【正文】 第一篇：浙江省2009年7月心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)自考試題浙江省2009年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理咨詢?cè)囶}課程代碼：00284一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。，使自己在社會(huì)生活中獲得() ，這時(shí)期很重要的一個(gè)心理健康問(wèn)題是() 3.“大腦訓(xùn)練法”是瑞士著名牙科醫(yī)生______創(chuàng)立的。()、沮喪、苦悶和思慮重重,常有長(zhǎng)吁短嘆的表現(xiàn)，缺乏人生樂(lè)趣和動(dòng)力等。這類人屬于情感缺陷類型的() ，生理和心理變化() ，認(rèn)為它根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這是心理防衛(wèi)的______形式。() ()，如______就是由咨詢?nèi)藛T幫助單獨(dú)來(lái)訪者解決心理問(wèn)題的形式，它是目前心理咨詢的主要形式。()，近段時(shí)間來(lái)，考試壓力大，吃飯不想，睡眠不好，上課思想無(wú)法集中，經(jīng)常無(wú)精打采，眼光好象也暗淡了，心情差，較悲觀等。請(qǐng)你判斷，她的心理障礙可能是()，咨詢?nèi)藛T要從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā)，努力和來(lái)訪者建立朋友式的友好關(guān)系，以確保咨詢工作的順利進(jìn)行。這條原則是() ，整日有氣無(wú)力，失去了和現(xiàn)實(shí)的活著的聯(lián)系。() () ，是大腦的情感中樞機(jī)能失調(diào)所造成的。()、情緒和行為三者是同時(shí)發(fā)生的。即：當(dāng)人感受時(shí)，他們同時(shí)思想和行動(dòng)；當(dāng)人行動(dòng)時(shí)，他們同時(shí)思想和感受；當(dāng)人思想時(shí)，他們同時(shí)行動(dòng)和感受。()。他是一位心理學(xué)家，他強(qiáng)調(diào)可以通過(guò)觀察行為來(lái)進(jìn)行心理研究。() 、態(tài)度和期望投射到咨詢員身上的反應(yīng)傾向。()，以教育和發(fā)展為主導(dǎo)的心理咨詢模式發(fā)展始于() 18.“冥想放松法”如同我國(guó)的______和印度的“瑜珈術(shù)”，方法是閉目守靜，把精神集中到一點(diǎn)，造成大腦里的一個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心，從而抑制其他部位。()，咨詢?nèi)藛T應(yīng)明白哪些是有效會(huì)晤和溝通，哪些是無(wú)效會(huì)晤和溝通。教材中提到較為典型的無(wú)效會(huì)晤有三種，即：勸告、______和過(guò)多提問(wèn)。() ，“本我”的精神活動(dòng)遵照()“反饋”一詞，根據(jù)動(dòng)物的操作條件訓(xùn)練原理，推廣運(yùn)用到人類的一種心理學(xué)技術(shù)。我們稱它為() ，咨詢目標(biāo)的確定者，應(yīng)該是()、來(lái)訪者 、行為、思維方式等______稱為調(diào)節(jié)心理。()，它是人的道德法則。它依據(jù)社會(huì)的道德觀念，在潛意識(shí)層面擔(dān)任著監(jiān)督和批判工作。() ，共情可劃分為兩種類型，一種為初級(jí)共情，另一種為() () ，所以往往也被稱作為() ，如同其他溝通技術(shù)一樣，共情有三個(gè)必要的成分，即：一是意識(shí)、二是技巧，三是() () ，有著積極意義，這是因?yàn)?)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。，通常有以下哪些方法來(lái)衡量？()。() 。() ，有許多因素將影響咨詢關(guān)系。如：()“當(dāng)事人中心治療法”主要的觀念是一種治療關(guān)系（或者說(shuō)是心理咨詢的基要條件），這關(guān)系包括了()三、判斷改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“╳”。若錯(cuò)，請(qǐng)劃出錯(cuò)處并加以改正。36.“以小人之心度君子之腹”，這種防衛(wèi)方式被心理學(xué)者稱為轉(zhuǎn)移。()：健康是一種身體上，精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象。()。()，尤其是每一位生活中重要人物的喜愛(ài)和贊許。()四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)？ 。，簡(jiǎn)述心理防衛(wèi)的基本作用。五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分），請(qǐng)你至少寫(xiě)出其中的八項(xiàng)。并舉一例（100200字左右）說(shuō)明其中一項(xiàng)。？并舉一例（100200字左右）說(shuō)明其中一條。學(xué)歷考試門戶網(wǎng)收集整理浙江省2009年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理咨詢?cè)囶} 課程代碼：00284一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．每個(gè)人都有的年齡層次是（）A．二種B．三種C．四種D．五種 2．心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人，是美國(guó)的（）A．克利福德?比爾斯B．威廉?詹姆斯C．阿道夫?邁爾D．艾薩克?雷 3．西方學(xué)者認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期缺乏母愛(ài)或早期關(guān)系的矛盾沖突，是某些精神疾患和病態(tài)人格發(fā)生的（）A．條件B．根源C．前提D．首要原因4．幼兒約到3歲的時(shí)候，逐漸萌發(fā)想象能力，這時(shí)大人應(yīng)該避免使用恐嚇的辦法教育孩子，以免產(chǎn)生恐怖心理，因?yàn)檫@時(shí)期的幼兒（）A．想象力豐富B．想象水平高C．喜歡夸大想象D．喜歡想象 5．兒童，尤其是早期兒童的重要活動(dòng)形式，也是其增長(zhǎng)知識(shí)、誘發(fā)思維和想象力的最好途徑是（）A．交往B．學(xué)習(xí)C．旅游D．游戲 6．青少年情緒活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（）A．反常性B．不穩(wěn)定性C．基本穩(wěn)定D．穩(wěn)定7．敏感多疑，容易產(chǎn)生妒嫉心理；性格固執(zhí)，看問(wèn)題常以我為中心，經(jīng)常與人鬧矛盾；喜歡搞獨(dú)立王國(guó)，自成一體；遇事有責(zé)備他人的傾向。這種性格缺陷屬于（）A．懷疑性格B．妒嫉性格C．偏向性格D．偏執(zhí)性格8．對(duì)客觀事物和人際關(guān)系，經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮緊張、憂心忡忡、疑慮不決的情緒狀態(tài)。對(duì)自己的健康和疾病，存在種種不安全感。這種情感缺陷稱為（）A．疑病狀態(tài)B．焦慮狀態(tài)C．抑郁狀態(tài)D．反常狀態(tài)9．采用經(jīng)過(guò)選擇的、可以反映人的一定心理特點(diǎn)的問(wèn)題或任務(wù)作為測(cè)驗(yàn)材料、讓受試者作出反應(yīng)，然后將這些反應(yīng)進(jìn)行數(shù)量化分析和比較的方法，稱為（）A．問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)法B．文字測(cè)驗(yàn)法C．操作測(cè)驗(yàn)法D．心理測(cè)驗(yàn)法 10．掩蓋和補(bǔ)償自己某些心理缺陷和不足，保持心理平衡的心理防衛(wèi)機(jī)制是（）A．代償心理B．自衛(wèi)心理C．自尊心理D．掩蓋心理 11．正常對(duì)抗本能心理愿望最有建設(shè)性的心理調(diào)節(jié)功能是（）A．轉(zhuǎn)換作用B．升華作用C．發(fā)泄作用D．壓抑作用 12．情緒與人體生理功能之間的關(guān)系是（）A．沒(méi)有關(guān)聯(lián)B．前為因、后為果C．后為因，前為果D．互為因果 13．“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵”現(xiàn)象，屬于（）A．感覺(jué)B．錯(cuò)覺(jué)C．幻覺(jué)D．幻視 14．神經(jīng)衰弱的癥狀是（）A．十分敏感、容易疲乏B．十分敏感、不易疲乏C．不敏感、易疲勞D．不敏感、不易疲勞 15．用抵抗、反對(duì)集體或他人對(duì)自己的一切要求、指令的形式，來(lái)逃避外界的壓力，從而維護(hù)自己的個(gè)人尊嚴(yán)、面子。這種心理被社會(huì)心理學(xué)稱之為（）A．自尊心B．回避心理C．抗拒心理D．拒人心理來(lái)16．用儀器對(duì)被試者的生理、內(nèi)臟變化情況強(qiáng)化或反饋信息，從而引導(dǎo)被試者有意識(shí)地學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)，改善內(nèi)臟機(jī)能，使之在不用或少用藥物的情況下，治愈或改善心身失調(diào)的疾病。這種技術(shù)稱為（）、A．生物法B．反饋法C．生物反饋D．心身反饋17．“交流分析法”中P、A、C的實(shí)質(zhì)含義，就是一個(gè)人在生活當(dāng)中，應(yīng)該永遠(yuǎn)地保持這樣的心境，即童真、理智和（）A．敬畏B．尊敬C．真誠(chéng)D．善良 18．心理咨詢就是運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法，幫助來(lái)訪者（）A．克服心理障礙B．消除心理疾病C．克服心理障礙，消除心理疾病D．克服心理障礙，促進(jìn)心理發(fā)展 19．在歷史上被公認(rèn)為“職業(yè)指導(dǎo)之父”、1908年創(chuàng)建了波士頓就業(yè)指導(dǎo)局的是（）A．帕森B．曼恩C．畢爾D．戴維 20．目前，我國(guó)的心理咨詢和心理治療模式大體可以劃分為（）A．二種B．三種C．四種D．五種 21．心理分析理論的創(chuàng)始人是（）A．弗洛伊德B．布洛伊爾C．伯恩海姆D．榮格22．把一些會(huì)引起沖突、痛苦的念頭、感情或沖動(dòng)存放到潛意識(shí)中去，使自己在不知不覺(jué)間得以保持心境的安寧，這種防衛(wèi)方法被心理分析學(xué)者稱為（）A．遺忘B．放置C．隱抑D．潛入23．犯了錯(cuò)誤，盡量搜集一些合乎自己內(nèi)心需要的理由，當(dāng)作很合理加以強(qiáng)調(diào)，以致犯錯(cuò)的事實(shí)不再困擾自己。這種自衛(wèi)方法被心理分析學(xué)者稱為（）A．合理化B．合適化C．理由化D．理想化24．成人以孩童的方法來(lái)獲得需求的滿足，或避免失望和挫折。這種穩(wěn)定情緒的防衛(wèi)方法被心理分析學(xué)者稱為（）A．倒退B．后退C．弱化D．扮童25．一個(gè)人在家庭、單位、生意場(chǎng)上的表現(xiàn)迥異，讓人很難相信這是同一個(gè)人。在心理分析學(xué)者看來(lái)他采用的防衛(wèi)機(jī)制是（）A．分裂B．區(qū)分C．虛偽D．偽裝 26．“當(dāng)事人中心療法”的焦點(diǎn)是（）A．事B．物C．人D．事、物、人 27．艾利斯認(rèn)為，人類的思想、情緒和行為三者是（）A．有思想、情緒時(shí)，可以沒(méi)行為B．有思想、行為時(shí)，可以沒(méi)有情緒C．有情緒、行為時(shí)，可以沒(méi)有思想D．同時(shí)發(fā)生的 28．心理咨詢邁向成功的第一步是（）A．找到正確的咨詢方法B．咨詢雙方建立良好的咨詢關(guān)系C．確定咨詢目標(biāo)D．咨詢雙方訂立咨詢協(xié)議 29．每次咨詢的時(shí)間比較合適的是（）A．30分鐘B．50分鐘C．70分鐘D．90分鐘30．根據(jù)癥狀自評(píng)量表測(cè)量結(jié)果，認(rèn)為被測(cè)者某因子癥狀已經(jīng)達(dá)到中等以上嚴(yán)重程度，要求該因子分的得分（）A．1分B．≥1分C．3分D．≥3分來(lái)源二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1．心理防衛(wèi)功能的種類主要有（）A．心理平衡機(jī)能 B．情感平衡機(jī)能 C．智商和情商 D．智力和能力 E．意志和性格2．防治神經(jīng)過(guò)敏的最好辦法是（）A．少想著自己 B．不可太孤單 C．多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) D．多休息 E．不可太理想化 3．20世紀(jì)80年代，心理咨詢最引人注目的發(fā)展趨勢(shì)有（）A．幫助技能課程發(fā)展迅速 B．心理咨詢專業(yè)教育和資格標(biāo)準(zhǔn)化C．心理咨詢的職業(yè)化 D．心理咨詢服務(wù)領(lǐng)域的多樣化E．更加強(qiáng)調(diào)對(duì)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)心 4．行為療法的主要技巧包括下列的（）A．反應(yīng)學(xué)習(xí)B．操作學(xué)習(xí)C．敢于自表訓(xùn)練 D．減敏療法 E．松弛 5．共情的必要成分包括（）A．知識(shí) B．情感 C．意識(shí) D．技巧 E．判斷三、判斷改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）首先判斷對(duì)錯(cuò)，若錯(cuò)，請(qǐng)劃出錯(cuò)處并加以改正。1．西方心理衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)對(duì)心理健康的解釋是：心理健康是促使人的積極的心理狀態(tài)形成和防止人的消極的心理狀態(tài)的發(fā)生。2．休閑就是休息和玩耍。3．20世紀(jì)30年代，卡爾－羅杰斯的理論對(duì)心理咨詢的理論的實(shí)踐產(chǎn)生了巨大影響。4．成功的咨詢員看待自己所從事咨詢的目的是協(xié)助當(dāng)事人釋放自己，重得自由和邁向成長(zhǎng)，而不是對(duì)當(dāng)事人圖施控制和壓抑。四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1．簡(jiǎn)答人類防衛(wèi)系統(tǒng)及其功能。2．簡(jiǎn)答妄想及其主要類型。3．簡(jiǎn)答心理咨詢的一般原則。4．簡(jiǎn)答本我、自我、超我的關(guān)系。五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)1．試述老年人心理健康需要注意的事項(xiàng)。2．試述心理疾病的發(fā)展階段。2010年下半年心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)自考試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。，“世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)”宣告成立。() ，經(jīng)常表現(xiàn)出緊張、憂心忡忡，疑慮不決的情緒狀態(tài)。對(duì)自己的健康和疾病，存在種種不安全感。這是情感缺陷類型中的() 、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象，這是由____制訂的。() ，無(wú)動(dòng)于衷。對(duì)新奇事物不感興趣，還經(jīng)常表現(xiàn)出孤獨(dú)不合群等。這是情感缺陷類型中的() 、生化的變化，從而影響胎兒的發(fā)育。()、尊重自己、保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的主動(dòng)心理防衛(wèi)功能稱為() ，把本能的心理能量、提高和發(fā)展到更高級(jí)的，社會(huì)更能接受的目標(biāo)，這是一種() 、需要、動(dòng)機(jī)或情緒，通過(guò)自我調(diào)節(jié)后，變成一件合理的解釋或解脫，這是合理化作用，又稱() ，和本人的地位以及文化水平不相稱的，難以動(dòng)搖的固執(zhí)信念。() ，它是用抵制、反對(duì)集體或者別人對(duì)自己的一切要求，或指令的形式，來(lái)逃避外界的壓力，從而維護(hù)自己的個(gè)人尊嚴(yán)和面子。() ：我是高三學(xué)生，近段時(shí)間來(lái)，考試壓力大，吃飯不想，睡眠較差，上課思想無(wú)法集中，經(jīng)常無(wú)精打采，眼光好像也暗淡了，心情差，較悲觀等。請(qǐng)你判斷，她的心理障礙可能是() ，咨詢?nèi)藛T要從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā)，努力和來(lái)訪者建立朋友式的友好關(guān)系，以確保咨詢工作的順利進(jìn)行。這條原則是() ，心理治療和心理咨詢專業(yè)委員會(huì)的“大學(xué)生心理咨詢委員會(huì)”。()、北京 、北京、上海、武漢“反饋”一詞，根據(jù)動(dòng)物的操作條件訓(xùn)練原理，推廣運(yùn)用到人類的一種心理學(xué)技術(shù)。我們稱它為() ，咨詢?nèi)藛T要運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，對(duì)來(lái)訪者的心理問(wèn)題做全面考察、系統(tǒng)分析、抓主要矛盾，使咨詢工作準(zhǔn)確、有效。這條原則體現(xiàn)了() 16.“冥想放松法”如同我國(guó)的____和印度的“瑜珈術(shù)”，方法是閉目守神，把精神集中到一點(diǎn)，造成大腦里的一個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心，從而抑制其他部位。() ，如____就是利用現(xiàn)代通訊發(fā)達(dá)、方便的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行咨詢，它在防止和干預(yù)由于心理危機(jī)所釀成的悲劇方面有特殊的價(jià)值。() ，____代表人最原始的一面，通常在潛意識(shí)狀態(tài)下表現(xiàn)其機(jī)能，它潛存了人的各種基本欲望。()，在學(xué)術(shù)界尚無(wú)