教育家、心理學家贊可夫認為，教學既要走在學生的前面，又要處在學生的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學生的發(fā)展。六年級小學生，十一、二歲，正是長身體，學知識的時期，讓他們回顧六年來的生活、學習、工作情 況，把自己心中的所思所想所悟，通過臨別感言表述出來，是一種懷舊，更是一種傾訴，傾訴當中讓每個小學畢業(yè)生都有一顆感恩之心，感謝六年來對自己幫助過的同學、朋友、老師；感謝他們六年來在自己最困難的時候給予自己的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；感謝他們在自己成長的過程中付出的心血、汗水；自己的每一次進步，自己的每一次感悟，自己的每一次收獲，都離不開他們細心的照料與關(guān)懷。本課之中既有自己的感言，又有自己的贈言，更有自己的一顆感恩之心。為此，先讓學生回顧六年來的生活、學習和工作，對同學，對朋友，對老師，對自己周 邊難忘的人說說心里話，把這些話語通過文字寫在畢業(yè)冊上，寫在樹葉上，寫在手絹上，寫在大頭貼上，寫在情誼卡上，哪怕是一個字、一個詞、一句話亦可；這些話語可以是勵志的，也可以是感激的，還可以是祝福的；讓它帶著每個同學的美好祝福、美好的回憶，在今后的學習生活工作中，伴隨著我們健康成長；最后讓每個同學從中感悟出常懷一顆感恩之心，生活是多么精彩。 [設(shè)計思路 ] 本教學設(shè)計主要采用自主型教學方法。自主型教學方法是在教師指導下，運用學生自己的知識、能力解決問題。這種方法有利于 學生形成自主思考的全面發(fā)展的人格，是《臨別感言》的最佳選擇?！杜R別感言》分為兩課時。第一課時是《說說心里話》，通過創(chuàng)設(shè)情境，回顧六年來的學習生活情況，搜集自己的藏品，還可利用啟發(fā)性教育，因材施教的方法，聯(lián)系學校的實際情況和學生的認知水平，明理導行，讓學生說出自己對同學，對朋友，對老師的眷戀與感恩，在濃濃的深情中，用優(yōu)美的抒情的筆調(diào)，寫在自己的紙上，送給自己敬愛的老師，親密的朋友，親愛的同學，抒發(fā)自己藏在心底的真心話，讓真心真語化做流暢的言語流入自己的老師、朋友、同學的心田。 第二課時是《美好的祝 愿》，先找一找自己的好同學，交談自己對他（她）的欽佩、感激、感恩，讓自己的話語、具體的事例，點點滴滴，化作一股的清泉、一份的祝福、一聲的感激，激起同學之間的共鳴，緊接著學文明理，讓每個同學聯(lián)系課文，理解課文的主要內(nèi)容，找出你最好的同學，寫下你美好的祝愿，可以寫下人物的品質(zhì)，人物的個性，人物所發(fā)生的事件當中你的感悟?？梢允且痪湓挘欢卧?，只要能寫清自己的美好祝
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